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基于元认知理论的CBL用户界面设计
1
作者
王革
陶智勇
鲁文忠
《电化教育研究》
北大核心
1998年第2期53-56,共4页
在过去的十几年中，设计应用系统时，人机界面变得十分重要，甚至评价一个系统更多地决定于它的人机界面，而不是其功能，何克抗教授等人于１９９１年就在《认知学习理论与ＣＡＩ》一文中明确指出：“运用认知学习理论指导ＣＡＩ课件和...
在过去的十几年中，设计应用系统时，人机界面变得十分重要，甚至评价一个系统更多地决定于它的人机界面，而不是其功能，何克抗教授等人于１９９１年就在《认知学习理论与ＣＡＩ》一文中明确指出：“运用认知学习理论指导ＣＡＩ课件和系统开发是提高教育软件（质量）的主...
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关键词
用户界面设计
元认知理论
教学目标与内容
软件
认知策略
交互模式
学习者
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题名
基于元认知理论的CBL用户界面设计
1
作者
王革
陶智勇
鲁文忠
机构
武汉地质管理干部学院
华中师范大学信息技术系
出处
《电化教育研究》
北大核心
1998年第2期53-56,共4页
文摘
在过去的十几年中，设计应用系统时，人机界面变得十分重要，甚至评价一个系统更多地决定于它的人机界面，而不是其功能，何克抗教授等人于１９９１年就在《认知学习理论与ＣＡＩ》一文中明确指出：“运用认知学习理论指导ＣＡＩ课件和系统开发是提高教育软件（质量）的主...
关键词
用户界面设计
元认知理论
教学目标与内容
软件
认知策略
交互模式
学习者
信息入口
设计者
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分类号
G432 [文化科学—教育技术学]
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作者
出处
发文年
被引量
操作
1
基于元认知理论的CBL用户界面设计
王革
陶智勇
鲁文忠
《电化教育研究》
北大核心
1998
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