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信息化小组合作学习模式下的初中物理教学实践研究 被引量:4
1
作者 严荣 《教育界》 2022年第24期11-13,共3页
随着教育改革的不断深入,初中物理教学要求教师积极主动地学习先进理念,在实践中应用新的模式与方法,切实提高授课质量,帮助学生掌握物理学科基础知识及学习方法,培养学生的物理学科核心素养。本文主要阐述了将信息化小组合作学习模式... 随着教育改革的不断深入,初中物理教学要求教师积极主动地学习先进理念,在实践中应用新的模式与方法,切实提高授课质量,帮助学生掌握物理学科基础知识及学习方法,培养学生的物理学科核心素养。本文主要阐述了将信息化小组合作学习模式应用于初中物理教学实践的价值和不足,并提出了五个应用策略,以供参考。 展开更多
关键词 信息化小组合作学习模式 初中物理教学 策略
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高中物理小组合作学习模式构建困境及对策
2
作者 刘芳芬 《数理化解题研究》 2025年第9期83-85,共3页
随着教育改革的不断深入,传统教学模式正逐步向更加注重学生主体性和参与性的方向转变.在高中物理教学中,小组合作学习模式作为一种有效的教学策略,因其能够促进学生之间的交流与协作,激发学生的学习兴趣,而备受教育界的关注与推崇.基于... 随着教育改革的不断深入,传统教学模式正逐步向更加注重学生主体性和参与性的方向转变.在高中物理教学中,小组合作学习模式作为一种有效的教学策略,因其能够促进学生之间的交流与协作,激发学生的学习兴趣,而备受教育界的关注与推崇.基于此,文章旨在深入探讨高中物理小组合作学习模式构建过程中所面临的困境,并提出相应的解决策略,以期为提升高中物理教学质量提供有益的参考. 展开更多
关键词 高中物理 小组合作学习模式 构建困境 构建对策
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初中化学课堂小组合作学习模式的构建探索 被引量:2
3
作者 李新春 《数理化解题研究》 2024年第2期128-130,共3页
近年来,小组合作学习在化学教学中逐渐得到广泛应用,为学生主动学习、思考和交流提供了平台,对提升学生综合能力大有裨益.因此,教师要重视研究初中化学课堂中小组合作学习模式的构建策略,提升初中化学教学质量.本文据此研究了小组合作... 近年来,小组合作学习在化学教学中逐渐得到广泛应用,为学生主动学习、思考和交流提供了平台,对提升学生综合能力大有裨益.因此,教师要重视研究初中化学课堂中小组合作学习模式的构建策略,提升初中化学教学质量.本文据此研究了小组合作学习模式. 展开更多
关键词 小组合作学习 学习模式 初中化学
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信息化环境下临床医学理论与实践自主学习模式与集成合作教学模式的综合应用 被引量:5
4
作者 李滨 汪丽燕 顾世民 《华夏医学》 CAS 2018年第1期144-146,共3页
伴随我国医学高等教育扩大招生,给临床医学教学带来巨大挑战。突出的问题是师资不足,临床实践教学资源严重短缺,临床见习教学很难达到预期目标,动手机会少,重复课堂理论现象严重,教学质量面临严重滑坡的危险。随着网络信息技术的快速发... 伴随我国医学高等教育扩大招生,给临床医学教学带来巨大挑战。突出的问题是师资不足,临床实践教学资源严重短缺,临床见习教学很难达到预期目标,动手机会少,重复课堂理论现象严重,教学质量面临严重滑坡的危险。随着网络信息技术的快速发展,为解决上述问题,采用新的教学模式,充分利用信息和网络技术,改革以教师讲授为主的单一课堂教学模式,采取多种教学模式相结合,充分应用信息网络和仿真模拟实验室. 展开更多
关键词 信息化环境 临床医学 自主学习模式 集成合作教学模式
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小组合作学习模式在小学语文教学中的运用探究
5
作者 庄娜 《新课程教学(电子版)》 2024年第21期60-62,共3页
