基于CIPP的大学生在线课程学习质量保障框架构建 被引量：1

1

作者 李运福 王斐 《黑龙江高教研究》 北大核心 2024年第11期148-154,共7页

在线课程已成为我国高校人才培养课程体系的重要组成部分。开展大学生在线课程及学习质量保障研究是深入推进在线课程应用、大力发展数字教育、加快建设高质量教育体系的重要任务。面对现有研究对学生发展关注不足、质量保障系统性不足... 在线课程已成为我国高校人才培养课程体系的重要组成部分。开展大学生在线课程及学习质量保障研究是深入推进在线课程应用、大力发展数字教育、加快建设高质量教育体系的重要任务。面对现有研究对学生发展关注不足、质量保障系统性不足的弊端,以及数字技术发展对质量管理提出的新要求,应以质量4.0理念为指导,以CIPP模型为基础,从情境、投入、过程、产出等四个环节出发,构建涵盖设计质量、建设质量、过程质量、产出质量等四个一级指标和十九个二级指标的大学生在线课程及学习质量保障框架,为推进高校在线课程建设和高质量应用提供理论参考。 展开更多

关键词 质量4.0 CIPP 在线课程 学习质量 保障框架

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博洛尼亚进程中欧洲高等教育质量保障框架 被引量：6

2

作者 覃玉荣 《黑龙江高教研究》 CSSCI 北大核心 2009年第2期35-38,共4页

欧洲高等教育质量保障自1999年博洛尼亚进程启动。为了与2010年欧洲高等教育区质量框架保持一致,确定了欧洲第一至第三层次学位制度、欧洲学分互换与累积系统及资格证书认证框架,内部质量保障框架含自我评价、周期性评价、学生评价、教... 欧洲高等教育质量保障自1999年博洛尼亚进程启动。为了与2010年欧洲高等教育区质量框架保持一致,确定了欧洲第一至第三层次学位制度、欧洲学分互换与累积系统及资格证书认证框架,内部质量保障框架含自我评价、周期性评价、学生评价、教师评价、学生资源与支持评价、信息系统和公共信息的评价等形式;外部质量保障框架包括评估、认证、审计、基准和正在实施的欧洲注册、欧洲质量标志与欧洲排行以及协商论坛。欧洲高等教育质量保障框架会给我国一定的启示。 展开更多

关键词 博洛尼亚进程 欧洲质量保障框架 高等教育

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英联邦共同学习体(COL)非正规教育质量保障框架研究及启示 被引量：1

3

作者 朱震旦 《中国电化教育》 CSSCI 北大核心 2014年第2期6-12,共7页

质量保证一直都是非正规教育的"生命"和"灵魂",也是非正规教育摆脱边缘地位的关键。构建非正规教育的质量文化意义重大,一直受到英联邦学习共同体(Common Wealth of Learning,简称为COL)的重视和关注。该文对COL非... 质量保证一直都是非正规教育的"生命"和"灵魂",也是非正规教育摆脱边缘地位的关键。构建非正规教育的质量文化意义重大,一直受到英联邦学习共同体(Common Wealth of Learning,简称为COL)的重视和关注。该文对COL非正规教育质量保障框架进行了系统研究介绍,阐述了采用全面质量管理体系的过程,着重对评价成果中的产出、结果和影响指标进行探讨,最后根据我国非正规教育目前所面临的问题,探讨了应如何借鉴全面质量管理理念构建高校教学管理质量保障体系,改进和完善质量评价体系,推动教学质量的提高,为非正规教育的良性运作提供有力支撑。 展开更多

