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高校信息化教学环境层次模型的设计与应用 被引量:14
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作者 高东怀 沈霞娟 +1 位作者 宁玉文 张迎 《现代教育技术》 CSSCI 2011年第2期52-56,共5页
高校信息化教学环境普遍存在着结构缺乏优化、支持服务不到位和应用推广策略不当等问题,成为信息化教学深入开展的瓶颈。文章在建构主义指导下,重新审视信息化教学环境的内涵,提出了信息化教学环境的层次模型,并结合第四军医大学的建设... 高校信息化教学环境普遍存在着结构缺乏优化、支持服务不到位和应用推广策略不当等问题,成为信息化教学深入开展的瓶颈。文章在建构主义指导下,重新审视信息化教学环境的内涵,提出了信息化教学环境的层次模型,并结合第四军医大学的建设实践,详细探讨了其应用模式与策略。 展开更多
关键词 信息化教学环境 层次模型 服务主导 应用模式
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高校信息化教学环境的建设与探索——以西北工业大学为例 被引量:8
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作者 李敏 段渭军 陈世进 《现代教育技术》 CSSCI 2008年第12期122-124,121,共4页
信息化教学环境是高校数字校园的重要组成部分。文章结合西北工业大学的建设实践,阐述了信息化教学环境的建设思路和方案;重点分析了教学活动支撑、资源制作与管理、网络学习支持和实时教学评估四个平台的系统组成;介绍了学校建设情况... 信息化教学环境是高校数字校园的重要组成部分。文章结合西北工业大学的建设实践,阐述了信息化教学环境的建设思路和方案;重点分析了教学活动支撑、资源制作与管理、网络学习支持和实时教学评估四个平台的系统组成;介绍了学校建设情况和实践效果;最后提出了运行管理中应注意的几个问题。 展开更多
关键词 信息化教学环境 教学活动支持 教学资源 网络学习 教学评估
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军校信息化教学环境的研究与实践 被引量:3
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作者 刘加能 尚崇伟 张志荣 《海军航空工程学院学报》 2003年第4期463-465,472,共4页
在信息技术、信息媒体高度发达的今天,"黑板+粉笔"式的传统教学环境遭到了巨大的冲击和挑战.创建学习性社会要求对教师的角色、学生的地位、媒体的作用,以及教学形式重新定位,以适应信息时代新型、创新人才培养的需要.
关键词 信息化教学环境 网络集成教学 多媒体教学 远程教学
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基于网络的信息化教学环境的构建 被引量:2
4
作者 张庆秀 韩清献 路红兵 《中小学信息技术教育》 北大核心 2006年第6期40-41,共2页
关键词 信息化教学环境 基于网络 数字化资源 课堂教学模式 学习方式 学生知识 利用资源 信息化平台 教学方式 合作学习
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信息化教学环境下翻译学习共同体的探索与实践 被引量:3
5
作者 刘畅 《江苏高职教育》 2021年第1期71-77,共7页
基于信息化教学平台,以EMT翻译能力框架(2017)为评价标准,构建包含教师、学生与行业专家的翻译学习共同体,开展基于工作过程的项目化翻译教学,创新评价方式,不仅能使得翻译成果系统化、可视化、可延续化,还可以促进学生应用信息技术提... 基于信息化教学平台,以EMT翻译能力框架(2017)为评价标准,构建包含教师、学生与行业专家的翻译学习共同体,开展基于工作过程的项目化翻译教学,创新评价方式,不仅能使得翻译成果系统化、可视化、可延续化,还可以促进学生应用信息技术提高翻译职业技能和职业素养。实践证明,在信息化教学环境下,翻译群体式互动教学可以有效推动英语教学创新发展。 展开更多
关键词 翻译教学 翻译学习共同体 信息化教学环境
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信息化教学环境中高校英语听说课堂教学评价模式研究 被引量:8
6
作者 陈娟 《现代农业研究》 2019年第1期86-87,共2页
