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基于任务的议论文写作教学三部曲
被引量：
1
1
作者
张燕华
《中学语文教学》
北大核心
2018年第12期38-43,共6页
在基于任务的议论文写作指导时,借助作文量表可以将虚化的写作要求外化为具有实操性的写作标准。任务写作教学可分三个阶段实施:引导学生读懂材料的写作情境,完成认知任务;引导学生明确写作对象和写作任务,完成交际的目的 ;培养学生的...
在基于任务的议论文写作指导时,借助作文量表可以将虚化的写作要求外化为具有实操性的写作标准。任务写作教学可分三个阶段实施:引导学生读懂材料的写作情境,完成认知任务;引导学生明确写作对象和写作任务,完成交际的目的 ;培养学生的写作思维能力,完成表达的功能。
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关键词
任务写作
作文量表
议论文
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职称材料
题名
基于任务的议论文写作教学三部曲
被引量：
1
1
作者
张燕华
机构
首都师范大学教师教育学院
出处
《中学语文教学》
北大核心
2018年第12期38-43,共6页
文摘
在基于任务的议论文写作指导时,借助作文量表可以将虚化的写作要求外化为具有实操性的写作标准。任务写作教学可分三个阶段实施:引导学生读懂材料的写作情境,完成认知任务;引导学生明确写作对象和写作任务,完成交际的目的 ;培养学生的写作思维能力,完成表达的功能。
关键词
任务写作
作文量表
议论文
分类号
G633.34 [文化科学—教育学]
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作者
出处
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1
基于任务的议论文写作教学三部曲
张燕华
《中学语文教学》
北大核心
2018
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