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筑素养根基 育时代新人--统编小学语文三年级教材修订要点介绍
1
作者
郑宇
《语文建设》
北大核心
2025年第18期4-8,13,共6页
修订版统编语文三年级教材在延续现行教材整体风貌和体例结构的基础上,通过在多维渗透中深化语文教材的育人价值、于学习方式的变革中突显素养导向、借阶梯化和系统化的学习体系完善能力培养、以科学编排实现便教利学的规范化设计,推动...
修订版统编语文三年级教材在延续现行教材整体风貌和体例结构的基础上,通过在多维渗透中深化语文教材的育人价值、于学习方式的变革中突显素养导向、借阶梯化和系统化的学习体系完善能力培养、以科学编排实现便教利学的规范化设计,推动义教新课标理念在语文教材中的深入落实。
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关键词
三年级
教
材修订
育人价值
学
习方式
学
习体系
便教利学
在线阅读
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职称材料
引教导学:对小学数学教材建设的思考
被引量：
2
2
作者
李星云
《课程．教材．教法》
CSSCI
北大核心
2006年第12期42-45,共4页
根据《全日制义务教育数学课程标准（实验稿）》的精神，新时期小学数学教材建设应该站在更高的角度，实现由传统的“便教利学”向“引教导学”的跨跃，从更高层次上更好地为教师的“教”和学生的“学”服务。
关键词
小
学
数
学
教
材
课程标准
便教利学
引
教
导
学
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职称材料
题名
筑素养根基 育时代新人--统编小学语文三年级教材修订要点介绍
1
作者
郑宇
机构
人民教育出版社课程教材研究所
出处
《语文建设》
北大核心
2025年第18期4-8,13,共6页
文摘
修订版统编语文三年级教材在延续现行教材整体风貌和体例结构的基础上,通过在多维渗透中深化语文教材的育人价值、于学习方式的变革中突显素养导向、借阶梯化和系统化的学习体系完善能力培养、以科学编排实现便教利学的规范化设计,推动义教新课标理念在语文教材中的深入落实。
关键词
三年级
教
材修订
育人价值
学
习方式
学
习体系
便教利学
分类号
G623.2 [文化科学—教育学]
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职称材料
题名
引教导学:对小学数学教材建设的思考
被引量：
2
2
作者
李星云
机构
南京师范大学教科院 江苏南京
出处
《课程．教材．教法》
CSSCI
北大核心
2006年第12期42-45,共4页
文摘
根据《全日制义务教育数学课程标准（实验稿）》的精神，新时期小学数学教材建设应该站在更高的角度，实现由传统的“便教利学”向“引教导学”的跨跃，从更高层次上更好地为教师的“教”和学生的“学”服务。
关键词
小
学
数
学
教
材
课程标准
便教利学
引
教
导
学
分类号
G623.5 [文化科学—教育学]
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题名
作者
出处
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被引量
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1
筑素养根基 育时代新人--统编小学语文三年级教材修订要点介绍
郑宇
《语文建设》
北大核心
2025
0
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职称材料
2
引教导学:对小学数学教材建设的思考
李星云
《课程．教材．教法》
CSSCI
北大核心
2006
2
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