伴随着对外开放程度的加深,英语的应用的范围越来越广。基于此,高校更应该做好自身的英语教学工作,提高学生英语学习水平。由于英语的听说水平有利于检验学生学习英语的质量,高校教师需要重视英语的听说教学工作。当前,我国的信息化水... 伴随着对外开放程度的加深,英语的应用的范围越来越广。基于此,高校更应该做好自身的英语教学工作,提高学生英语学习水平。由于英语的听说水平有利于检验学生学习英语的质量,高校教师需要重视英语的听说教学工作。当前,我国的信息化水平逐渐提高。高校教师可以应用信息技术提高英语听说教学质量。本文主要分析了信息环境下高校英语听说课堂教学评价模式,望能够为英语教师提供更好的英语听说教学方法,以便提高学生英语素养。 展开更多
关键词 信息化教学环境 高校英语听说课堂 教学评价模式 研究
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信息化教学环境中高职英语听说课堂教学评价模式的探究 被引量:3
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作者 孙丽娟 《海外英语》 2018年第20期231-232,共2页
课堂教学评价是促进课堂教学发展的有效手段之一。传统的英语听说课堂教学评价模式是以教师为主导,模式比较固定,主观因素较多,影响了课堂教学评价的科学性。本文则基于信息化教学环境,分析传统英语听说课堂教学评价模式存在的一些局限... 课堂教学评价是促进课堂教学发展的有效手段之一。传统的英语听说课堂教学评价模式是以教师为主导,模式比较固定,主观因素较多,影响了课堂教学评价的科学性。本文则基于信息化教学环境,分析传统英语听说课堂教学评价模式存在的一些局限性,就如何改进课堂教学评价进行了探索,为构建出更为适应高职英语听说课堂教学目标和学生学习现状的教学评价体系而做好准备。 展开更多
关键词 信息化教学环境 英语听说 课堂教学评价
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浅析运用现代教育技术构建信息化教学环境 被引量:1
8
作者 王敏 《职业技术》 2009年第7期32-32,共1页
现代教育技术的迅速发展对高等教育的教学环境产生了全方位的影响,现代教育技术的介入使高校的教学模式发生着巨大的变革,构建信息化的教学环境刻不容缓。本文运用实例说明了构建信息化教学环境的意义及方法,对现代教育技术与专业学科... 现代教育技术的迅速发展对高等教育的教学环境产生了全方位的影响,现代教育技术的介入使高校的教学模式发生着巨大的变革,构建信息化的教学环境刻不容缓。本文运用实例说明了构建信息化教学环境的意义及方法,对现代教育技术与专业学科的整合做了一些有益的探讨。 展开更多
关键词 现代教育技术 信息化教学环境 教学平台
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构建泛在信息化教学环境在促进教育教学改革中的应用 被引量:9
9
作者 王松涛 沈宝国 《数字技术与应用》 2021年第12期5-7,11,共4页
教育信息化2.0时代,信息技术与教育教学融合发展,取得了一定的成果,针对信息化教学的现实困境,分析信息化教学实施过程中普遍存在的现象,提出构建泛在信息化教学物理环境与人文环境,推进数字化教学资源开发与应用,提升教师信息化教学能... 教育信息化2.0时代,信息技术与教育教学融合发展,取得了一定的成果,针对信息化教学的现实困境,分析信息化教学实施过程中普遍存在的现象,提出构建泛在信息化教学物理环境与人文环境,推进数字化教学资源开发与应用,提升教师信息化教学能力,促进教育教学改革。 展开更多
关键词 信息化教学环境 教学实施过程 教育信息化 教师信息化教学能力 教育教学改革 人文环境 教学融合 信息技术与教育
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信息化教学环境下教师能力培养探究 被引量:1
10
作者 吕军莉 《青海教育》 2013年第3期10-10,共1页
《教育部教育信息化十年发展规划》提出,队伍建设是发展教育信息化的基本保障。造就业务精湛、结构合理的教育信息化师资队伍、专业队伍、管理队伍,为教育信息化提供人才支持。近年来,随着我省信息技术教育的发展,必须逐步建立一个... 《教育部教育信息化十年发展规划》提出,队伍建设是发展教育信息化的基本保障。造就业务精湛、结构合理的教育信息化师资队伍、专业队伍、管理队伍,为教育信息化提供人才支持。近年来,随着我省信息技术教育的发展,必须逐步建立一个适应经济社会发展和现代化建设需要的新型教育体系和人才培养模式。 展开更多
关键词 信息化教学环境 能力培养 教育信息化 教师 信息技术教育 人才培养模式 经济社会发展 现代化建设
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职业院校信息化教学备课、授课环境硬件配置标准的构建探索 被引量:1
11
作者 陈晴 《工业和信息化教育》 2017年第6期14-19,共6页
