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列宁俄国社会主义发展道路思想的理论特色
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作者 王进芬 王婧锐 《理论视野》 2025年第2期5-11,共7页
列宁的俄国社会主义发展道路思想呈现出鲜明的人民性、务实性、创新性、方向性等理论特色,主要表现在以“所有劳动者过最美好的、最幸福的生活”为目标;从客观实际出发揭示落后俄国走向社会主义的独特道路;强调不以书本而是根据生动实... 列宁的俄国社会主义发展道路思想呈现出鲜明的人民性、务实性、创新性、方向性等理论特色,主要表现在以“所有劳动者过最美好的、最幸福的生活”为目标;从客观实际出发揭示落后俄国走向社会主义的独特道路;强调不以书本而是根据生动实践来认识和建设社会主义;在同形形色色错误思潮的斗争中指明俄国正确发展方向。深刻把握这些理论特色,对于建设新时代中国特色社会主义具有极其重要的现实启示意义。 展开更多
关键词 列宁 俄国社会主义 发展道路 特色
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论列宁具有俄国特点社会主义理论体系的形成
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作者 王力军 《东方论坛(青岛大学学报)》 2013年第3期16-22,共7页
1921年4月,列宁在《论粮食税》一文中提出了在俄国建设"带有小农占人口多数所造成的种种特点的社会主义",带有"种种特点的社会主义"也就是具有俄国特点的社会主义,列宁的这一思想标志着突破了传统的社会主义模式,... 1921年4月,列宁在《论粮食税》一文中提出了在俄国建设"带有小农占人口多数所造成的种种特点的社会主义",带有"种种特点的社会主义"也就是具有俄国特点的社会主义,列宁的这一思想标志着突破了传统的社会主义模式,实现了俄国社会主义建设道路的重大转变。此后,列宁在探索建设具有俄国特点的社会主义的过程中,不断丰富和完善这一思想,逐渐形成了具有俄国特点社会主义完整的理论体系。这一理论体系包括:列宁对社会主义看法的改变、具有俄国特点的社会主义的所有制结构和具有俄国特点的社会主义的实现手段。 展开更多
关键词 列宁 俄国特点的社会主义 所有制结构 国家资本主义 商品货币关系
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“了解—理解—见解”三步走——新课程《俄国十月社会主义革命》教学案例分析 被引量:1
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作者 黄玉琴 《黑龙江科技信息》 2007年第12X期240-240,共1页
以新课程理论为基础编写的历史教材进入课堂教学已经好几个月,这段时间,困惑始终伴随着课堂教学,其表现为:第一,课怎么也上不完;第二,课后作业学生在教材中如何也找不到;第三,教学目标对知识与能力、过程与方法、情感态度价值观的要求,... 以新课程理论为基础编写的历史教材进入课堂教学已经好几个月,这段时间,困惑始终伴随着课堂教学,其表现为:第一,课怎么也上不完;第二,课后作业学生在教材中如何也找不到;第三,教学目标对知识与能力、过程与方法、情感态度价值观的要求,使课堂教学有"老虎吃天无处下嘴"的感觉。结果是以前新课程的理论学习是"推"着教师改变教学思想,现在实践中新教材就是"逼着教师与学生必须沿着新的课程理念构建新的教学与学习体系。 展开更多
关键词 俄国十月社会主义革命》 教学案例 历史教学
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