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中小学校长信息化学习力的有效提升策略研究
被引量：
2
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作者
谢超
《成人教育》
北大核心
2015年第2期53-56,共4页
目前,中小学校长对信息化学习存在心理排斥,感觉学习困难,同时存在信息知识储备及操作技能欠缺、信息化教育应用实践经验不足、信息化领导能力薄弱等问题。有效提升中小学校长的信息化学习力需要从增强自身信息化学习能力、提升教育教...
目前,中小学校长对信息化学习存在心理排斥,感觉学习困难,同时存在信息知识储备及操作技能欠缺、信息化教育应用实践经验不足、信息化领导能力薄弱等问题。有效提升中小学校长的信息化学习力需要从增强自身信息化学习能力、提升教育教学中的信息化领导力和完善开展信息化学习的外部激励和保障机制三方面着手。
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关键词
中小学校长
信息化学习力
提升策略
信息化
领导
力
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职称材料
题名
中小学校长信息化学习力的有效提升策略研究
被引量：
2
1
作者
谢超
机构
合肥师范学院公共计算机教学部
出处
《成人教育》
北大核心
2015年第2期53-56,共4页
基金
安徽省教育厅人文社会科学项目"教师培训中的教师学习力发展研究"的阶段性研究成果
项目编号为SK2012B390
文摘
目前,中小学校长对信息化学习存在心理排斥,感觉学习困难,同时存在信息知识储备及操作技能欠缺、信息化教育应用实践经验不足、信息化领导能力薄弱等问题。有效提升中小学校长的信息化学习力需要从增强自身信息化学习能力、提升教育教学中的信息化领导力和完善开展信息化学习的外部激励和保障机制三方面着手。
关键词
中小学校长
信息化学习力
提升策略
信息化
领导
力
分类号
G727 [文化科学—成人教育学]
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题名
作者
出处
发文年
被引量
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1
中小学校长信息化学习力的有效提升策略研究
谢超
《成人教育》
北大核心
2015
2
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