本文试图通过对职业院校信息化教学备课、授课环境硬件配置现状的调查研究,了解其现状和存在的问题,探索构建一个相时普及并易推广的职业院校信息化教学备课、授课环境硬件配置标准的总体架构和建议标准方案,并结合当前的移动互联、虚... 本文试图通过对职业院校信息化教学备课、授课环境硬件配置现状的调查研究,了解其现状和存在的问题,探索构建一个相时普及并易推广的职业院校信息化教学备课、授课环境硬件配置标准的总体架构和建议标准方案,并结合当前的移动互联、虚拟现实技术、云计算、MOOC等开发了高阶配置建议方案。 展开更多
关键词 职业院校 信息化教学环境 硬件配置
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信息化教学系统方案设计——以华南师范大学为例 被引量:13
12
作者 叶惠文 郑启明 聂瑞华 《现代教育技术》 2005年第2期52-56,共5页
本文就华南师范大学教学主楼信息化教学环境的需求提出了一个智能信息化设计方案。方案中将网络多媒体教学平台、信息化教务管理、大楼智能化信息化管理等多子系统集成在同一个数字通信平台上,真正实现教育教学信息化,系统管理智能化,... 本文就华南师范大学教学主楼信息化教学环境的需求提出了一个智能信息化设计方案。方案中将网络多媒体教学平台、信息化教务管理、大楼智能化信息化管理等多子系统集成在同一个数字通信平台上,真正实现教育教学信息化,系统管理智能化,高度体现信息化教与学,管理服务以人为本理念。 展开更多
关键词 华南师范大学 方案设计 教学系统 信息化教学环境 多媒体教学平台 以人为本理念 信息化管理 教学信息化 管理智能化 设计方案 大学教学 教务管理 通信平台 系统集成 管理服务 教与学 网络 数字
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基于MOOC的实验教学示范中心信息化建设与教学改革 被引量:2
13
作者 张宏 周军 +1 位作者 潘国柱 魏相飞 《物理实验》 2016年第12期22-25,共4页
基于MOOC课程形式,论述了物理实验教学示范中心如何构建信息化教学环境,改革实验教学模式、方法手段及学生实验能力评价体系.旨在提高实验教学质量,实现创新性人才培养目标.
关键词 物理实验教学示范中心 MOOC 信息化教学环境 实验教学改革
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信息化教学学习主题与情境的设计 被引量:2
14
作者 张筱兰 《中小学信息技术教育》 北大核心 2005年第5期38-40,共3页
关键词 学习主题 信息化教学环境 现代信息技术 信息资源 教学设计 教学过程 充分利用 学习条件 系统方法 主动参与 学习情境 设计过程 学生 教师 环节 引导
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信息化背景下少数民族汉语教学策略探索——评《促进理解的汉语教学研究——以藏族学生汉语教学为例》
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作者 贾文娟 《语文建设》 北大核心 2020年第16期I0001-I0001,共1页
对于母语非汉语的少数民族来说,在学习汉语的过程中难免存在理解障碍。如何充分结合信息化教学环境,解决学习过程中的理解障碍,是有效促进少数民族学生学习汉语的关键和重点。王妍莉所著的《促进理解的汉语教学研究——以藏族学生汉语... 对于母语非汉语的少数民族来说,在学习汉语的过程中难免存在理解障碍。如何充分结合信息化教学环境,解决学习过程中的理解障碍,是有效促进少数民族学生学习汉语的关键和重点。王妍莉所著的《促进理解的汉语教学研究——以藏族学生汉语教学为例》基于理解性教学理论,在充分考虑民族文化差异性的基础上,分析了藏族学生在汉语学习过程中理解的表征和特殊性,并整合现代信息化技术优势,积极探索了通过技术促进理解的藏族学生汉语教学策略。本书对于促进少数民族汉语教学有着重要的实践指导意义。 展开更多
关键词 信息化教学环境 理解性教学 藏族学生 有效促进 策略探索 文化差异性 理解障碍 汉语教学
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运用信息化教学提高小学数学课堂效果 被引量:2
16
作者 赖晓梅 《教师博览(下旬刊)》 2018年第4期66-67,共2页
