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中国式现代化中的中国式信息化
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作者 谢俊贵 《北京工业大学学报(社会科学版)》 北大核心 2025年第6期136-146,共11页
中国式信息化是中国式现代化不可或缺的组成部分,以中国式现代化理论视角深入认识中国式信息化的特征,明确中国式信息化的重任,是有效推进中国式信息化进而加快实现中国式现代化的重要课题。中国式信息化的概念较早出现于1995年,与之意... 中国式信息化是中国式现代化不可或缺的组成部分,以中国式现代化理论视角深入认识中国式信息化的特征,明确中国式信息化的重任,是有效推进中国式信息化进而加快实现中国式现代化的重要课题。中国式信息化的概念较早出现于1995年,与之意思相同的概念大致包括中国特色的信息化、中国新型信息化等。在中国式现代化理论视野中,中国式信息化有着与中国式现代化一致的性质、特征、目标、方向、道路和模式。中国式信息化不仅是中国式现代化的重要内容,同时也是中国式现代化的重要引擎。中国式信息化不仅重视与中国实际紧密结合,而且强调体现各国信息化的共同特征;不仅重视中国国情本身,而且重视体现基于中国国情的重要中国特色;不仅重视中国信息基础结构的构建,而且重视中国信息社会建设的推进等。中国式信息化具有并联式、跨越性、多维度、惠民性和自主性等特征。在全面推进中国式现代化建设过程中,中国式信息化担负多项重任,具体包括科技创新、经济发展、文化传承、社会建设、生态文明和国家治理等重任。 展开更多
关键词 中国式现代化 中国式信息化 中国特色信息化 新型信息化 信息基础结构
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我国制造业信息化技术创新源研究 被引量:4
2
作者 刘顺忠 《工业技术经济》 北大核心 2005年第3期91-92,105,共3页
本文从技术创新的角度分析了信息化改造传统制造业的实质,并以服装生产企业信息化生产流程为例,阐明产品信息化、生产过程信息化和管理信息化之间的关系。使用列联表分析,研究了我国制造业信息化技术来源地区和机构的差异。结果显示我... 本文从技术创新的角度分析了信息化改造传统制造业的实质,并以服装生产企业信息化生产流程为例,阐明产品信息化、生产过程信息化和管理信息化之间的关系。使用列联表分析,研究了我国制造业信息化技术来源地区和机构的差异。结果显示我国制造业生产过程信息化技术较为依赖国外供应商,管理信息化技术主要由企业自身和国内提供,产品信息化技术主要来源于企业自身的研究开发。 展开更多
关键词 信息化技术 创新源 生产过程信息化 传统制造业 信息化改造 企业信息化 产品信息化 管理信息化 列联表分析 角度分析 技术创新 生产流程 服装生产 研究开发 来源地 供应商 自身 国内
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地震次生地质灾害应急评估信息化平台建设研究
3
作者 高会然 许冲 邵霄怡 《地震研究》 北大核心 2026年第1期139-148,共10页
为满足地震灾害应急处置中快速响应、信息共享等多场景下的工作需求,从技术架构、数据管理、模型集成、功能设计等全过程开发与实战应用的角度,构建了B/S模式的地震次生地质灾害应急评估信息化技术体系。针对应急场景的需求提出了轻量... 为满足地震灾害应急处置中快速响应、信息共享等多场景下的工作需求,从技术架构、数据管理、模型集成、功能设计等全过程开发与实战应用的角度,构建了B/S模式的地震次生地质灾害应急评估信息化技术体系。针对应急场景的需求提出了轻量级数据库构建思路和模型分解封装方法,研发了地震次生地质灾害应急评估信息化平台的原型系统。该平台在2次地震灾害应急应用中表现出了高效实用、自动化及规范化的特点,满足地震减灾和应急技术支撑的基本需求,能够为地震灾害高效应急和智能决策的信息化建设提供参考。 展开更多
关键词 地震地质灾害 灾害评估 应急管理 信息化平台 WEBGIS
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《中小学教育信息化建设与应用状况的调查研究》报告(下) 被引量:52
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作者 王珠珠 刘雍潜 +2 位作者 黄荣怀 赵国栋 李龙 《中国电化教育》 CSSCI 北大核心 2005年第11期19-30,共12页
关键词 中小学教育信息化 教育信息化建设 基础教育信息化 应用 信息技术培训 统计分析 调查问卷 校园信息化 信息化规划