关键词 非正规教育 全面质量管理 质量保障框架 启示

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教育政务数据开放共享的保障框架与路径设计 被引量：8

4

作者 王娟 王书瑶 +1 位作者 杨现民 娄方园 《电化教育研究》 CSSCI 北大核心 2022年第4期63-69,共7页

教育政务数据开放共享是国家数据开放战略的重要组成部分。当前我国教育政务数据开放共享仍面临数据质量不高、共享程度低、机制不健全等现实难题,亟待建立数据开放共享的保障机制。研究借鉴TOE理论、开放数据通用框架及多元公共行政观... 教育政务数据开放共享是国家数据开放战略的重要组成部分。当前我国教育政务数据开放共享仍面临数据质量不高、共享程度低、机制不健全等现实难题,亟待建立数据开放共享的保障机制。研究借鉴TOE理论、开放数据通用框架及多元公共行政观,从政策、法律和技术三个核心维度,构建了涵盖三个保障核心、三大应对机制、五个保障主体、N种保障技术的教育政务数据开放共享保障框架,并从政策制定、法律完善、技术优化三个层面设计了教育政务数据开放共享的保障路径,以期破解、消除教育政务数据开放共享过程中的困境和难点,助力国家教育治理体系和治理能力现代化。 展开更多

关键词 大数据 教育政务数据 数据开放共享 保障框架

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中小银行信息系统开发生命周期安全保障框架 被引量：5

5

作者 陆向阳 蒋树立 +1 位作者 孙亮 熊延忠 《计算机应用与软件》 CSCD 北大核心 2013年第11期142-144,152,共4页

通过研究微软安全开发生命周期SDL(Security Development Lifecycle)和《GB 20274信息系统安全保障评估框架》,结合江南农村商业银行信息系统建设的实践,提出适合国内中小银行信息系统开发的全生命周期安全保障框架。该框架将软件安全... 通过研究微软安全开发生命周期SDL(Security Development Lifecycle)和《GB 20274信息系统安全保障评估框架》,结合江南农村商业银行信息系统建设的实践,提出适合国内中小银行信息系统开发的全生命周期安全保障框架。该框架将软件安全保障集成到信息系统开发生命周期的五个阶段中,详细阐述每个阶段要进行的安全控制措施,确保系统开发的安全性和可靠性。 展开更多

关键词 SDL 信息系统开发 生命周期 安全保障框架

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远程教育质量保障的国际经验:一个综合性框架——五个代表性质量保障框架的分析与综合 被引量：4

6

作者 程新奎 王国清 《成人教育》 北大核心 2019年第2期11-20,共10页

质量保障是远程教育发展中的国际性研究主题。为保障和提高远程教育质量,一系列质量保障的框架、模型、评估指标体系等被开发出来。对其中最具有区域代表性和影响力的质量保障框架的分析汇总表明,国际社会一般从发展战略与管理、专业设... 质量保障是远程教育发展中的国际性研究主题。为保障和提高远程教育质量,一系列质量保障的框架、模型、评估指标体系等被开发出来。对其中最具有区域代表性和影响力的质量保障框架的分析汇总表明,国际社会一般从发展战略与管理、专业设计、课程开发、技术设施、学习者支持、员工支持、科学研究与社会服务以及质量评价等维度界定和评价远程教育的质量。每一个质量维度包含了保障远程教育质量的关键事项、管理制度、工作任务、程序和方法等内容,为远程教育机构改善教育质量提供了最佳依据。 展开更多

关键词 远程教育 质量保障 国际经验 质量保障框架 质量维度 质量标准

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欧洲应用型大学质量保障框架的逻辑进程与制度特征 被引量：2

7

作者 文静 《国家教育行政学院学报》 CSSCI 北大核心 2020年第7期60-68,共9页

应用型大学是欧洲各个国家高等教育体系的重要组成,其质量保障框架的设计遵从了办学现实、政策匹配与质量管理的逻辑层次。在欧洲资历框架的统领下,应用型大学质量保障框架经历了共性和个性之间的调适,在设计上形成了强调区域意识、重... 应用型大学是欧洲各个国家高等教育体系的重要组成,其质量保障框架的设计遵从了办学现实、政策匹配与质量管理的逻辑层次。在欧洲资历框架的统领下,应用型大学质量保障框架经历了共性和个性之间的调适,在设计上形成了强调区域意识、重视产业研发联动人才培养、加强产学合作、保持流动性与国际化等特征。欧洲高等教育区顶层设计的导向性与影响力在质量保障框架中得到体现,并实现了以学习成果的产出指标倒推培养过程,凸显应用型大学质量体系的优势力量。欧洲应用型大学整体上形成了以质量为核心、优化各项资源配置来促进内涵式发展的基本思路,给我国应用型大学的转型与质量提升提供了参考思路。 展开更多