本文通过对当前小学语文教学中小组合作学习的现状进行分析,提出了包括科学分组、明确目标、创设情境、合理把控合作时间与内容、培养小组长及强化评价反馈等一系列模式。这些模式旨在提高学生在小组合作学习中的参与度,激发学生的学习... 本文通过对当前小学语文教学中小组合作学习的现状进行分析,提出了包括科学分组、明确目标、创设情境、合理把控合作时间与内容、培养小组长及强化评价反馈等一系列模式。这些模式旨在提高学生在小组合作学习中的参与度,激发学生的学习兴趣,培养学生的合作精神和自主学习能力,从而有效地提升小学语文教学的整体质量。实施这些模式,以期为小学语文教师提供实用的教学指导,促进小组合作学习在小学语文教学中的广泛应用与深入发展。 展开更多
关键词 小学语文 小组合作学习 有效性模式
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信息化背景下小组合作学习在小学信息技术教学中的应用 被引量:3
6
作者 包士俊 《中国新通信》 2023年第3期152-154,共3页
小组合作学习是一种能够充分调动学生学习自主性,培养学生自主探究意识和能力的高效教学模式,应用于小学信息技术教学过程中能够有效地推动小学信息技术教学模式的创新,从而构建探究性课堂,提高信息技术课堂的教学效率和质量。因此,本... 小组合作学习是一种能够充分调动学生学习自主性,培养学生自主探究意识和能力的高效教学模式,应用于小学信息技术教学过程中能够有效地推动小学信息技术教学模式的创新,从而构建探究性课堂,提高信息技术课堂的教学效率和质量。因此,本文基于小学信息技术教学过程中存在的问题,对小组合作学习模式进行了探讨,阐述了当前小学信息技术课堂教学存在的问题,并提出了小组合作学习模式的实施方法以及小学信息技术教学的信息化策略,将小组合作学习模式和信息化教学模式融合起来,希望能够有效地提高小学信息技术教学的效率水平,充分发挥合作教学和信息化教学的作用价值。 展开更多
关键词 小组合作学习 小学信息技术 信息化 教学策略
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探讨小组合作学习模式在护理教学查房中应用 被引量:1
7
作者 卢四霞 王晓云 +1 位作者 吴雪兰 徐为群 《中医药临床杂志》 2014年第9期976-977,共2页
小组合作学习是一种小组成员按照一定的互动结构进行互相学习的系统学习方法[1],用于临床护理教学查房目的是提高临床护理教学中为教学水平,帮助护理本科生将理论与实践相结合的学习过程[2]。护理教学查房要求小组成员分工合作,相互学习... 小组合作学习是一种小组成员按照一定的互动结构进行互相学习的系统学习方法[1],用于临床护理教学查房目的是提高临床护理教学中为教学水平,帮助护理本科生将理论与实践相结合的学习过程[2]。护理教学查房要求小组成员分工合作,相互学习,共同努力,完成护理教学查房任务。强调带教老师在学生的学习的过程中承担学习管理者和引导者的角色,而学生是主体作用。 展开更多
关键词 小组合作学习模式 本科生 护理教学查房
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小组合作学习模式下韩语精读“课程思政”策略研究
8
作者 陈荣 孙雪琴 《韩国语教学与研究》 2022年第2期74-78,共5页
小组合作学习模式下将“课程思政”与高职韩语精读教学进行有机融合,充分发挥小组合作学习模式的优势强化对学生的思想政治引领。学习语言和对象国社会文化的同时,引导学生不盲目崇拜对象国的文化习俗、生活习惯和价值观念,强化学生对... 小组合作学习模式下将“课程思政”与高职韩语精读教学进行有机融合,充分发挥小组合作学习模式的优势强化对学生的思想政治引领。学习语言和对象国社会文化的同时,引导学生不盲目崇拜对象国的文化习俗、生活习惯和价值观念,强化学生对中国文化的认同感和归属感,增强文化自信,引发积极主动学习、继承和传播我国优秀传统文化的自觉行动。 展开更多
关键词 小组合作学习模式 “课程思政” 韩语精读教学
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高中英语教学中说写结合的小组合作学习模式探究 被引量:6