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家庭农场信息化水平测度及影响因素研究——基于1199个家庭农场调查样本的分析 被引量:1
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作者 王丹 郭熙保 《华中农业大学学报(社会科学版)》 北大核心 2025年第3期24-37,共14页
家庭农场信息化是农业信息化进程中的重要内容。从信息化素养和信息化技术应用出发,构建家庭农场信息化水平评价指标体系,基于熵值法实证测度和分析我国1199个家庭农场的信息化水平及影响因素。结果表明:(1)现阶段我国家庭农场信息化平... 家庭农场信息化是农业信息化进程中的重要内容。从信息化素养和信息化技术应用出发,构建家庭农场信息化水平评价指标体系,基于熵值法实证测度和分析我国1199个家庭农场的信息化水平及影响因素。结果表明:(1)现阶段我国家庭农场信息化平均水平为0.260,处于中等偏低水平;家庭农场信息化主要由信息化素养支撑,信息化技术应用的贡献明显不足。(2)家庭农场信息化发展存在经营类型、示范级别等方面的异质性,非粮种植类家庭农场、省级示范家庭农场信息化水平较高。(3)家庭农场信息化水平的影响因素包括农场主受教育程度、务农年限、经营规模、新技术采用、生产规范、财务规范、农产品检测、商标注册。提出政府应加大家庭农场信息化扶持力度,重视家庭农场经营主体农业教育,健全农业社会化信息服务体系。 展开更多
关键词 家庭农场 信息化水平 信息化素养 熵值法
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真抓实干 开创公司信息化工作新局面
6
作者 张贵行 《中国电力》 CSCD 北大核心 2001年第S1期16-18,共3页
关键词 公司信息化 国家电力公司 信息化工作 信息化系统 落实“三个代表” 信息技术 信息化建设 电力信息化 信息化发展 管理信息系统
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试论我国的信息化建设架构 被引量:9
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作者 刘文云 李爱勤 《情报杂志》 CSSCI 北大核心 2002年第3期17-18,20,共3页
信息化是当今世界经济和社会发展的大趋势,信息化程度也是一个国家的生产力水平的标志。从政府信息化、企业信息化、城市信息化和信息资源的开发利用等四个方面论述了我国的信息化建设。
关键词 信息化 信息化建设 信息资源开发利用 政府信息化 企业信息化 城市信息化
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智慧校园环境下小学课外服务信息化管理策略的研究:意义、策略与效果——评《迈向智慧校园的区域信息化管理与实践》 被引量:1
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作者 李兴玲 《中国电化教育》 北大核心 2025年第2期I0002-I0002,共1页
基于家长接送学生的时间与下班时间有一定间务隔,课外服活动延长了学生的在校时间,方便了家长,为他们顺利接送孩子提供了保障。而小学课后服务具有:内容项目多、学生参与人数多、学生选择项目的不确定性、教师的指导面大、使用器械多等... 基于家长接送学生的时间与下班时间有一定间务隔,课外服活动延长了学生的在校时间,方便了家长,为他们顺利接送孩子提供了保障。而小学课后服务具有:内容项目多、学生参与人数多、学生选择项目的不确定性、教师的指导面大、使用器械多等特点;这些特点决定了传统的管理模式已经适应不了当下课后服务的需求。特别是疫情期间,传统的管理模式几乎无从下手,这既需要信息化管理手段的融入。 展开更多
关键词 在校时间 信息化管理 下班时间 智慧校园 区域信息化 管理模式 服务信息化 管理与实践
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ASP模式是实现中小企业信息化的有效途径 被引量:5
9
作者 裘丽娅 《技术经济》 2005年第10期47-50,共4页
本文通过对我国中小企业信息化现状的分析,指出了目前我国中小企业信息化过程中所存在的主要问题;经过对ASP模式的特点和优势的研究与探讨,认为ASP模式是适合于中小企业的信息化发展模式;最后,分析了当前我国中小企业信息化过程中采用AS... 本文通过对我国中小企业信息化现状的分析,指出了目前我国中小企业信息化过程中所存在的主要问题;经过对ASP模式的特点和优势的研究与探讨,认为ASP模式是适合于中小企业的信息化发展模式;最后,分析了当前我国中小企业信息化过程中采用ASP模式还存在的问题与应该采取的对策。 展开更多