关键词 欧洲 应用型大学 质量保障框架 逻辑进程 制度特征

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欧盟职业教育和培训质量保障参照框架评析 被引量：10

8

作者 李建忠 《外国教育研究》 CSSCI 北大核心 2010年第4期31-36,共6页

职业教育和培训质量保障参照框架是欧盟开发的共同工具之一,各国自愿参加实施,框架的实施分四个阶段,构建了两级评价指标体系,建立了质量保障共同原则。基于其现实意义,我国应加以参考借鉴,探索建立职业教育质量保障体系,构建可测量的... 职业教育和培训质量保障参照框架是欧盟开发的共同工具之一,各国自愿参加实施,框架的实施分四个阶段,构建了两级评价指标体系,建立了质量保障共同原则。基于其现实意义,我国应加以参考借鉴,探索建立职业教育质量保障体系,构建可测量的评价监测指标体系。 展开更多

关键词 欧盟 职业教育和培训 质量保障参照框架

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美国信息保障技术框架——IATF简介(一) 被引量：7

9

作者 赵战生 《信息网络安全》 2003年第4期13-16,共4页

自从1998年5月美国总统克林顿发布了《对关键基础设施保护政策第63号总统令》以来,美国政府就加强了对其国家关键基础设施,特别是信息基础设施保护的研究,美国国家安全局(NSA)1998年编写了《信息保障技术框架(IATF)》,从最初的1.1版到2... 自从1998年5月美国总统克林顿发布了《对关键基础设施保护政策第63号总统令》以来,美国政府就加强了对其国家关键基础设施,特别是信息基础设施保护的研究,美国国家安全局(NSA)1998年编写了《信息保障技术框架(IATF)》,从最初的1.1版到2000年的3.0版,描述了建设信息保障能力的系统工程,对我国的相关研究具有一定的参考价值。从本期开始,我们将陆续刊登信息安全国家重点实验室赵战生教授撰写的《IATF简介》一文,对2000年的3.0版进行介绍。 展开更多

关键词 信息安全 信息技术 信息基础设施保护 IATF 信息保障技术框架 美国

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欧盟职业教育和培训质量保障参考框架的修订及其启示 被引量：2

10

作者 刘丹丹 韩玉 《中国职业技术教育》 北大核心 2022年第6期84-90,共7页

为弥补欧盟职业教育和培训质量保障参考框架实施过程中在学习成果、利益相关者、基于工作的学习和透明度等方面的不足,在多项政策推动下,欧盟于2020年对其进行了修订。修订的框架体现了成果导向理念、强化利益相关者参与、重视数字教育... 为弥补欧盟职业教育和培训质量保障参考框架实施过程中在学习成果、利益相关者、基于工作的学习和透明度等方面的不足,在多项政策推动下,欧盟于2020年对其进行了修订。修订的框架体现了成果导向理念、强化利益相关者参与、重视数字教育保障、可持续发展和试行同行评议的新动态。借鉴欧盟的经验,我国应从关注学生的学习产出,促进利益相关者合作,提升数字教育保障水平,以可持续发展目标为导向培育绿色技能,完善同行评议制度来提高质量保障成效。 展开更多

关键词 欧盟 职业教育和培训 质量保障参考框架

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高校在线教育质量评估体系的欧洲经验——基于《欧洲在线教育质量保障评估框架》的视角 被引量：3