9
作者 张晨 《英语广场(学术研究)》 2018年第1期134-135,共2页
高中英语作为高中生的重点学习科目,在高考中的地位非常重要,而英语阅读与写作更是高中英语教学中的重中之重,如何提高学生们的说写结合能力,一直是高中英语教师最为关心的问题。本文针对目前说写结合教学的现状,深入探究小组合作模式... 高中英语作为高中生的重点学习科目,在高考中的地位非常重要,而英语阅读与写作更是高中英语教学中的重中之重,如何提高学生们的说写结合能力,一直是高中英语教师最为关心的问题。本文针对目前说写结合教学的现状,深入探究小组合作模式在高中英语说写结合教学中的运用,以期为教师进行说写结合教学提出一些意见和建议。 展开更多
关键词 高中英语教学 说写结合 小组合作学习模式 探究
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以生为本,协同进步——指向学习力的小学语文合作学习模式构建
10
作者 房程 《新课程教学(电子版)》 2024年第19期89-91,共3页
合作学习的优点很明显,它是指教师把智力水平参差不齐的学生编入一个学习群里,在确定学习任务和目的之后,就可以组成一个学习社区,通过有序地进行协作学习,使学生能够借助群体的智慧来构建知识,进而使他们能够更好地交流与讨论,真正地... 合作学习的优点很明显,它是指教师把智力水平参差不齐的学生编入一个学习群里,在确定学习任务和目的之后,就可以组成一个学习社区,通过有序地进行协作学习,使学生能够借助群体的智慧来构建知识,进而使他们能够更好地交流与讨论,真正地提升他们的协作学习能力。对此,本文以生为本,通过合理划分小组、巧设合作任务、有序开展合作、优化小组评价等有效路径,构建了指向学习力的小学语文合作学习模式,以期实现智能互补、增强合作效能、拓展交流内容、提升学习能力。 展开更多
关键词 学习 小学语文 小组合作 模式构建
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基于小组合作学习的“线上预习–翻转课堂–课后探究”教学模式在化工原理教学中的应用 被引量:2
11
作者 郝庆兰 苏俊超 +2 位作者 贾原媛 刘亚 滕波涛 《大学化学》 CAS 2023年第9期32-38,共7页
在化工原理国家一流线上课程与线上线下混合式教学基础上,开展了基于小组合作学习的线上预习–翻转课堂–课后探究的教学探索。以化工原理精馏单元操作中的塔板数简捷计算为例,对该教学模式进行阐述。通过班级分组、布置课前思考题,引... 在化工原理国家一流线上课程与线上线下混合式教学基础上,开展了基于小组合作学习的线上预习–翻转课堂–课后探究的教学探索。以化工原理精馏单元操作中的塔板数简捷计算为例,对该教学模式进行阐述。通过班级分组、布置课前思考题,引导学生带着问题开展线上预习与小组合作学习,充分发挥了学生学习的主动性,大幅提高了线上预习、线下翻转课堂的教学效果与效率。通过师生翻转课堂教学与小组合作学习,使学生掌握了解决复杂工程问题的思路与方法,培养了学生解决复杂工程问题的能力。通过课后延伸问题与小组合作,引导学生课后进行学习与探究,学生建立了比现有文献适用范围宽得多的塔板数计算方程,培养了科学研究与创新能力。化工原理教学实践表明,基于小组合作学习的“线上预习–翻转课堂–课后探究”是一种较高效、通用性较强的高等工程教育教学模式。 展开更多
关键词 新工科 教学模式 小组合作学习 线上预习 翻转课堂 课后探究
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网络环境下历史与社会课程教学模式的建构——对主题和任务驱动式小组合作学习的探索 被引量:2
12
作者 梁咏梅 《中小学信息技术教育》 北大核心 2007年第9期41-43,共3页
一、为什么要建构这样的教学模式 (一)历史与社会课程要求构建综合开放的教学模式 课程改革之所以把历史学科改变为“历史与社会”,要表达的是:历史是社会的历史,是社会的流变;社会是历史的社会,是历史的横截面。希望学生能够... 一、为什么要建构这样的教学模式 (一)历史与社会课程要求构建综合开放的教学模式 课程改革之所以把历史学科改变为“历史与社会”,要表达的是:历史是社会的历史,是社会的流变;社会是历史的社会,是历史的横截面。希望学生能够透过社会反思历史,穿越历史,发展社会。从而培养合格的社会公民。因此,本课程具有综合性、人文性、实践性等特点。 展开更多