关键词 ASP 模式 中小企业 信息化 中小企业信息化 ASP模式 信息化过程 信息化现状 信息化发展
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推进会计信息化建设的新跨越、新起点——湖北省会计信息化知识技能竞赛评述与展望 被引量:2
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作者 陈潇怡 欧阳电平 《财会通讯(上)》 北大核心 2012年第4期117-118,共2页
为了贯彻财政部《关于全面推进我国会计信息化工作的指导意见》精神,宣传会计信息化的重要意义,普及会计信息化知识,扩大会计信息化的社会影响,提升会计人员的业务操作能力和会计信息化水平,全面推进湖北省会计信息化建设,
关键词 会计信息化 信息化建设 信息化知识 湖北省 技能竞赛 展望 信息化工作 信息化水平
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信息化教学模式下涉农专业高职生学习适应性及其提升策略研究
11
作者 宣雄智 朱文婷 郭益红 《河南农业》 2025年第3期92-94,共3页
近年,教育信息化发展迅速,“互联网+职业教育”深刻改变了原有的职业教育模式,促进了信息技术与职业教育教学的有机融合,职业教育模式也从线下教学模式向线上线下协同发展转变。线上线下混合教学对高职院校的学生而言,既是机遇也是挑战... 近年,教育信息化发展迅速,“互联网+职业教育”深刻改变了原有的职业教育模式,促进了信息技术与职业教育教学的有机融合,职业教育模式也从线下教学模式向线上线下协同发展转变。线上线下混合教学对高职院校的学生而言,既是机遇也是挑战。高职生学习基础较为薄弱,学习积极性、主动性也偏低,面对课程内容多元、教学资源纷繁的网络学习环境,部分学生感到焦虑、烦躁、不适应,新鲜感消失后,网络自主学习的参与度和积极性也随之消退。 展开更多
关键词 信息化教学模式 职业教育教学 职业教育模式 教育信息化 线下教学 教学资源 学习适应性 涉农专业
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农业信息化平台建设中云计算技术的应用研究
12
作者 同剑飞 《河北农机》 2025年第17期88-90,共3页
以云计算技术为辅助搭建农业信息化平台是当前农业发展的主要趋势,其旨在助力农业产业实现初期生产至终端销售的一体化、智能化建设,因此通过集成人工智能、物联网、云计算等多项先进技术,以云计算数据分析和智能算法全程化实时监控、... 以云计算技术为辅助搭建农业信息化平台是当前农业发展的主要趋势,其旨在助力农业产业实现初期生产至终端销售的一体化、智能化建设,因此通过集成人工智能、物联网、云计算等多项先进技术,以云计算数据分析和智能算法全程化实时监控、精准化管理决策农业生产,切实解决了以往农业信息化所面临的信息孤岛与处理效率偏低等多重问题。而且基于云计算技术的农业信息化平台不但能够对农业层面多维度数据信息进行采集、存储及处理,而且能够为农业生产发展提供智能化且精准化数据决策参考依据。据此,本研究通过简要概述云计算技术及其在农业信息化中的优势,详细分析农业信息化平台建设的重点与痛点,在此基础上基于云计算技术优化建设了农业信息化平台。 展开更多
关键词 农业信息化 信息化平台 云计算技术 数据分析 智能算法
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“3+6+7”模式教师信息化能力提升的探索与实践——评《教育信息化与教师专业发展》
13
作者 高洁 《中国电化教育》 北大核心 2025年第1期I0008-I0008,共1页
由张豪锋主编的《教育信息化与教师专业发展》为教师信息化能力提升创新了新模式,对信息化背景下教师专业化与信息化能力提示具有重要意义。具体来说,以“三保障”保驾护航,助力信息化稳步推进;以“六位一体”混合研修,提升教师信息技... 由张豪锋主编的《教育信息化与教师专业发展》为教师信息化能力提升创新了新模式,对信息化背景下教师专业化与信息化能力提示具有重要意义。具体来说,以“三保障”保驾护航,助力信息化稳步推进;以“六位一体”混合研修,提升教师信息技术应用能力;以“七结合”整园推进,实现信息化步入2.0时代。以“三保障”保驾护航,助力信息化稳步推进。健全各项制度,落实制度保障。为深入推进教师信息技术应用能力提升工程2.0赋能高效教学,贯彻信息化工作“统一规划、统筹建设、统一管理”的“三统原则”,激发内外动机,建立多元化的评价机制,开展个性化园本研修。成立信息团队,落实组织保障。融合创新明方向,凝心聚力建组织。遵循“教育的主导性、技术的先进性、应用的简便性、信息的安全性、模式的推广性”宗旨,精准提升教师信息技术应用能力。加大经费投入,落实物质保障。结合能力提升工程要求,加大物质经费投入。引进硬件设施,满足教师教学所需,改善园所信息化教学环境。 展开更多
