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信息专业人员的特性与职业状况的关系研究: 1; 作者刘红丽陈智高《华东理工大学学报（社会科学版）》 1999年第4期51-53,共3页; 国内企业的信息化过程,大多被视为纯“技术”问题,而忽视对信息专业人员的管理,这是长久以来的一个误区。随着企业信息化程度的不断深入,企业管理者愈来愈认识到对信息专业人员进行有效的开发、使用与管理的重要性。由于信息技术属高科... 展开更多; 关键词信息专业人员生涯导向个人特性关系研究职业状况职业满意度年长者已婚者未婚者安定型; 在线阅读下载PDF 职称材料

信息素养和终身学习领域的图书馆员和其他信息专业人员的职业和专业发展机会与挑战被引量：5: 2; 作者 Forest Woody Horton 邱晓琳《图书情报知识》 CSSCI 北大核心 2009年第1期9-10,62,共3页; 关键词信息素养专业发展终身学习信息专业人员图书馆员学习领域职业联合国教科文组织; 在线阅读下载PDF 职称材料

陕西模式三项目学校信息技术专业人员信息技术素养的调研被引量：1: 3; 作者薛苏琴傅钢善马骐《中国电化教育》 CSSCI 北大核心 2007年第4期49-52,共4页; 本文对陕西省9个市51个县(区)的767所农村初中的767名信息技术专业人员的信息技术素养现状进行了问卷调查,在分析调查问卷的基础上,从人才吸引和培训两个方面,提出了改变目前陕西农村信息技术人员信息技术素养现状的对策与建议。; 关键词信息技术专业人员信息技术素养现状对策; 在线阅读下载PDF 职称材料

走向21世纪的知识与信息管理者被引量：5: 4; 作者冷伏海《情报学报》 CSSCI 北大核心 2002年第5期618-624,共7页; 知识管理与信息管理既有区别 ,也有联系。在 2 1世纪 ,信息专业人员将从事知识与信息管理。知识与信息管理者的教育和培训是一个涉及多个学科领域合作的课题。; 关键词信息管理者知识管理信息管理二十一世纪信息专业人员教育培训; 在线阅读下载PDF 职称材料

英国图书馆学与信息科学教育认可制度及启示被引量：2: 5; 作者喻楠清盛小平蔡嘉玲《图书馆论坛》 CSSCI 北大核心 2015年第8期145-150,共6页; 英国图书馆学与信息科学教育认可已实施50年,形成了一套由CILIP认可委员会作为认可机构、"专业知识和技能基础"(PKSB)及其映射工具作为认可工具、LIS教学计划认可标准和LIS课程认可标准、LIS教育认可流程组成的认可制度体系... 展开更多; 关键词图书馆学与信息科学教育认可图书馆与信息专业人员特许协会英国; 在线阅读下载PDF 职称材料

题名信息专业人员的特性与职业状况的关系研究: 1; 作者刘红丽陈智高; 机构华东理工大学工商经济学院; 出处《华东理工大学学报（社会科学版）》 1999年第4期51-53,共3页; 文摘国内企业的信息化过程,大多被视为纯“技术”问题,而忽视对信息专业人员的管理,这是长久以来的一个误区。随着企业信息化程度的不断深入,企业管理者愈来愈认识到对信息专业人员进行有效的开发、使用与管理的重要性。由于信息技术属高科技,企业中的信息专业人员(尤其是软件工作者)的工作具有一定的独特特性,且形成一个特殊的群体。什么样的个人特性(性别、年龄、婚姻状况等背景特点)是这个群体的理想成员以及个人特性与信息专业人员生涯导向,工作投入的关系是信息部门主管与人事部门主管感兴趣的议题,其对信息专业人员的招聘、选拔与工作分配等皆有一定的意义。目前国外学者对信息专业人员的有效管理研究较多,许多研究均表明。; 关键词信息专业人员生涯导向个人特性关系研究职业状况职业满意度年长者已婚者未婚者安定型; 分类号 C913.2 [经济管理]; 在线阅读下载PDF 职称材料

