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生成式AI使用动机对研究生科研创造力的影响研究——信息加工模式的中介作用: 1; 作者万由令孔兰兰 +1 位作者李钊陈域欣《高校教育管理》北大核心 2025年第3期73-84,共12页; 生成式AI在科研中被广泛运用,其对研究生科研创造力的影响也成为学术界关注的热点议题。基于自我决定理论和双系统理论,探讨生成式AI使用动机对研究生科研创造力的影响,并检验信息加工模式在使用动机与创造力关系中的中介作用。实证分... 展开更多; 关键词研究生生成式AI 使用动机信息加工模式科研创造力中介作用; 在线阅读下载PDF 职称材料

基于梅耶信息加工模式的教学尝试——以“减数分裂和受精作用”为例被引量：1: 2; 作者张改相王煜乾《生物学教学》北大核心 2017年第6期39-41,共3页; 本文基于梅耶信息加工模式,以高中生物学“减数分裂和受精作用”一课为例,就学习者如何通过对信息的选择、组织和整合进行有意义的建构做了一些有益的教学尝试。; 关键词信息加工模式工作记忆建构主义减数分裂同源染色体; 在线阅读下载PDF 职称材料

蛙视网膜信息加工模式的数学模拟: 3; 作者唐碧峰郑小平《华中师范大学学报（自然科学版）》 CAS CSCD 北大核心 1999年第3期359-365,共7页; 把蛙视网膜外网状层看作平面时间三维系统，其输入为视网膜照度，输出是由双极细胞传到下级系统的感受器电位．设想该系统的信息加工模式：感光细胞除直接向双极细胞输出一个神经信号外，还向水平细胞输出一个神经信号，该信号在水平... 展开更多; 关键词蛙视网膜信息加工模式数学模拟; 在线阅读下载PDF 职称材料

论信息观视野的教育研究所存在的问题被引量：1: 4; 作者罗永祥《南京师大学报（社会科学版）》 CSSCI 1996年第3期64-67,共4页; 信息观与教育研究结合，正成为当代教育研究的一种基本范式。在我国应用信息观研究教育存在着忽视二者结合的“基点”以及对教育信息的特殊性研究不足等问题。究其成因，一是信息科学自身的不完善；二是引进香农信息论时对其数学基础重... 展开更多; 关键词教育研究信息观教育信息狭义信息信息科学信息论信息加工模式研究范式教育传播学研究教育; 在线阅读下载PDF 职称材料

认知型CAI课件教学模式的研究: 5; 作者侯晓霞董莉敏《电化教育研究》北大核心 1998年第5期84-88,共5页; 本文以认知学习的信息加工理论为依据，按照信息加工学习的模式，深入探讨了该理论与ＣＡＩ课件教学模式之间的关系，将抽象的学习理论化为具体的教学步骤，提出了一种通用的认知型ＣＡＩ课件教学模式的数学模型。; 关键词教学模式 CAI课件认知学习理论认知型信息加工理论认知结构学习者信息加工模式学生模型学习过程; 全文增补中

多维空间感知觉模型对弱视及斜视患儿立体视功能的检测被引量：10: 6; 作者刘雯于刚 +5 位作者吴倩曹文红樊云葳蔺琪褚慧慧张茹《中华实验眼科杂志》 CAS CSCD 北大核心 2012年第9期806-810,共5页; 背景人类具备不同阶度的空间感知觉，但目前临床所用的立体视检查多采用图像移位的零阶刺激模式，临床上应根据不同阶度空间感知的神经地形图建立新的空间感知觉筛查系统。目的检查弱视和斜视患儿零阶、一阶、二阶多维空间感知觉的缺损... 展开更多; 关键词屈光参差弱视斜视视觉信息加工模式空间感知觉立体视神经机制; 在线阅读下载PDF 职称材料