关键词 教育信息化 教师专业发展 信息化教学环境 六位一体 高效教学 教师专业化 信息化能力 融合创新
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数字政府建设背景下的自然资源信息化管理优化:从管理到治理
14
作者 林晓菲 王芙蓉 +1 位作者 崔蓓 陆新亚 《测绘通报》 北大核心 2025年第6期151-155,共5页
数字政府建设是适应科技革命和产业变革、推动国家治理现代化的重要举措,正在推动自然资源信息化管理向治理转型。本文以N市自然资源部门为例,详细阐述了当前传统信息化管理模式在主体协同、建设管理碎片化、要素覆盖等方面的局限,创新... 数字政府建设是适应科技革命和产业变革、推动国家治理现代化的重要举措,正在推动自然资源信息化管理向治理转型。本文以N市自然资源部门为例,详细阐述了当前传统信息化管理模式在主体协同、建设管理碎片化、要素覆盖等方面的局限,创新构建了信息化管理向治理转变的行动框架,提出了“理念—内容—能力”三维治理内容,分析了场景化要素集、管理要素图谱、智能治理平台构建,探索了地方自然资源信息化治理的实现路径。 展开更多
关键词 数字政府 自然资源信息化 信息化管理 信息化治理 管理创新
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修正多源流模型视角下我国《“十四五”中医药信息化发展规划》探析 被引量:2
15
作者 黄友良 陈亚楠 +5 位作者 姜姗 马琨 李然 马小清 王伟 李瑞锋 《中国卫生事业管理》 北大核心 2025年第5期481-485,537,共6页
信息化是促进中医药传承创新的强大动力,也是推动中医药全面振兴的重要驱动力。本文基于约翰·W·金登所提出的多源流模型并结合我国常规政策制定的实际情境对该模型进行修正,分析探究我国《“十四五”中医药信息化发展规划》... 信息化是促进中医药传承创新的强大动力,也是推动中医药全面振兴的重要驱动力。本文基于约翰·W·金登所提出的多源流模型并结合我国常规政策制定的实际情境对该模型进行修正,分析探究我国《“十四五”中医药信息化发展规划》政策出台的内在逻辑与外在影响因素。研究发现,对中医药信息化发展理念认知与重视不足、资金有限,专业人才短缺、信息标准体系不完善,数据互联水平较低等构成了问题源流;政府的政策探索、利益相关方的迫切诉求与积极呼吁及专家学者的深入理论研究共同构成了政策源流;党中央的执政理念和公众舆论导向则构成了政治源流。三大源流在特定时机下相互交织、产生耦合效应,促成了“政策之窗”的开启。明确了该项政策出台过程中的三大源流及其各自的作用和地位,即政治源流作为根本动力,发挥主导作用;问题源流作为内驱动力,发挥导向作用;政策源流作为外驱动力,发挥催化作用。为进一步优化政策制定过程,研究建议从多源流理论视角出发,聚焦问题源流、充分利用政策源流、准确把握政治方向,促进我国中医药信息化发展政策的完善。 展开更多
关键词 《“十四五”中医药信息化发展规划》 中医药 信息化发展 多源流理论 政策议程
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基于清单管理的护理风险管理信息化平台的构建及应用 被引量:4
16
作者 席祖洋 李茶香 +3 位作者 刘静兰 郭蓉 田飞 魏永婷 《中国护理管理》 北大核心 2025年第1期101-106,共6页
目的:构建基于清单管理的护理风险管理信息化平台,并探讨其应用效果,以期为护理风险防范及控制提供参考借鉴。方法:以4R危机管理理论为指导查找临床护理中的风险点,系统检索、整合证据并引入临床情境,形成风险管理操作清单并构建信息化... 目的:构建基于清单管理的护理风险管理信息化平台,并探讨其应用效果,以期为护理风险防范及控制提供参考借鉴。方法:以4R危机管理理论为指导查找临床护理中的风险点,系统检索、整合证据并引入临床情境,形成风险管理操作清单并构建信息化管理平台,设置风险预警机制。于2021年1月起开始临床应用,比较应用前后护理不良事件发生例数、服务效率指标、护士满意度等指标的差异。结果:在高风险药品、仪器设备、高风险护理操作、疾病并发症、宣教与护患沟通、专科病区风险、护理敏感指标等8个方面建立342个风险管理清单并植入信息化平台,应用后我院护理不良事件发生率由246.74/10万下降至42.48/10万,年度变化百分比(APC)为-61.50%(P<0.001);服务效率和护士满意度稳步提升,效果显著。结论:基于清单管理的护理风险管理信息化平台能够有效减少护理不良事件的发生率并提高服务效率,具有一定的借鉴价值。 展开更多
