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现代信息化教学平台的比较研究 被引量：6
1
作者 孙青华 尹凤祥 《深圳大学学报（理工版）》 EI CAS CSCD 北大核心 2020年第S01期169-174,共6页
从信息化教学平台的特点入手,从9个方面分析了信息化教学的特点.从收费模式、教育效率、互动性、适应性、约束力、适合的领域、客观性和教学自由度等方面比较了MOOC与SPOC课的优势与不同.研究了常见信息化教学平台的现状,指出爱课程、... 从信息化教学平台的特点入手,从9个方面分析了信息化教学的特点.从收费模式、教育效率、互动性、适应性、约束力、适合的领域、客观性和教学自由度等方面比较了MOOC与SPOC课的优势与不同.研究了常见信息化教学平台的现状,指出爱课程、中国大学MOOC和智慧职教以课程教学为主,支持MOOC、SPOC课等教学形式,但是直播、会议和办公OA等功能较弱.腾讯课堂、QQ直播以直播为主,缺乏全面在教学评价与考核体系.结合教学实践,给出了选择信息化教学平台的建设性意见. 展开更多
关键词 电化教育 SPOC MOOC 直播 智慧职教 信息化教学平台
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天津市第一商业学校基于信息化教学平台的课程教学管理实践 被引量：1
2
作者 周晶 《职业技术教育》 北大核心 2020年第11期1-1,共1页
天津市第一商业学校在多年规范化管理的基础上,引入教学诊断与改进管理理念,逐步形成了“一化四链”教学管理模式,即以信息化专业管理平台、信息化课程运行管理平台、信息化课程教学平台为技术支撑,以课程教学管理目标链、课程建设实施... 天津市第一商业学校在多年规范化管理的基础上,引入教学诊断与改进管理理念,逐步形成了“一化四链”教学管理模式,即以信息化专业管理平台、信息化课程运行管理平台、信息化课程教学平台为技术支撑,以课程教学管理目标链、课程建设实施标准链、课程教学管理执行链、课程教学实施数据链为管理载体,实现课程建设、教学运行、课程实施、课程改进的全流程运行和质量管理。 展开更多
关键词 教学运行 管理载体 信息化教学平台 商业学校 课程改进 信息化课程 课程实施 运行管理平台
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信息化教学平台在士官计算机教学中的需求思考
3
作者 单天宇 刘仓军 余升 《计算机工程与科学》 CSCD 北大核心 2019年第S01期234-237,共4页
从信息化教学平台对士官学员计算机教育的意义和作用入手,从教员和学员的角度深入思考信息化平台在计算机教学中需满足的基本需求。只有达到这些需求信息平台才能更好地帮助教员提升教学效果,充分发挥学员的堂课作用;才能更好地帮助士... 从信息化教学平台对士官学员计算机教育的意义和作用入手,从教员和学员的角度深入思考信息化平台在计算机教学中需满足的基本需求。只有达到这些需求信息平台才能更好地帮助教员提升教学效果,充分发挥学员的堂课作用;才能更好地帮助士官学员提升计算机能力和信息素养。最后对满足需求的信息化教学平台的效果做出预期。 展开更多
关键词 信息化教学平台 计算机教学 士官学员 高等职业技术教育
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信息化教学平台对促进农业英语教学的发展研究
4
作者 沈佳 《中国果树》 北大核心 2021年第12期I0014-I0014,共1页
信息技术对教育发展具有革命性影响,各大院校对信息技术在教学中的应用均给予高度重视,并致力于有效整合各专业的信息化资源,构建信息化教学平台。聚焦于我国农业现代化大背景,农业院校英语教学受生源、办学定位、办学资源等因素的影响... 信息技术对教育发展具有革命性影响,各大院校对信息技术在教学中的应用均给予高度重视,并致力于有效整合各专业的信息化资源,构建信息化教学平台。聚焦于我国农业现代化大背景,农业院校英语教学受生源、办学定位、办学资源等因素的影响仍存在较多问题。在人才培养上,农业院校除了应关注学生专业素养的发展,还应积极应用信息化教学平台提高学生的英语素养,推动农业英语教学向实用化、跨境式发展。 展开更多
关键词 信息化教学平台 办学资源 办学定位 农业院校 信息技术 信息化资源 英语教学 英语素养
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高职会计学专业信息化实践教学平台的构建 被引量：1
5
作者 吴强 《职业技术教育》 2006年第2期60-62,共3页
目前我国会计专业教学的同质化倾向非常严重，实践教学环节薄弱、专业特色不鲜明已经成为制约高职教育会计专业发展的主要障碍。结合高职教育特点，构建会计专业信息化实践教学平台具有重要意义。信息化实践教学平台的框架主要由会计系... 目前我国会计专业教学的同质化倾向非常严重，实践教学环节薄弱、专业特色不鲜明已经成为制约高职教育会计专业发展的主要障碍。结合高职教育特点，构建会计专业信息化实践教学平台具有重要意义。信息化实践教学平台的框架主要由会计系统的知识库、方法库、企业仿真数据库、案例库、专家数据库构成。各组成部分采用积件式的设计思路，由低层到高层，循序渐进，形成一体化的综合实验平台。 展开更多
关键词 高等职业教育 会计学专业 信息化实践教学平台 验证式实验教学
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信息化教学模式下的学习资源智慧推荐的研究 被引量：3
6
作者 郑阳平 王欣欣 《河北农机》 2019年第2期42-44,共3页