克里恩—福里塔格教学游戏实验初探被引量：8: 7; 作者张希希《外国教育研究》 CSSCI 北大核心 1994年第1期6-9,共4页; 一、问题的提出长期以来,在教学游戏是否对学生的学习动机和行为产生作用的问题上,一直存在着两种相互对立的看法。以科尔曼(Coleman)为代表的一派认为,教学游戏能够为新获得的知识和技能提供有效的动机练习,能够有效地促进学生的学习... 展开更多; 关键词教学游戏学习动机课外阅读信息加工模式标准离差常规教学法被试者基本特点学习过程学习行为; 在线阅读下载PDF 职称材料

论元认知与学习策略被引量：2: 8; 作者蒋莉熊江玲《湖南教育学院学报》 2001年第4期143-145,共3页; 关键词认知心理学无认知学习策略信息加工模式; 在线阅读下载PDF 职称材料

题名生成式AI使用动机对研究生科研创造力的影响研究——信息加工模式的中介作用: 1; 作者万由令孔兰兰李钊陈域欣; 机构江苏大学教师教育学院江苏大学食品与生物工程学院江苏大学管理学院; 出处《高校教育管理》北大核心 2025年第3期73-84,共12页; 基金国家社会科学基金项目(21BGL069) 江苏省社会科学基金项目(22GLD021) 江苏大学高级专业人才科研启动基金项目(2018JDG012)。; 文摘生成式AI在科研中被广泛运用,其对研究生科研创造力的影响也成为学术界关注的热点议题。基于自我决定理论和双系统理论,探讨生成式AI使用动机对研究生科研创造力的影响,并检验信息加工模式在使用动机与创造力关系中的中介作用。实证分析结果显示,内在动机显著促进科研创造力,外在动机亦呈现一定正向影响。在内在动机与科研创造力关系中,默认接受和深度加工的中介作用均未达到显著水平;在外在动机与科研创造力关系中,默认接受的中介效应不显著,深度加工在其中发挥了显著的负向中介作用。高校和导师应注重培养研究生应用生成式AI工具的能力;合理引导外在动机转化为内在动机;促进深度加工模式,提升生成式AI使用效能;防止过多使用默认接受模式,避免过度依赖生成式AI。; 关键词研究生生成式AI 使用动机信息加工模式科研创造力中介作用; Keywords graduate students generative AI usage motivation information processing modes research creativity mediating role; 分类号 G640 [文化科学—高等教育学]; 在线阅读下载PDF 职称材料

题名基于梅耶信息加工模式的教学尝试——以“减数分裂和受精作用”为例被引量：1: 2; 作者张改相王煜乾; 机构甘肃省兰州市第四中学甘肃民族师范学院化学与生命科学系; 出处《生物学教学》北大核心 2017年第6期39-41,共3页; 基金 2016年度甘肃省“十三五”教育科学规划课题“高中生物生态化课堂的教学实践研究”,No.GS(2016)GHB0494; 文摘本文基于梅耶信息加工模式,以高中生物学“减数分裂和受精作用”一课为例,就学习者如何通过对信息的选择、组织和整合进行有意义的建构做了一些有益的教学尝试。; 关键词信息加工模式工作记忆建构主义减数分裂同源染色体; 分类号 G633.91 [文化科学—教育学]; 在线阅读下载PDF 职称材料

题名蛙视网膜信息加工模式的数学模拟: 3; 作者唐碧峰郑小平; 机构孝感师范高等专科学校物理系华中师范大学粒子物理研究所; 出处《华中师范大学学报（自然科学版）》 CAS CSCD 北大核心 1999年第3期359-365,共7页; 基金国家自然科学基金; 文摘把蛙视网膜外网状层看作平面时间三维系统，其输入为视网膜照度，输出是由双极细胞传到下级系统的感受器电位．设想该系统的信息加工模式：感光细胞除直接向双极细胞输出一个神经信号外，还向水平细胞输出一个神经信号，该信号在水平细胞体内横向传播，形成一个圆形接受域，其强度随圆面积增大以指数式衰减，传输到双极细胞后形成抑制信号；输入双极细胞的两个信号都随时间以指数式衰减．根据信息加工模式建立数学模型，得到点脉冲照度产生的点脉冲响应．运用Ｆｏｕｒｉｅｒ; 关键词蛙视网膜信息加工模式数学模拟; Keywords feature detector lateral inhibition point impulse illuminance receptor potential linear shift invariant system accepting region transfer function spatial filtering; 分类号 Q959.53 [生物学—动物学] Q954.53 [生物学—动物学]; 在线阅读下载PDF 职称材料

