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论自媒体视阈中的大学生媒介素养教育
被引量：
35
1
作者
焦树民
刘国珍
《黑龙江高教研究》
CSSCI
北大核心
2009年第4期100-103,共4页
自媒体的出现引发了信息传播的重要变革。面对信息传播变革,大学生媒介素养教育也要与时俱进。当前媒介环境中大学生媒介素养教育应注重培养大学生自主处理信息的能力、正确运用话语权的能力及运用自媒体进行社会交往的能力。实施大学...
自媒体的出现引发了信息传播的重要变革。面对信息传播变革,大学生媒介素养教育也要与时俱进。当前媒介环境中大学生媒介素养教育应注重培养大学生自主处理信息的能力、正确运用话语权的能力及运用自媒体进行社会交往的能力。实施大学生媒介素养教育需要政府、网络媒体及高校共同参与,协同合作,构建全面、立体而发达的媒介素养教育实施网络。
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关键词
自媒体
信息传播变革
大学生媒介素养教育
措施
在线阅读
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职称材料
自媒体视阈中的媒介素养教育探析
被引量：
47
2
作者
焦树民
《河南社会科学》
CSSCI
北大核心
2009年第4期124-126,共3页
自媒体的出现使信息传播发生了重要变革。面对信息传播变革,媒介素养教育也要与时俱进。当前媒介环境中媒介素养教育应注重培养公众自主处理信息的能力、正确运用话语权的能力以及运用自媒体进行社会交往的能力。实施媒介素养教育可通...
自媒体的出现使信息传播发生了重要变革。面对信息传播变革,媒介素养教育也要与时俱进。当前媒介环境中媒介素养教育应注重培养公众自主处理信息的能力、正确运用话语权的能力以及运用自媒体进行社会交往的能力。实施媒介素养教育可通过学校、社会、家庭等途径进行。
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关键词
自媒体
信息传播变革
媒介素养教育
实施途径
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职称材料
题名
论自媒体视阈中的大学生媒介素养教育
被引量：
35
1
作者
焦树民
刘国珍
机构
中国计量学院
浙江财经学院
出处
《黑龙江高教研究》
CSSCI
北大核心
2009年第4期100-103,共4页
文摘
自媒体的出现引发了信息传播的重要变革。面对信息传播变革,大学生媒介素养教育也要与时俱进。当前媒介环境中大学生媒介素养教育应注重培养大学生自主处理信息的能力、正确运用话语权的能力及运用自媒体进行社会交往的能力。实施大学生媒介素养教育需要政府、网络媒体及高校共同参与,协同合作,构建全面、立体而发达的媒介素养教育实施网络。
关键词
自媒体
信息传播变革
大学生媒介素养教育
措施
分类号
G40-012 [文化科学—教育学原理]
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职称材料
题名
自媒体视阈中的媒介素养教育探析
被引量：
47
2
作者
焦树民
机构
中国计量学院艺术与传播学院
出处
《河南社会科学》
CSSCI
北大核心
2009年第4期124-126,共3页
文摘
自媒体的出现使信息传播发生了重要变革。面对信息传播变革,媒介素养教育也要与时俱进。当前媒介环境中媒介素养教育应注重培养公众自主处理信息的能力、正确运用话语权的能力以及运用自媒体进行社会交往的能力。实施媒介素养教育可通过学校、社会、家庭等途径进行。
关键词
自媒体
信息传播变革
媒介素养教育
实施途径
分类号
G206 [文化科学—传播学]
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题名
作者
出处
发文年
被引量
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1
论自媒体视阈中的大学生媒介素养教育
焦树民
刘国珍
《黑龙江高教研究》
CSSCI
北大核心
2009
35
在线阅读
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职称材料
2
自媒体视阈中的媒介素养教育探析
焦树民
《河南社会科学》
CSSCI
北大核心
2009
47
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