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浅谈课堂教学中的信息传递艺术 被引量:2
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作者 吕淑萍 《教育科学》 北大核心 1995年第1期59-59,共1页
教学过程说到底就是信息的传输和接收过程。教师在课堂教学中传递信息主要依赖于两条渠道:一条是以身体态势为媒介的体态语言,另一条是以声音语词为媒介的口头语言。因此,教师应充分利用这两条信息传递渠道,不断提高信息传递艺术。 一... 教学过程说到底就是信息的传输和接收过程。教师在课堂教学中传递信息主要依赖于两条渠道:一条是以身体态势为媒介的体态语言,另一条是以声音语词为媒介的口头语言。因此,教师应充分利用这两条信息传递渠道,不断提高信息传递艺术。 一、充分利用体态语言渠道,增大信息传输的频带宽。教师在教学过程中不要只认为语言、板书、教具、模型可以传授知识,实际上在教学过程中教师本身就是教材的一部分,其整体的任何部分在一定条件下都可成为知识传输的渠道,这就是信息传输的体态语言渠道。例如,教师站着讲课比坐着讲课能向学生传授更多的信息,表情丰富的教师比表情淡漠的教师能传授更多的信息;精力充沛的教师比精神不振的教师能传授更多的信息;有手势动作的教师比呆板的教师能传授更多的信息。这完全可以从信息论的原理上得到解释。信息论科学告诉我们,在一定时间内,信息量传输的多少取决于信息传输过程中的频带宽度和在此过程中影响信息传递的信噪比。 展开更多
关键词 课堂教学 信息传递 教学过程 体态语言 信息传输过程 教师 频带宽度 信息 语言表述能力 传授知识
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大数据技术在互联网信息管理中的应用——评《大数据管理:数据集成的技术、方法与实践》 被引量:1
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作者 李丹 《现代雷达》 CSCD 北大核心 2021年第8期I0018-I0018,共1页
随着科学技术的不断创新完善,我国大数据领域建设发展水平得到了质的飞跃。通过将大数据技术合理应用在现代互联网信息管理工作中,能够最大程度提升数据优化整合管理水平,并实现各种有价值数据信息的高效传递,避免信息传输过程中出现误... 随着科学技术的不断创新完善,我国大数据领域建设发展水平得到了质的飞跃。通过将大数据技术合理应用在现代互联网信息管理工作中,能够最大程度提升数据优化整合管理水平,并实现各种有价值数据信息的高效传递,避免信息传输过程中出现误差性问题。由April Reeve编著的一书《大数据管理:数据集成的技术、方法与实践》全面而深入地讲解数据集成的工具、方法、技巧、解决方案以及实践。 展开更多
关键词 大数据技术 数据集成 大数据管理 数据优化 互联网信息管理 信息传输过程 高效传递 方法与实践
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教学反馈概论 被引量:1
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作者 徐章英 顾力兵 《中国电化教育》 北大核心 1996年第1期70-73,共4页
关键词 教学反馈 教学过程 教师 教学大纲 信息传输过程 教学系统 学生学习 教学媒体 主通道 反馈信息
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惯性平台数字控制系统的研究与设计
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作者 姚万里 《中国惯性技术学报》 EI CSCD 1990年第1期25-33,共9页
惯性平台数字控制系统是将微机技术运用于平台系统的直接回路控制、基本工作方式控制和信息传输过程控制,使平台电子部件微机化,从而使整个平台功能扩展、体积下降、可靠性提高。我们以一种运载火箭上的平台为控制对象,对其数字控制系... 惯性平台数字控制系统是将微机技术运用于平台系统的直接回路控制、基本工作方式控制和信息传输过程控制,使平台电子部件微机化,从而使整个平台功能扩展、体积下降、可靠性提高。我们以一种运载火箭上的平台为控制对象,对其数字控制系统作了全面研究,设计完成了一个实用子系统功能样机。本文主要介绍:系统基本控制体系的研究;系统总体方案的确定;系统硬软件设计和联机实验的情况。 展开更多
关键词 惯性平台 数字控制系统 回路控制 信息传输过程 计算机控制 可靠性提高 电子部件 微机化 数字控制器 稳定回路
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阅读能力是最重要的基础能力
5
作者 刘淑英 《山东师范大学学报(人文社会科学版)》 1991年第2期85-87,共3页
阅读,就其本质而言,是文字信息传输过程中接受端的思维活动。它的效率取决于阅读人的能力,这种能力就是最大程度地迅速而准确地获得必要的语言信息的能力。阅读是一个复杂的过程,它是一种由多种心理组成的智力活动。
关键词 阅读能力 阅读教学 基础能力 阅读活动 思维活动 阅读材料 信息传输过程 阅读过程 感觉器官 创造性阅读
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重视提高课堂教学效率
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作者 钟鹏明 《课程·教材·教法》 CSSCI 北大核心 1991年第8期52-61,共2页
课堂教学是一门科学,也是一门艺术,历来就有不同的风格和流派,但都存在着提高教学质量,提高课堂教学效率的问题。 所谓课堂教学效率,可以类比于物理学中的功率、机械效率,把它定义为:在课堂教学中,有效教学时间和总教学时间的比。所谓... 课堂教学是一门科学,也是一门艺术,历来就有不同的风格和流派,但都存在着提高教学质量,提高课堂教学效率的问题。 所谓课堂教学效率,可以类比于物理学中的功率、机械效率,把它定义为:在课堂教学中,有效教学时间和总教学时间的比。所谓有效教学时间,主要指在课堂上教师对学生传授知识和培养能力的有效时间。在这些时间内,学生学到了知识,培养了能力,得到了全面和谐地发展。 当前课堂教学效率不高是一个普通现象。 展开更多
关键词 课堂教学效率 信息 教学时间 有效教学 现代教学技术 思维活动 信息传输过程 培养能力 提高教学质量 信息
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