随着社会的日渐进步和发展,信息技术日新月异,教学工作者利用信息化资源进行数学教学数见不鲜。在小学数学教学中,教师要注重利用信息化资源的优势,充分发挥其在日常教学过程中的作用,并以此调动学生学习的主观能动性,让学生成为课堂教... 随着社会的日渐进步和发展,信息技术日新月异,教学工作者利用信息化资源进行数学教学数见不鲜。在小学数学教学中,教师要注重利用信息化资源的优势,充分发挥其在日常教学过程中的作用,并以此调动学生学习的主观能动性,让学生成为课堂教学活动的主体,而教师工作者则作为课堂教学的引导者,督促学生完成学习任务。为此,在教学的过程中,要利用信息化资源对教学的优势,并发挥其在数学教学过程中的作用,为学生创造更多学习和实践的机会,让所有的学生都能积极主动地参与到数学课堂教学活动中去,并给予每一个学生参与课堂活动的机会,尊重学生之间的个体差异,让每一个孩子都能学到更多的数学知识,并在潜移默化中培养学生的创新意识。 展开更多
关键词 信息化教学环境 小学数学教学 信息技术
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信息化教学在包装结构设计中的应用
17
作者 王丽娟 《教育界(高等教育)》 2015年第1期82-82,共1页
信息化教学设计是充分利用现代信息技术和信息资源,科学安排教学环节和教学要素,从而达到提高学生学习兴趣、优化教学效果的目的。包装结构设计课程利用信息化的教学环境和信息化的教学体系进行教学,更能调动学生的积极主动性,有利... 信息化教学设计是充分利用现代信息技术和信息资源,科学安排教学环节和教学要素,从而达到提高学生学习兴趣、优化教学效果的目的。包装结构设计课程利用信息化的教学环境和信息化的教学体系进行教学,更能调动学生的积极主动性,有利于知识的消化和吸收。 展开更多
关键词 信息化教学设计 现代信息技术 信息化教学环境 信息化教学资源
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精确立足课堂核心 精准运用教学方法——参加信息化大赛的体会
18
作者 熊丹 《卫星电视与宽带多媒体》 2019年第19期80-81,共2页
信息化大赛遵循从设计到实施的教学程序,全面考察教师教学能力,重点考察教师合理、充分运用信息技术、数字资源和信息化教学环境,解决教学难点,突出教学重点,系统优化教学过程,完成教学任务的能力。
关键词 信息化大赛 信息技术 数字资源 信息化教学环境 教学任务
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信息化背景下,校长领导力渴望新突破 被引量:3
19
作者 祝智庭 《中小学信息技术教育》 北大核心 2007年第11期4-6,共3页
以教育信息化实现学校跨越式发展,已经成为现代学校发展的必然选择。校长作为学校的“一把手”,在统筹规划、因地制宜地制定学校的信息化建设和发展规划,切实利用信息技术促进学校发展和教育教学等方面起着举足轻重的作用。在信息化... 以教育信息化实现学校跨越式发展,已经成为现代学校发展的必然选择。校长作为学校的“一把手”,在统筹规划、因地制宜地制定学校的信息化建设和发展规划,切实利用信息技术促进学校发展和教育教学等方面起着举足轻重的作用。在信息化浪潮的冲击下,校长逐渐转变观念意识,投资添置软硬件设备、为教师和学生发展搭建平台……然而,这是否就意味着校长能够从容应对信息化环境给学校带来的各种机遇和挑战,引领整个学校教育信息化的进程?在学校教育教学信息化、管理信息化的系统工程中,作为学校最高领导者的校长应该发挥怎样的作用,完成哪些实质性的工作才能使学校的信息技术高效应用,相信这是萦绕在每一位善于思考、敢于创新的校长头脑中的关键问题。此次专题我们提出“技术领导力”这个名词。虽然是一个舶来词,但是近。年来已经引起国内专家学者的高度重视。我们邀请到祝智庭等专家,从技术领导力的含义、如何实施、评价量规等角度,全方位诠释技术领导力的深层次含义。从中,我们不难发现,技术领导力对校长信息化管理提出的要求不仅仅是停留在校长应该掌握多少具体的技能,不仅仅是在思想意识上重视,也不仅仅是发布在学校办学目标和规章制度上的文字,更是对校长落到实处的决策力和判断力的考验,要求校长能够明确自己的定位,能够领导学校所有成员制定学校信息化发展规划、创建信息化教学环境、建立并执行一定的技术使用标准和问责制度,成功而有效地促进技术在学校各个方面使用。 展开更多
关键词 学校教育信息化 信息技术 领导力 决策力 校长 进课堂 学校发展 信息化教学环境
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艺术专业实践教学的信息化改革与建设 被引量:1
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作者 赛欢欢 《美与时代(城市)》 2014年第8期67-67,共1页
为提高艺术专业的教学质量,通过分析当前艺术专业的教学现状来探索信息化环境下实践教学的改革之路,尝试构建立体式信息化教学环境,并积极探索和实施多元化、开放式实践教学模式,以培养出更多更好的现代化、创新型艺术人才。
关键词 艺术专业 信息化实践教学环境 实践教学模式
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