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教育标准化背景下我国学前教育标准体系建设的进展、问题与完善对策 被引量:12
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作者 胡马琳 《现代教育管理》 CSSCI 北大核心 2021年第1期61-68,共8页
加强教育标准体系建设是世界各国推进教育治理现代化和提高教育质量的重要举措。当前我国初步形成了涵盖机构、人员、课程体系、督导等标准的学前教育标准体系,在学前教育改革发展中发挥着参照基准、衡量标尺和交流媒介等重要作用,但同... 加强教育标准体系建设是世界各国推进教育治理现代化和提高教育质量的重要举措。当前我国初步形成了涵盖机构、人员、课程体系、督导等标准的学前教育标准体系,在学前教育改革发展中发挥着参照基准、衡量标尺和交流媒介等重要作用,但同时也存在着体系不健全、质量和规范性不足、效力层级不高、实施保障机制不完善等突出问题。应以学前教育改革发展为导向,补齐学前教育标准体系的短板;多措并举提高学前教育标准质量,理顺各领域标准脉络;提升学前教育标准的效力层级,加强实施保障机制的建设与完善。 展开更多
关键词 学前教育 标准体系 标准 保教标准 教师专业标准
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学前教育立法应处理好十大关系 被引量:31
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作者 管华 《湖南师范大学教育科学学报》 CSSCI 北大核心 2019年第1期6-12,共7页
学前教育立法应处理好速度与质量、需求与供给、中央与地方、教育部门与其他部门、公办与民办、去小学化与幼小衔接、编制与待遇、家长与园所、促进与监管,以及汉族与少数民族等十大关系,为学前教育事业发展所需的基本原则、基本制度奠基。
关键词 学前教育立法 保教质量标准 省级统筹 看护点 保教服务岗 幼小衔接 民办园
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