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英国职业教育供需信息匹配机制及其对我国职业教育的启示
被引量：
2
1
作者
范璐璐
倪小敏
《教育与职业》
北大核心
2024年第8期69-76,共8页
为解决长期以来职业教育供需不匹配问题,英国政府自21世纪初开始建设职业教育供需信息匹配机制。英国职业教育供需信息匹配机制的结构要素包括提供需求信息部门、提供供给信息部门、整合信息的平台以及促进供需匹配的机构四个部分,经历...
为解决长期以来职业教育供需不匹配问题,英国政府自21世纪初开始建设职业教育供需信息匹配机制。英国职业教育供需信息匹配机制的结构要素包括提供需求信息部门、提供供给信息部门、整合信息的平台以及促进供需匹配的机构四个部分,经历“供需信息提供者收集、分析信息——统一平台整合、共享信息——多元机构参与供需信息匹配”的运行过程,呈现出政府主导、全民共享、社会共建的特征。鉴于此,我国要提高职业教育人才培养供给和产业需求的匹配度,促进教育链、人才链与产业链、创新链的有机衔接,完善职业教育生态系统,应发挥政府主导作用,建设信息共享服务平台,加强对产业需求信息的数据收集与科学分析。
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关键词
英国
职业教育
供需信息匹配机制
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题名
英国职业教育供需信息匹配机制及其对我国职业教育的启示
被引量：
2
1
作者
范璐璐
倪小敏
机构
温州大学教育学院
出处
《教育与职业》
北大核心
2024年第8期69-76,共8页
基金
2019年度国家社科基金(教育学)一般课题“对接科技发展和市场需求的英国职业教育变革研究”的阶段性研究成果。(项目编号:BOA190039,项目主持人:倪小敏)。
文摘
为解决长期以来职业教育供需不匹配问题,英国政府自21世纪初开始建设职业教育供需信息匹配机制。英国职业教育供需信息匹配机制的结构要素包括提供需求信息部门、提供供给信息部门、整合信息的平台以及促进供需匹配的机构四个部分,经历“供需信息提供者收集、分析信息——统一平台整合、共享信息——多元机构参与供需信息匹配”的运行过程,呈现出政府主导、全民共享、社会共建的特征。鉴于此,我国要提高职业教育人才培养供给和产业需求的匹配度,促进教育链、人才链与产业链、创新链的有机衔接,完善职业教育生态系统,应发挥政府主导作用,建设信息共享服务平台,加强对产业需求信息的数据收集与科学分析。
关键词
英国
职业教育
供需信息匹配机制
分类号
G719.3 [文化科学—职业技术教育学]
G719.7 [文化科学—职业技术教育学]
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1
英国职业教育供需信息匹配机制及其对我国职业教育的启示
范璐璐
倪小敏
《教育与职业》
北大核心
2024
2
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