11

作者 李凤玮 周川 《江苏高教》 CSSCI 北大核心 2022年第11期71-76,共6页

为提升欧洲高校在线教育质量,《欧洲在线教育质量保障评估框架》于2019年出台。该评估框架既保留了《欧洲高等教育领域质量保证标准和指南》的核心指标,重申了以学生为中心的理念和持续改进的质量文化,同时又针对在线教育的特点,突出了... 为提升欧洲高校在线教育质量,《欧洲在线教育质量保障评估框架》于2019年出台。该评估框架既保留了《欧洲高等教育领域质量保证标准和指南》的核心指标,重申了以学生为中心的理念和持续改进的质量文化,同时又针对在线教育的特点,突出了“学习分析”的理念和技术,提出了数据驱动的在线评估、设置评估最低标准、保证各高校自主性和创造性等一系列新方法。该评估框架的出台,对于欧洲高校在线教育质量的保障和提升有显著意义。中国高校在线教育近年来发展迅速,但在线教学质量保障体系的建设亟待加强。为此,《欧洲在线教育质量保障评估框架》对中国高校树立以学生为中心的理念、培育追求卓越的在线教育质量文化、建设中国特色的在线教育评估框架、细化在线教育质量评估的最低标准、改进教育信息技术,都具有重要的启示和借鉴作用。 展开更多

关键词 欧洲在线教育质量保障评估框架(FQAEA) 欧洲高校在线教育 在线教育质量 质量评估

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地理信息大数据安全保障模型和标准体系 被引量：9

12

作者 叶润国 吴迪 韩晓露 《科学技术与工程》 北大核心 2017年第36期105-111,共7页

地理信息数据是一种基础性和战略性资源,多源海量的地理信息数据借助大数据分析技术可以挖掘出巨大价值。但地理信息大数据面临多种安全威胁,可能威胁我国的国家安全和社会稳定。现有针对地理信息大数据的安全保护研究多关注安全技术,... 地理信息数据是一种基础性和战略性资源,多源海量的地理信息数据借助大数据分析技术可以挖掘出巨大价值。但地理信息大数据面临多种安全威胁,可能威胁我国的国家安全和社会稳定。现有针对地理信息大数据的安全保护研究多关注安全技术,缺乏地理信息大数据安全管理和安全保障的研究,一个完整的地理信息大数据安全保障方案应该是安全技术和安全管理并重。在分析了地理信息大数据面临的各种安全威胁后,提出了一个地理信息大数据安全保障框架,从安全管理保障、技术保障、工程保障和组织保障4个方面来实施地理信息大数据安全保障工作,该安全保障框架可以指导地理信息大数据应用建设者和运营者提升地理信息大数据系统建设和运营过程中的安全保障能力。同时,为落实地理信息大数据安全保障框架,提出了一个配套的地理信息大数据安全标准框架,旨在以安全标准为抓手,切实推动中国地理信息大数据安全保障工作,为中国地理信息产业的健康发展打好坚实基础。 展开更多

关键词 地理信息数据 安全保障 安全保障框架 大数据 大数据安全

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基于模糊距离的信息系统安全保障评估 被引量：2

13

作者 徐萃华 林家骏 《计算机工程》 CAS CSCD 北大核心 2011年第5期169-171,共3页

以GB/T20274信息系统安全保障评估框架作为评估标准,在评估结果融合阶段通常根据D-S证据理论采用Dempster方法进行证据合成,但在处理高冲突数据时常出现违背常理的结果。为解决上述问题,提出基于模糊距离的证据合成方法,并与Dempster方... 以GB/T20274信息系统安全保障评估框架作为评估标准,在评估结果融合阶段通常根据D-S证据理论采用Dempster方法进行证据合成,但在处理高冲突数据时常出现违背常理的结果。为解决上述问题,提出基于模糊距离的证据合成方法,并与Dempster方法、Murphy方法、基于证据间距离的方法进行实验比较,结果证明,该合成方法能有效降低证据间的冲突,收敛速度较快,算法复杂度较低。 展开更多

关键词 GB/T20274信息系统安全保障评估框架 模糊距离 Dempster方法 安全评估

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关键信息基础设施软件供应链风险分析及应对方法研究 被引量：3

