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综合艺术院校作曲专业人才培养中的跨学科融合教学模式研究
被引量：
1
1
作者
康炜
《北方音乐》
2018年第13期91-92,共2页
综合艺术院校作曲专业人才培养中的跨学科融合教学模式研究”在我国的艺术院校作曲专业人才培养体系中目前尚处于空白状态。这一类型的教学模式在综合艺术院校中占有一定优势,在我国目前水平较高的专业音乐学院,其在音乐创作的选择上面...
综合艺术院校作曲专业人才培养中的跨学科融合教学模式研究”在我国的艺术院校作曲专业人才培养体系中目前尚处于空白状态。这一类型的教学模式在综合艺术院校中占有一定优势,在我国目前水平较高的专业音乐学院,其在音乐创作的选择上面,难度高、受众面小、社会及市场接受度一般,综合类艺术院校作曲专业人才的培养应该扬长避短,结合自身院校的优势,对作曲人才进行跨学科融合教学。
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关键词
综合艺术院校
作曲专业人才
跨学科融合教学
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题名
综合艺术院校作曲专业人才培养中的跨学科融合教学模式研究
被引量：
1
1
作者
康炜
机构
吉林艺术学院
出处
《北方音乐》
2018年第13期91-92,共2页
文摘
综合艺术院校作曲专业人才培养中的跨学科融合教学模式研究”在我国的艺术院校作曲专业人才培养体系中目前尚处于空白状态。这一类型的教学模式在综合艺术院校中占有一定优势,在我国目前水平较高的专业音乐学院,其在音乐创作的选择上面,难度高、受众面小、社会及市场接受度一般,综合类艺术院校作曲专业人才的培养应该扬长避短,结合自身院校的优势,对作曲人才进行跨学科融合教学。
关键词
综合艺术院校
作曲专业人才
跨学科融合教学
分类号
G642 [文化科学—高等教育学]
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作者
出处
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1
综合艺术院校作曲专业人才培养中的跨学科融合教学模式研究
康炜
《北方音乐》
2018
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