题名论信息观视野的教育研究所存在的问题被引量：1: 4; 作者罗永祥; 机构贵州师范大学教育系; 出处《南京师大学报（社会科学版）》 CSSCI 1996年第3期64-67,共4页; 文摘信息观与教育研究结合，正成为当代教育研究的一种基本范式。在我国应用信息观研究教育存在着忽视二者结合的“基点”以及对教育信息的特殊性研究不足等问题。究其成因，一是信息科学自身的不完善；二是引进香农信息论时对其数学基础重视不够；三是存在“主知主义”; 关键词教育研究信息观教育信息狭义信息信息科学信息论信息加工模式研究范式教育传播学研究教育; 分类号 G40 [文化科学—教育学原理]; 在线阅读下载PDF 职称材料

题名认知型CAI课件教学模式的研究: 5; 作者侯晓霞董莉敏; 机构南京理工大学自动化系南京师范大学计算机系; 出处《电化教育研究》北大核心 1998年第5期84-88,共5页; 基金江苏省教委自然科学基金; 文摘本文以认知学习的信息加工理论为依据，按照信息加工学习的模式，深入探讨了该理论与ＣＡＩ课件教学模式之间的关系，将抽象的学习理论化为具体的教学步骤，提出了一种通用的认知型ＣＡＩ课件教学模式的数学模型。; 关键词教学模式 CAI课件认知学习理论认知型信息加工理论认知结构学习者信息加工模式学生模型学习过程; 分类号 G434 [文化科学—教育技术学]; 全文增补中

题名多维空间感知觉模型对弱视及斜视患儿立体视功能的检测被引量：10: 6; 作者刘雯于刚吴倩曹文红樊云葳蔺琪褚慧慧张茹; 机构首都医科大学附属北京儿童医院眼科儿科学国家重点学科; 出处《中华实验眼科杂志》 CAS CSCD 北大核心 2012年第9期806-810,共5页; 文摘背景人类具备不同阶度的空间感知觉，但目前临床所用的立体视检查多采用图像移位的零阶刺激模式，临床上应根据不同阶度空间感知的神经地形图建立新的空间感知觉筛查系统。目的检查弱视和斜视患儿零阶、一阶、二阶多维空间感知觉的缺损状态，以研究弱视和斜视患儿在多维空间感知觉立体视功能方面的缺损情况，并探讨零阶、一阶、二阶空间感知觉缺损的内在关联。方法对北京儿童医院眼科门诊就诊的4～14岁儿童79例进行空间感知觉检查，受检者根据临床症状的不同分为正常组19名、屈光不正性弱视组19例、屈光参差性弱视组12例、斜视组18例、斜视合并弱视组11例。依次用一套新的多维空间感知觉筛查系统检查各组患儿零阶、一阶、二阶随机点及线条空间感知觉，并进行差异比较。结果在所有研究对象中，存在零阶、一阶、二阶随机点感知通道缺失者分别为24例（占30．4％）、18例（占22．8％）、24例（占30．4％），平均为27．9％；零阶、一阶、二阶线条空间感知通道缺失分别为37例（占46．8％）、37例（占46．8％）、32例（占40．5％），平均为44．7％。零阶空间感知有缺失的患儿中，仍残留有一阶、二阶空间感知的随机点占41．6％，线条占43．2％；零阶随机点或线条空间感知觉均无缺损的患儿中，存在一阶或／和二阶空间感知觉缺损的患儿占37．5％。患有弱视或斜视的患儿与正常组相比各阶空间感知的差异均有统计学意义（P〈0.05）。结论弱视或斜视患儿空间感知通道存在缺失，零阶空间感知觉存在缺失的患儿仍部分残留有一阶或二阶空间感知觉，而零阶空间感知觉正常的患儿可能一阶或二阶空间感知觉有缺损。视觉信息加工的多维空间感知觉模型能够指导弱视或斜视等视觉信息加工障碍患儿的检查，并能开展一系列的感知觉学习治疗。; 关键词屈光参差弱视斜视视觉信息加工模式空间感知觉立体视神经机制; Keywords Anisometropie Amblyopia Strabismus Visual information processing model Spatial perception Stereopsis Neural mechanism; 分类号 R777.44 [医药卫生—眼科]; 在线阅读下载PDF 职称材料