14

作者 李祉岐 郭晨萌 +2 位作者 汤文玉 杨思敏 王雪岩 《信息安全研究》 CSCD 北大核心 2024年第9期833-839,共7页

关键信息基础设施中系统的安全保护至关重要,软件供应链风险分析在其中不可或缺.近年来供应链攻击事件迅速增长,形势严峻.以软件供应链威胁的主要诱因,如“外部”的软件成分、人员、支撑工具等要素的潜在问题分析为出发点,结合对国内外... 关键信息基础设施中系统的安全保护至关重要,软件供应链风险分析在其中不可或缺.近年来供应链攻击事件迅速增长,形势严峻.以软件供应链威胁的主要诱因,如“外部”的软件成分、人员、支撑工具等要素的潜在问题分析为出发点,结合对国内外政策和技术的现状研究,提出了针对电力行业系统的软件供应链安全保障框架,涵盖了外部组件治理、供应商管理、研运设施加固、软件物料清单应用机制4方面15组安全方法,并可持续扩展,旨在为电力行业重要信息系统的软件供应链安全防护提供参考. 展开更多

关键词 关键信息基础设施 系统安全 软件供应链 安全保障框架 电力行业

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基于标准的教育考试公平性研究 被引量：3

15

作者 贾洪芳 《教育理论与实践》 CSSCI 北大核心 2018年第17期14-17,共4页

通过对美国《教育与心理测量标准》《ETS质量和公平性标准》中有关考试公平性的内容进行解读分析,以少数民族考生群体、残疾人考生群体、预防和打击考试舞弊等三个方面为例探析中国教育考试公平性的实践,并提出政策和法律手段应相辅相... 通过对美国《教育与心理测量标准》《ETS质量和公平性标准》中有关考试公平性的内容进行解读分析,以少数民族考生群体、残疾人考生群体、预防和打击考试舞弊等三个方面为例探析中国教育考试公平性的实践,并提出政策和法律手段应相辅相成、重视以教育与心理测量理论为基础的考试技术手段的应用以提升教育考试公平性的建议。 展开更多

关键词 教育考试公平性 标准 政策调节 法律规范 保障框架 测验便利

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数字身份安全治理研究 被引量：9

16

作者 李俊 柴海新 《信息安全研究》 2021年第7期598-605,共8页

万物互联时代,网络空间中实体身份规模迅猛扩大,面临的安全风险日益增加,对实施数字身份安全治理提出了挑战.首先对数字身份的基本概念进行阐述,明确了身份、凭证和鉴别器的含义,提出了数字身份的分类.然后描述了数字身份模型架构和数... 万物互联时代,网络空间中实体身份规模迅猛扩大,面临的安全风险日益增加,对实施数字身份安全治理提出了挑战.首先对数字身份的基本概念进行阐述,明确了身份、凭证和鉴别器的含义,提出了数字身份的分类.然后描述了数字身份模型架构和数字身份生命周期,并给出了围绕数字身份的活动及其角色和功能.之后针对数字身份模型各活动所存在的安全风险提出了安全保障框架,并分别阐述了安全保障框架的3种不同保障等级:身份保障等级、鉴别器保障等级和联合保障等级.最后给出了实现数字身份安全治理的思路,包括制定战略、建立制度、运用技术、构建生态和加强监管. 展开更多

关键词 数字身份 安全治理 身份模型 身份核验 登记 鉴别 联合 保障框架 凭证 鉴别器

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IATF思想下的网络安全系统设计及应用 被引量：5

17

作者 杨冠杰 《现代电子技术》 北大核心 2018年第1期81-84,共4页

为了减少网络异常事件发生,需要将网络管理、通信控制等方面联系起来共同进行网络防御。因此,设计信息保障技术框架(IATF)思想下的网络安全系统。设计的系统由内网、访问控制模块、外网与业务网组成,其三层网络框架使网络设施部署与信... 为了减少网络异常事件发生,需要将网络管理、通信控制等方面联系起来共同进行网络防御。因此,设计信息保障技术框架(IATF)思想下的网络安全系统。设计的系统由内网、访问控制模块、外网与业务网组成,其三层网络框架使网络设施部署与信息隔离变得更加容易。访问控制模块利用IATF思想在信息传输装置上建立多层强力安全防御机制,设计网络安全防御体系与IATF信息安全防御模型,实现IATF认证与授权机制。实验结果表明,该系统的整体运行效果佳,防御性良好。 展开更多

关键词 信息保障技术框架 网络安全系统 三层网络框架 防御机制 性能测试 认证

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