随着信息化教学手段的不断兴起与运用,由于学习习惯等个体差异,导致学生对于信息化教学平台中提供的资源与活动等的兴趣偏好呈现多样化,迫切需要系统平台主动地为学生推荐其感兴趣的、符合其需求的资源与活动。通过信息化教学平台学生... 随着信息化教学手段的不断兴起与运用,由于学习习惯等个体差异,导致学生对于信息化教学平台中提供的资源与活动等的兴趣偏好呈现多样化,迫切需要系统平台主动地为学生推荐其感兴趣的、符合其需求的资源与活动。通过信息化教学平台学生用户行为数据的采集与获取,利用大数据技术进行数据发掘和分析,对信息化教学平台中的学生画像进行建模,采用标签和权重等方式对学生的需求偏好进行标识,利用矩阵分解算法求解对用户画像进行更新,实现"海量"教育教学资源的智慧推荐服务,为促进个性化教育的实现提供动力。 展开更多
关键词 信息化教学平台 学习资源 智慧推荐服务 用户画像 个性化教育
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继续教育背景下信息化教学动力机制探析——以动物生物化学课程为例
7
作者 刘欣 王丹丹 王鲁 《山东畜牧兽医》 2022年第11期75-78,共4页
在信息化教学迅速发展的时代,应用信息化教学平台开展混合式教学有优于传统教学的很多优点,继续教育背景下的课堂教学存在诸多困境和机遇,本文从铜仁职业技术学院继续教育联办班学生和动物生物化学课程的特点入手,通过超星“学习通”搭... 在信息化教学迅速发展的时代,应用信息化教学平台开展混合式教学有优于传统教学的很多优点,继续教育背景下的课堂教学存在诸多困境和机遇,本文从铜仁职业技术学院继续教育联办班学生和动物生物化学课程的特点入手,通过超星“学习通”搭建的动物生物化学信息化教学平台的不断实践,探索提高继续教育联办班学生学习课程的积极性和学习效果的合理化教学改革机制。 展开更多
关键词 继续教育 动物生物化学 超星学习通 信息化教学平台
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高职院校项目化课程的信息化教学现状与需求分析——基于西南地区部分高职院校的调查 被引量：9
8
作者 周平 杨启良 蒲先祥 《职教论坛》 北大核心 2019年第5期72-77,共6页
在高职院校项目化课程的信息化教学实施过程中,信息化教学平台对项目化教学的适应度极大地影响到课程教学质量。通过对西南地区4所高职院校的教师开展问卷调查和电话回访,采用SPSS软件分析高职院校项目化课程的信息化教学现状,发现当前... 在高职院校项目化课程的信息化教学实施过程中,信息化教学平台对项目化教学的适应度极大地影响到课程教学质量。通过对西南地区4所高职院校的教师开展问卷调查和电话回访,采用SPSS软件分析高职院校项目化课程的信息化教学现状,发现当前项目化教学存在教学效果不佳、教学信息反馈不及时等问题,并从一线教师对项目化教学需求的角度来探究现有信息化教学平台的改进措施,提出信息化教学平台需要提供多元化学习环境、实现智能化活动设置、突出个性化教学服务和保证信息反馈时效性,才能更好地适应项目化教学,从而推动高职院校项目化课程的信息化教学改革,提升复合型人才培养质量。 展开更多
关键词 项目化教学 信息化教学平台 主要问题 改进措施
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滇西应用技术大学茶学专业实践教学信息化平台建设 被引量：1
9
作者 谢志萍 王保云 +2 位作者 罗永琴 尚宇梅 李治江 《中南农业科技》 2023年第9期208-212,225,共6页
应用技术大学的实践教学是培养应用型高层次技术技能人才的重要环节。以滇西应用技术大学茶学专业为例,结合双重预防机制,运用信息技术、虚拟仿真技术,探索构建基于B/S架构的茶学专业实践教学信息化平台,为应用技术大学应用型高层次技... 应用技术大学的实践教学是培养应用型高层次技术技能人才的重要环节。以滇西应用技术大学茶学专业为例,结合双重预防机制,运用信息技术、虚拟仿真技术,探索构建基于B/S架构的茶学专业实践教学信息化平台,为应用技术大学应用型高层次技术技能人才的培养、实践教学工作安全有序的开展等提供有利支撑。该平台的建设可以有效衔接企业与学生,让学生能有更多的机会参与到实践中,缓解学生就业难及企业用工荒,保障实践教学工作能安全有序的进行。 展开更多
关键词 应用技术大学 实践教学信息化平台 茶学专业 双重预防机制 信息技术 虚拟仿真技术
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基于公共服务与信息化的跨学科实验平台构建 被引量：5
10
作者 肖立中 周小理 王珍 《实验室研究与探索》 CAS 北大核心 2014年第12期233-237,共5页
针对我校扩招后实验室资源不足,而已有资源利用率不高,二级学院专业较少,学院内的实验中心无法构建学生综合实践平台的问题,分析了兄弟学校的建设经验,结合我校新建本科院校的特殊性,提出了跨学科教学实验平台的建设思路。在实体平台的... 针对我校扩招后实验室资源不足,而已有资源利用率不高,二级学院专业较少,学院内的实验中心无法构建学生综合实践平台的问题,分析了兄弟学校的建设经验,结合我校新建本科院校的特殊性,提出了跨学科教学实验平台的建设思路。在实体平台的建设中,基于工程化实践教学的思路,构建了公共服务平台实现多学科交叉融合的创新人才能力培养。在虚拟平台的建设中,突破了实验资源物理空间和原有管理框架的约束,构建了实践教学信息化管理平台实现全校各学院实验资源的统筹管理。 展开更多
关键词 新建本科院校 跨学科教学实验平台 公共服务平台 实践教学信息化管理平台
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