题名信息素养和终身学习领域的图书馆员和其他信息专业人员的职业和专业发展机会与挑战被引量：5: 2; 作者 Forest Woody Horton 邱晓琳; 机构 International Information Consultant 武汉大学信息管理学院; 出处《图书情报知识》 CSSCI 北大核心 2009年第1期9-10,62,共3页; 关键词信息素养专业发展终身学习信息专业人员图书馆员学习领域职业联合国教科文组织; 分类号 G434 [文化科学—教育技术学] G451 [文化科学—教育技术学]; 在线阅读下载PDF 职称材料

题名陕西模式三项目学校信息技术专业人员信息技术素养的调研被引量：1: 3; 作者薛苏琴傅钢善马骐; 机构延安大学计算中心陕西师范大学新闻与传播学院教育技术系陕西省电教馆培训部; 出处《中国电化教育》 CSSCI 北大核心 2007年第4期49-52,共4页; 文摘本文对陕西省9个市51个县(区)的767所农村初中的767名信息技术专业人员的信息技术素养现状进行了问卷调查,在分析调查问卷的基础上,从人才吸引和培训两个方面,提出了改变目前陕西农村信息技术人员信息技术素养现状的对策与建议。; 关键词信息技术专业人员信息技术素养现状对策; 分类号 G434 [文化科学—教育技术学]; 在线阅读下载PDF 职称材料

题名走向21世纪的知识与信息管理者被引量：5: 4; 作者冷伏海; 机构中国科学院文献情报中心; 出处《情报学报》 CSSCI 北大核心 2002年第5期618-624,共7页; 文摘知识管理与信息管理既有区别 ,也有联系。在 2 1世纪 ,信息专业人员将从事知识与信息管理。知识与信息管理者的教育和培训是一个涉及多个学科领域合作的课题。; 关键词信息管理者知识管理信息管理二十一世纪信息专业人员教育培训; Keywords 21st century,information manager,knowledge management,information management.; 分类号 G203 [文化科学—传播学] G351.6 [文化科学—情报学]; 在线阅读下载PDF 职称材料

题名英国图书馆学与信息科学教育认可制度及启示被引量：2: 5; 作者喻楠清盛小平蔡嘉玲; 机构华南师范大学经济与管理学院广东省立中山图书馆; 出处《图书馆论坛》 CSSCI 北大核心 2015年第8期145-150,共6页; 文摘英国图书馆学与信息科学教育认可已实施50年,形成了一套由CILIP认可委员会作为认可机构、"专业知识和技能基础"(PKSB)及其映射工具作为认可工具、LIS教学计划认可标准和LIS课程认可标准、LIS教育认可流程组成的认可制度体系。该认可制度体系内容可以为我国实施LIS教育认可提供诸多启示。; 关键词图书馆学与信息科学教育认可图书馆与信息专业人员特许协会英国; Keywords library and information science education accreditation CILIP UK; 分类号 G259.561 [文化科学—图书馆学]; 在线阅读下载PDF 职称材料

	题名	作者	出处	发文年	被引量	操作
1	信息专业人员的特性与职业状况的关系研究	刘红丽陈智高	《华东理工大学学报（社会科学版）》	1999	0	在线阅读下载PDF 职称材料
2	信息素养和终身学习领域的图书馆员和其他信息专业人员的职业和专业发展机会与挑战	Forest Woody Horton 邱晓琳	《图书情报知识》 CSSCI 北大核心	2009	5	在线阅读下载PDF 职称材料
3	陕西模式三项目学校信息技术专业人员信息技术素养的调研	薛苏琴傅钢善马骐	《中国电化教育》 CSSCI 北大核心	2007	1	在线阅读下载PDF 职称材料
4	走向21世纪的知识与信息管理者	冷伏海	《情报学报》 CSSCI 北大核心	2002	5	在线阅读下载PDF 职称材料
5	英国图书馆学与信息科学教育认可制度及启示	喻楠清盛小平蔡嘉玲	《图书馆论坛》 CSSCI 北大核心	2015	2	在线阅读下载PDF 职称材料