关键词 “历史与社会” 课程教学模式 小组合作学习 任务驱动 网络环境 综合开放 课程要求 历史学科
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探讨高职英语教学中小组合作学习模式的有效运用 被引量:2
13
作者 陈海强 《英语广场(学术研究)》 2020年第3期54-55,共2页
目前,高职教育已成为教育体系中的重要组成部分,由于高职学生的基础较差,教师要充分考虑到学生的学习特点制定具体英语教学方案。在当前教学背景下,培养学生之间合作意识是教学方案中的一个重点话题,学生通过小组合作学习模式进行英语学... 目前,高职教育已成为教育体系中的重要组成部分,由于高职学生的基础较差,教师要充分考虑到学生的学习特点制定具体英语教学方案。在当前教学背景下,培养学生之间合作意识是教学方案中的一个重点话题,学生通过小组合作学习模式进行英语学习,既能提高学生英语学习效率,又能增强学生之间的感情,但这个过程需要教师引导学生正确地进行小组合作学习。 展开更多
关键词 高职教育 英语教学 小组合作学习模式
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初中化学小组合作学习教学模式研究──以习题课小组合作学习为例 被引量:7
14
作者 韩江涛 陈盛婷 +1 位作者 徐书琴 王文瑜 《化学教与学》 2016年第1期70-72,94,共4页
针对初中化学复习阶段习题课教学时学生学习主动性不高的现状,提出“课前问题预习导学──课堂小组合作学习探究和评价──课后问题拓展延伸”的教学模式,通过具体案例探讨小组合作学习模式的实施方法、步骤及实践意义。
关键词 初中化学 小组合作 合作学习 教学模式
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优质护理模式下小组合作学习在护理实训教学中的应用效果 被引量:3
15
作者 林七华 《闽西职业技术学院学报》 2018年第1期22-24,共3页
护理实训教学是《护理学基础》课程的重要组成部分,实训教学效果的优劣直接影响护理人才的培养质量。在传统的实训教学模式中,学生只是机械地进行技能练习,无法满足整体护理需求。在实训教学中采用优质护理模式下小组合作学习,能够有效... 护理实训教学是《护理学基础》课程的重要组成部分,实训教学效果的优劣直接影响护理人才的培养质量。在传统的实训教学模式中,学生只是机械地进行技能练习,无法满足整体护理需求。在实训教学中采用优质护理模式下小组合作学习,能够有效提高学生的学习兴趣及沟通能力,提升技能操作熟练程度,增强团队协作能力,培养学生"以患者为中心"的优质护理服务理念,契合护理人才培养需求。 展开更多
关键词 优质护理模式 小组合作学习 护理实训教学
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浅析高效课堂模式下小组合作学习在初中英语教学中的应用 被引量:3
16
作者 仲任 《英语广场(学术研究)》 2021年第11期134-136,共3页
在高效课堂模式下,小组分工合作学习的环节是必不可少的,在教学应用中,它可以有效地促进师生之间的“共同体”关系,有利于增强整个课堂的融合性和联系性。在基于“共同体”理念的小组合作学习中,教师和学生在民主、平等、互动、和谐的... 在高效课堂模式下,小组分工合作学习的环节是必不可少的,在教学应用中,它可以有效地促进师生之间的“共同体”关系,有利于增强整个课堂的融合性和联系性。在基于“共同体”理念的小组合作学习中,教师和学生在民主、平等、互动、和谐的条件下,为实现共同的目标价值和理想追求,以小组合作的形式打造共命运、同发展的师生共同体,从而培养学生的核心素养,促进教师专业发展。本文通过对高效课堂模式下小组合作学习各方面的具体内容进行分析,探讨如何在初中英语教学中有效应用小组合作学习方式。 展开更多
关键词 高效课堂模式 小组合作学习 初中英语教学