题名克里恩—福里塔格教学游戏实验初探被引量：8: 7; 作者张希希; 机构重庆师范学院; 出处《外国教育研究》 CSSCI 北大核心 1994年第1期6-9,共4页; 文摘一、问题的提出长期以来,在教学游戏是否对学生的学习动机和行为产生作用的问题上,一直存在着两种相互对立的看法。以科尔曼(Coleman)为代表的一派认为,教学游戏能够为新获得的知识和技能提供有效的动机练习,能够有效地促进学生的学习行为。理由是:“教学游戏能够激发学生的学习热情、使其兴奋,并体验到学习成功的欢乐,能够引导学生积极地投入到学习过程中”见(《学习中的模仿游戏》 (美),1968年)。而阿林顿(Allington)为首的另一派则主张,教学游戏有碍于学生学习动机的激发。理由是:“教学游戏能够激发成功者的学习动机,但对失败者来说,则会产生一种失败综合症,严重地伤害了他们的自尊心;教学游戏往往导致错误的反应,无效地使用教学时间,而且教学游戏的练习率无法与其它方法的练习率相提并论?(同上)。; 关键词教学游戏学习动机课外阅读信息加工模式标准离差常规教学法被试者基本特点学习过程学习行为; 分类号 G424.1 [文化科学—课程与教学论]; 在线阅读下载PDF 职称材料

题名论元认知与学习策略被引量：2: 8; 作者蒋莉熊江玲; 机构湖南省衡阳师范学院湖南师范大学教育科学学院; 出处《湖南教育学院学报》 2001年第4期143-145,共3页; 关键词认知心理学无认知学习策略信息加工模式; 分类号 G442 [哲学宗教—发展与教育心理学]; 在线阅读下载PDF 职称材料

	题名	作者	出处	发文年	被引量	操作
1	生成式AI使用动机对研究生科研创造力的影响研究——信息加工模式的中介作用	万由令孔兰兰李钊陈域欣	《高校教育管理》北大核心	2025	0	在线阅读下载PDF 职称材料
2	基于梅耶信息加工模式的教学尝试——以“减数分裂和受精作用”为例	张改相王煜乾	《生物学教学》北大核心	2017	1	在线阅读下载PDF 职称材料
3	蛙视网膜信息加工模式的数学模拟	唐碧峰郑小平	《华中师范大学学报（自然科学版）》 CAS CSCD 北大核心	1999	0	在线阅读下载PDF 职称材料
4	论信息观视野的教育研究所存在的问题	罗永祥	《南京师大学报（社会科学版）》 CSSCI	1996	1	在线阅读下载PDF 职称材料
5	认知型CAI课件教学模式的研究	侯晓霞董莉敏	《电化教育研究》北大核心	1998	0	全文增补中
6	多维空间感知觉模型对弱视及斜视患儿立体视功能的检测	刘雯于刚吴倩曹文红樊云葳蔺琪褚慧慧张茹	《中华实验眼科杂志》 CAS CSCD 北大核心	2012	10	在线阅读下载PDF 职称材料
7	克里恩—福里塔格教学游戏实验初探	张希希	《外国教育研究》 CSSCI 北大核心	1994	8	在线阅读下载PDF 职称材料
8	论元认知与学习策略	蒋莉熊江玲	《湖南教育学院学报》	2001	2	在线阅读下载PDF 职称材料