关键词 清单 风险管理 护理管理 循证护理 护理信息化
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推进信息化加快湖南经济社会发展
17
作者 林志红 《湖湘论坛》 1998年第2期75-76,共2页
推进信息化加快湖南经济社会发展林志红湖南是个地处内陆的农业大省,工业化进程尚在进行。信息化是历史发展的必然,对湖南既是挑战,也带来机遇。这机遇是促进跳跃式发展的难得机遇,也是缩小地区发展差距的极好机遇,这种机遇主要表... 推进信息化加快湖南经济社会发展林志红湖南是个地处内陆的农业大省,工业化进程尚在进行。信息化是历史发展的必然,对湖南既是挑战,也带来机遇。这机遇是促进跳跃式发展的难得机遇,也是缩小地区发展差距的极好机遇,这种机遇主要表现在以下几个方面:1.应用信息技术... 展开更多
关键词 信息化建设 推进信息化 湖南经济 信息化法制建设 信息产业 高速信息网络 信息服务业 信息化工作 信息市场 信息化体系
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校园信息化应用与发展状况分析——2010年高校信息化调研报告 被引量:32
18
作者 赵国栋 王婷婷 +1 位作者 阎妍 李志刚 《远程教育杂志》 CSSCI 2011年第6期31-38,共8页
为研究近年来高校信息化应用的实际成效,提出了一个高校信息化的结构分析模型,将之划分为管理信息化、教学信息化、科研信息化和学生网络生活方式。以此为基础,研究者利用在线观察、网络问卷和访谈等研究方法对数百所高校进行了调研。... 为研究近年来高校信息化应用的实际成效,提出了一个高校信息化的结构分析模型,将之划分为管理信息化、教学信息化、科研信息化和学生网络生活方式。以此为基础,研究者利用在线观察、网络问卷和访谈等研究方法对数百所高校进行了调研。调研发现,管理信息化是高校信息建设和应用中效果最为明显的部分,而教学信息化和科研信息化则对师生影响最大的方面,同时网络生活方式正在成为新一代大学生校园生活最显著的标志。最后对高校信息化存在的若干问题提出了建议。 展开更多
关键词 高校信息化 管理信息化 科研信息化 教学信息化
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教育信息化绩效特征结构解析 被引量:22
19
作者 张喜艳 解月光 +1 位作者 魏俊杰 王海 《中国电化教育》 CSSCI 北大核心 2011年第8期24-27,共4页
我国教育信息化推进十余年后,面临的一个突出问题就是巨额投入没有带来与之匹配的效益,教育信息化存在绩效低下的问题。越来越多的学者开始关注教育信息化绩效,对教育信息化评估也由建设水平评估转向了绩效评估。为了促进教育信息化绩... 我国教育信息化推进十余年后,面临的一个突出问题就是巨额投入没有带来与之匹配的效益,教育信息化存在绩效低下的问题。越来越多的学者开始关注教育信息化绩效,对教育信息化评估也由建设水平评估转向了绩效评估。为了促进教育信息化绩效评估科学合理的开展,提高教育信息化绩效,在理论层面上探讨教育信息化绩效的内涵结构是必要的。本文从教育信息化理论和绩效理论出发,分析了教育信息化绩效的特征,并基于特征本身,提出了教育信息化的三效结构,即教育信息化是由教育信息化效果、效率和效益构成的统一整体,三者相互联系、相互促进、不可分割。 展开更多
关键词 教育信息化绩效 教育信息化效果 教育信息化效率 教育信息化效益
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信息化领导力与学校信息化建设 被引量:56
20
作者 黄荣怀 胡永斌 《开放教育研究》 CSSCI 北大核心 2012年第5期11-17,共7页
将学校信息化领导力简单视为校长的信息化领导力或学校信息化建设的执行力是当前信息化实践领域的两种典型误区。本文在综合考察国际信息化领导力的研究进展及我国教育信息化建设的现状后,分析了教育信息化和学校信息化的关系,提出了学... 将学校信息化领导力简单视为校长的信息化领导力或学校信息化建设的执行力是当前信息化实践领域的两种典型误区。本文在综合考察国际信息化领导力的研究进展及我国教育信息化建设的现状后,分析了教育信息化和学校信息化的关系,提出了学校信息化领导力的概念和信息化领导的结构,并分析了在中小学中信息化领导力与创新变革的关系。最后,文章还分析了学校信息化建设的动力系统和约束条件。 展开更多
关键词 教育信息化 学校信息化 学校信息化领导力 学校信息化环境 分布式领导
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