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“一带一路”背景下高职英语教师专业化发展的培养与补充机制研究
被引量：
3
1
作者
高振凤
张琼
+2 位作者
张平梅
郝炳虎
吉少丽
《海外英语》
2018年第11期1-2,共2页
该研究从"一带一路"的内涵和意义出发,以帮助高职教育培养更多符合需要的国际化人才为目的,结合课堂教学与教师职业发展,探索高职英语教师专业化发展的途径,提出高职英语教师专业化发展主要从教师专业教学能力发展、信息化教...
该研究从"一带一路"的内涵和意义出发,以帮助高职教育培养更多符合需要的国际化人才为目的,结合课堂教学与教师职业发展,探索高职英语教师专业化发展的途径,提出高职英语教师专业化发展主要从教师专业教学能力发展、信息化教学能力发展两大方面进行提高。
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关键词
“一带一路”
高职英语教师
教师专业化
发展
专业
教学
能力
发展
信息化教学能力发展
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职称材料
题名
“一带一路”背景下高职英语教师专业化发展的培养与补充机制研究
被引量：
3
1
作者
高振凤
张琼
张平梅
郝炳虎
吉少丽
机构
宝鸡职业技术学院
出处
《海外英语》
2018年第11期1-2,共2页
基金
陕西省教育学会2017年度一般课题"‘一带一路’背景下高职英语教师专业化发展的培养与补充机制研究"(课题编号:SJHYBKT2017153)的研究成果
文摘
该研究从"一带一路"的内涵和意义出发,以帮助高职教育培养更多符合需要的国际化人才为目的,结合课堂教学与教师职业发展,探索高职英语教师专业化发展的途径,提出高职英语教师专业化发展主要从教师专业教学能力发展、信息化教学能力发展两大方面进行提高。
关键词
“一带一路”
高职英语教师
教师专业化
发展
专业
教学
能力
发展
信息化教学能力发展
分类号
H319 [语言文字—英语]
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题名
作者
出处
发文年
被引量
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1
“一带一路”背景下高职英语教师专业化发展的培养与补充机制研究
高振凤
张琼
张平梅
郝炳虎
吉少丽
《海外英语》
2018
3
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