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俄罗斯高校离世界一流还有多远?——基于世界大学排行榜最新结果的分析 被引量:3
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作者 肖甦 朋腾 《教育科学》 CSSCI 北大核心 2021年第2期75-81,共7页
俄罗斯自21世纪伊始便开启向世界一流大学目标迈进的加速模式。基于QS、THE和ARWU世界大学及学科排行榜单中近五年排名结果可发现,俄罗斯高校整体排名前移,传统优势学科继续保持,这与政府和大学双方努力密切相关。但仍存在问题,如在不... 俄罗斯自21世纪伊始便开启向世界一流大学目标迈进的加速模式。基于QS、THE和ARWU世界大学及学科排行榜单中近五年排名结果可发现,俄罗斯高校整体排名前移,传统优势学科继续保持,这与政府和大学双方努力密切相关。但仍存在问题,如在不同排行榜中的成绩参差不齐;在众多新兴前沿学科方面表现欠佳等。这与俄罗斯争创世界一流大学过程中面临的现实困境不无相关:首先,西方话语主导下的国际教育市场与俄罗斯传统学术建制不相适应;其次,俄罗斯政府的高教改革计划因经济原因难有充足的资金支持;最后,在各大世界大学排行榜尤为重视科研指标的情况下,俄罗斯高校科研传统薄弱,综合实力欠佳。因此,俄罗斯高校无论从形式还是实质上迈入世界一流大学之列并形成规模性影响力均道阻且长。 展开更多
关键词 俄罗斯高校 世界一流大学 世界大学排行榜
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俄罗斯高校道德教育中案例教学的逻辑理路 被引量:2
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作者 冯永刚 《当代教育科学》 北大核心 2015年第7期54-57,共4页
近年来,随着案例教学在世界各国的日渐升温,引发了俄罗斯教育界尤其是高校的广泛关注,并将其自觉能动地运用到具体的教育教学过程之中。通过对俄罗斯高校道德教育中案例教学的审视与剖释,不难发现,其在案例教学中呈现出宗教性与世俗性... 近年来,随着案例教学在世界各国的日渐升温,引发了俄罗斯教育界尤其是高校的广泛关注,并将其自觉能动地运用到具体的教育教学过程之中。通过对俄罗斯高校道德教育中案例教学的审视与剖释,不难发现,其在案例教学中呈现出宗教性与世俗性交织、科学性与艺术性融会、预设性与生成性交互、民族性与世界性依存的逻辑理路。透视与解析这些基本关系,对于案例教学的扎实推进以及大学生良好道德品质的培育具有极为重要的启迪价值。 展开更多
关键词 俄罗斯高校 案例教学 道德教育
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