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认知式德育与信仰式德育的失衡——兼论我国高校德育的困境与出路
被引量：
8
1
作者
秦红岭
《高教探索》
CSSCI
北大核心
2006年第6期85-87,共3页
信仰式德育是一种理想、信念和信仰道德教育,它能够促使学生领悟道德的终极价值,实现从“知”到“信”、从他律向自律的提升与转化。信仰式德育的弱化甚至缺位是当前高校德育陷入知行分离和实效性低迷等困境的重要原因。为解决这一问题...
信仰式德育是一种理想、信念和信仰道德教育,它能够促使学生领悟道德的终极价值,实现从“知”到“信”、从他律向自律的提升与转化。信仰式德育的弱化甚至缺位是当前高校德育陷入知行分离和实效性低迷等困境的重要原因。为解决这一问题,应确认信仰式德育在教育体系中的独立地位,实现认知导向与信仰建构的有机统一。
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关键词
认知
式
德育
信仰式德育
高校
德育
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题名
认知式德育与信仰式德育的失衡——兼论我国高校德育的困境与出路
被引量：
8
1
作者
秦红岭
机构
北京建筑工程学院文法学院
出处
《高教探索》
CSSCI
北大核心
2006年第6期85-87,共3页
文摘
信仰式德育是一种理想、信念和信仰道德教育,它能够促使学生领悟道德的终极价值,实现从“知”到“信”、从他律向自律的提升与转化。信仰式德育的弱化甚至缺位是当前高校德育陷入知行分离和实效性低迷等困境的重要原因。为解决这一问题,应确认信仰式德育在教育体系中的独立地位,实现认知导向与信仰建构的有机统一。
关键词
认知
式
德育
信仰式德育
高校
德育
分类号
G641 [文化科学—高等教育学]
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作者
出处
发文年
被引量
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1
认知式德育与信仰式德育的失衡——兼论我国高校德育的困境与出路
秦红岭
《高教探索》
CSSCI
北大核心
2006
8
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