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题名创新母语写作教学体系 推进语文作文课程建设
被引量：5
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作者
曹洪彪
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机构
濮阳市中小学教育教研室
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出处
《语文建设》
北大核心
2016年第10X期1-2,共2页
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基金
全国教育科学规划十一五教育部规划课题"中小学新概念快速作文教学实验研究"(审批号:FFB090552)研究成果
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文摘
中小学新概念快速作文教学是全国教育科学"十一五"规划教育部规划课题,该研究经过22年研究实践,建构了丰富的理论和实践体系,操作简便易行,运用效果显著,能让学生会写愿写作文、让老师会教善教作文,已让数以百万计的学生学会了快速作文,深受广大师生喜爱。该项研究针对我国作文教学现状和存在的问题提出了解决的对策和建议,创新了母语写作教学体系,开发了独立的作文课程建设体系,对我国中小学作文课程建设将产生重要的影响。
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关键词
新概念快速作文
作文教学
作文课程
中小学作文
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分类号
G633.34
[文化科学—教育学]
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题名高中“思想写作”理论探索与教学实践
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作者
薛永娟
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机构
江苏省南通市市直学校教育管理中心
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出处
《语文建设》
北大核心
2023年第23期26-31,共6页
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基金
江苏省教育科学“十三五”规划重点课题“高中‘思想写作’教程研究”(课题编号:B-b/2016/02/135)结题成果之一。
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文摘
纵览国内外作文教学的历史与现状,对写作思想、方法技巧的研究较多,对“思想写作”的研究较少,对学生思想与写作关系的探索则几乎是空白。本文从高中生的写作现状出发,界定高中“思想写作”教学的基本内涵,梳理、思考“思想写作”的六个元素,并从写作环境的有力保障、课程引领的有序促进、师生主体的有所作为和评价机制的有效激励四个维度开展教学实践,将理论探索转化为实用有效的具体操作。
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关键词
思想写作
作文教学
作文课程
实施策略
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分类号
G633.34
[文化科学—教育学]
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