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依托学科内容培养EFL学生自主能力的实证研究
1
作者
张娜
《宁波教育学院学报》
2012年第6期19-22,共4页
本文在依托式外语教学模式的指导下,结合非英语专业学生英语学习的环境和特征,设计依托学科内容的大学英语课堂活动,并通过实证研究旨在证明该教学模式如何从学习者学习态度和学习能力两大方面有效培养学生自主学习能力,提高英语学习效率。
关键词
依托学科内容的外语教学模式
自主学习能力
实证研究
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职称材料
题名
依托学科内容培养EFL学生自主能力的实证研究
1
作者
张娜
机构
浙江农林大学外国语学院
出处
《宁波教育学院学报》
2012年第6期19-22,共4页
基金
浙江农林大学高等教育研究基金项目研究成果之一
课题编号:JGZX2012054
文摘
本文在依托式外语教学模式的指导下,结合非英语专业学生英语学习的环境和特征,设计依托学科内容的大学英语课堂活动,并通过实证研究旨在证明该教学模式如何从学习者学习态度和学习能力两大方面有效培养学生自主学习能力,提高英语学习效率。
关键词
依托学科内容的外语教学模式
自主学习能力
实证研究
Keywords
content-based instruction
learner autonomy
empirical study
分类号
G642 [文化科学—高等教育学]
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作者
出处
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1
依托学科内容培养EFL学生自主能力的实证研究
张娜
《宁波教育学院学报》
2012
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