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人口变动下中国学前教育免费的经费需求与供给设计
1
作者
丁子元
李娟
《教育与经济》
北大核心
2025年第2期73-85,共13页
推进学前教育免费,是降低家庭教育经济负担、提高生育意愿的一项重要政策选择。根据UNDP预测数据,结合对中国在园幼儿城镇化率、学前教育毛入园率的预测,测算发现,2025-2050年学前教育学位需求呈现先降后升趋势,在2047年达到峰值后略有...
推进学前教育免费,是降低家庭教育经济负担、提高生育意愿的一项重要政策选择。根据UNDP预测数据,结合对中国在园幼儿城镇化率、学前教育毛入园率的预测,测算发现,2025-2050年学前教育学位需求呈现先降后升趋势,在2047年达到峰值后略有下降;城镇学前教育学位需求呈现“先降—后升—再微降”的变化趋势,而乡村学位需求则持续减少。基于对我国学前教育学位需求的预测,从办园条件、师资配备和公用经费维度,测算实施学前教育免费政策后的经费需求。分析发现,2025-2050年,学前教育免费后基本建设经费、人员经费和公用经费需求均呈现短期明显下降、中期缓慢增长、长期先升后降的趋势。结合未来学前教育经费需求设计体现积极差异的城乡学前教育经费供给方案,基于城乡幼儿园班级规模与比例测算城乡基本建设经费和公用经费供给,基于不同班级教师平均工作量相等原则测算城乡人员经费供给。测算结果显示,2025-2050年,城镇幼儿园基本建设经费、人员经费和公用经费供给均呈现短期回落、中期增长、长期持续上升后小幅回落的趋势;乡村幼儿园基本建设经费、人员经费和公用经费供给均持续收缩。
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关键词
人口变动
学前教育免费
经费需求
供给设计
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职称材料
教育新常态下高校职称制度的供给设计
被引量：
1
2
作者
车玮
《南通大学学报（社会科学版）》
CSSCI
北大核心
2016年第5期140-144,共5页
经济新常态导致教育面临新常态,教育新常态又促使高校生源规模、高校发展方式、高校治理模式、教师教育、教师成长等发生着深刻的变化。就传统高校职称制度而言,其在评聘过程中,缺乏科学性的评审机制、缺乏淘汰机制、缺乏解决信息不对...
经济新常态导致教育面临新常态,教育新常态又促使高校生源规模、高校发展方式、高校治理模式、教师教育、教师成长等发生着深刻的变化。就传统高校职称制度而言,其在评聘过程中,缺乏科学性的评审机制、缺乏淘汰机制、缺乏解决信息不对称的治理机制、缺乏第三方监督机制,已不适应"新常态"下的教育环境。为此,高校职称制度供给设计需在系统方法的指引下,坚持一般性与特殊性结合、确定性与不确定性结合、封闭性与开放性结合,以内涵式、集约式和均衡式为目标,进一步健全评审机制、简化申报流程、加强聘后管理。
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关键词
教育新常态
职称制度
供给设计
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职称材料
题名
人口变动下中国学前教育免费的经费需求与供给设计
1
作者
丁子元
李娟
机构
东北师范大学中国农村教育发展研究院
东北师范大学教育学部
出处
《教育与经济》
北大核心
2025年第2期73-85,共13页
基金
2023年度国家社会科学基金教育学重大项目“适应人口发展趋势的区域教育结构优化与政策调整研究”(项目批准号:VGA230004)研究成果。
文摘
推进学前教育免费,是降低家庭教育经济负担、提高生育意愿的一项重要政策选择。根据UNDP预测数据,结合对中国在园幼儿城镇化率、学前教育毛入园率的预测,测算发现,2025-2050年学前教育学位需求呈现先降后升趋势,在2047年达到峰值后略有下降;城镇学前教育学位需求呈现“先降—后升—再微降”的变化趋势,而乡村学位需求则持续减少。基于对我国学前教育学位需求的预测,从办园条件、师资配备和公用经费维度,测算实施学前教育免费政策后的经费需求。分析发现,2025-2050年,学前教育免费后基本建设经费、人员经费和公用经费需求均呈现短期明显下降、中期缓慢增长、长期先升后降的趋势。结合未来学前教育经费需求设计体现积极差异的城乡学前教育经费供给方案,基于城乡幼儿园班级规模与比例测算城乡基本建设经费和公用经费供给,基于不同班级教师平均工作量相等原则测算城乡人员经费供给。测算结果显示,2025-2050年,城镇幼儿园基本建设经费、人员经费和公用经费供给均呈现短期回落、中期增长、长期持续上升后小幅回落的趋势;乡村幼儿园基本建设经费、人员经费和公用经费供给均持续收缩。
关键词
人口变动
学前教育免费
经费需求
供给设计
Keywords
population changes
free preschool education
financial demand
supply design
分类号
F08 [经济管理—政治经济学]
G40-054 [文化科学—教育学原理]
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职称材料
题名
教育新常态下高校职称制度的供给设计
被引量：
1
2
作者
车玮
机构
南京中医药大学人事处
出处
《南通大学学报（社会科学版）》
CSSCI
北大核心
2016年第5期140-144,共5页
基金
江苏省高等教育教改研究立项课题(2013JSJG228)
文摘
经济新常态导致教育面临新常态,教育新常态又促使高校生源规模、高校发展方式、高校治理模式、教师教育、教师成长等发生着深刻的变化。就传统高校职称制度而言,其在评聘过程中,缺乏科学性的评审机制、缺乏淘汰机制、缺乏解决信息不对称的治理机制、缺乏第三方监督机制,已不适应"新常态"下的教育环境。为此,高校职称制度供给设计需在系统方法的指引下,坚持一般性与特殊性结合、确定性与不确定性结合、封闭性与开放性结合,以内涵式、集约式和均衡式为目标,进一步健全评审机制、简化申报流程、加强聘后管理。
关键词
教育新常态
职称制度
供给设计
Keywords
new normal of education
evaluation and employment of professional titles
institutional supply
分类号
G645.15 [文化科学—高等教育学]
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职称材料
题名
作者
出处
发文年
被引量
操作
1
人口变动下中国学前教育免费的经费需求与供给设计
丁子元
李娟
《教育与经济》
北大核心
2025
0
在线阅读
下载PDF
职称材料
2
教育新常态下高校职称制度的供给设计
车玮
《南通大学学报（社会科学版）》
CSSCI
北大核心
2016
1
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职称材料
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