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高中英语小组合作学习新课堂模式探究 被引量:14
17
作者 张兰 《海外英语》 2010年第5X期155-156,共2页
高中英语新课程提倡优化学生英语学习方式,小组合作学习是学生自主、合作、探究学习的一种方式。有效的小组合作学习必须建立在合理的分组之上。新课堂模式就是在此基础上,学生根据教师的指导提纲或学案进行独立认真的自学研究及组内合... 高中英语新课程提倡优化学生英语学习方式,小组合作学习是学生自主、合作、探究学习的一种方式。有效的小组合作学习必须建立在合理的分组之上。新课堂模式就是在此基础上,学生根据教师的指导提纲或学案进行独立认真的自学研究及组内合作探究,合作互助,生教生,生生互动。小组合作学习体现了外语教学的合作性、交际性、运用性等诸多原则,使学生的综合能力得到了训练,体现了素质教育的基本要求,有利于学生逐步完善自己的认知结构和合作意识。 展开更多
关键词 小组合作学习 重要意义 新课堂模式 合理分组 评价机制
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小组合作学习模式在高中数学教学中的应用 被引量:2
18
作者 肖慧 《数理化解题研究》 2018年第30期33-34,共2页
随着时代的发展,现今我国教育部门对于高中数学教学的要求逐渐的提升.因此,现今我国高中教学管理部门应当要投入精力至高中数学教学改革工作中去,高中数学教师们要将小组合作学习模式研究透彻,要充分认识到小组合作学习模式在高中... 随着时代的发展,现今我国教育部门对于高中数学教学的要求逐渐的提升.因此,现今我国高中教学管理部门应当要投入精力至高中数学教学改革工作中去,高中数学教师们要将小组合作学习模式研究透彻,要充分认识到小组合作学习模式在高中数学教学中的作用,并且采用各种有效的对策将之推广.就此本文结合实际.浅谈小组合作学习模式在高中数学教学中的应用. 展开更多
关键词 小组合作学习模式 高中 数学教学
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初中数学教学中小组合作学习模式的构建刍议 被引量:4
19
作者 杜鲜红 《成才之路》 2023年第14期125-128,共4页
对于初中数学课堂教学来说,传统的教学模式已经难以满足学生的多元化学习需求。小组合作是培养学生合作能力、团队意识、表达能力的有效途径,是提高课堂教学效率的有效方法。基于小组合作存在的问题,在具体教学中,教师要结合学生的实际... 对于初中数学课堂教学来说,传统的教学模式已经难以满足学生的多元化学习需求。小组合作是培养学生合作能力、团队意识、表达能力的有效途径,是提高课堂教学效率的有效方法。基于小组合作存在的问题,在具体教学中,教师要结合学生的实际情况,科学划分合作学习小组,合理分配小组学习任务,引导各小组进行课前预习、新知探索、课后拓展。同时,要及时进行追踪指导,建立科学的小组合作学习评价体系,以此逐步提高小组合作效率,提高数学课堂教学效率。 展开更多
关键词 初中数学 小组合作学习模式 学习任务 预习 追踪 评价
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音乐课堂中小组合作学习模式的作用探究 被引量:1
20
作者 王佳玉 《北方音乐》 2014年第9期144-144,共1页
随着教学小组合作学习模式的创新教学理念的提出,基础教育的课程环境得到了巨大的改善,在新的要求中更加注重了学生与学生之间的合作动手实践能力以及自身所具备的探究能力,加强了学生之间、师生之间的合作交流。音乐教学作为学生教学... 随着教学小组合作学习模式的创新教学理念的提出,基础教育的课程环境得到了巨大的改善,在新的要求中更加注重了学生与学生之间的合作动手实践能力以及自身所具备的探究能力,加强了学生之间、师生之间的合作交流。音乐教学作为学生教学中的重要组成部分,在新的教学理念要求之下,文章主要论述关于音乐课堂中小组合作学习模式的作用探究。 展开更多
关键词 音乐课堂 小组合作 学习模式 教学理念
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