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提高作文教学效率的尝试: 1; 作者于东志《当代教育科学》 1998年第5期74-75,共2页; 提起写作，教师学生大都感到头痛。每一次作文，学生绞尽脑汁地写，教师搜肚枯肠地写批语，结果却收效甚微。为了改变这一现状，减少无效劳动，我尝试了一种注重讲评，融指导、讲评、批改为一体的写作教学方法，几年的教学实践证明这种... 展开更多; 关键词作文教学效率写作教学写作能力口头表达能力讲评课培养学生写作实践教师鉴赏评价问题的性质; 在线阅读下载PDF 职称材料

张志公先生对作文教学的贡献被引量：5: 2; 作者孙移山《中学语文教学》北大核心 1998年第5期2-4,共3页; 张志公先生对作文教学的贡献孙移山张志公先生离开我们一周年了。缅怀张先生，我总忘不了他在作文教学方面给我们的教诲。记得那是１９５１年，我刚刚升入初中。一天，在阅览室里我看到一本创刊不久的《语文学习》杂志，上面有一篇连载... 展开更多; 关键词作文教学张志公中学语文教学作文教学效率语文学习汉语辞章学语言表达文学写作段落张先; 在线阅读下载PDF 职称材料

“兴趣是最好的老师”——谈培养学生作文兴趣的激发法被引量：3: 3; 作者李泳《中学语文教学》北大核心 1998年第10期36-37,共2页; 兴趣，是人们对于某种事物或某项活动的一种强烈倾向和喜好情趣，是智能发展的基础，是激发情感的诱发剂，是主动学习的启动力。教学实践表明：当学生在学习中，对某门功课产生较高兴趣时，其学习的主动性就会强，学习的效果就会好，学... 展开更多; 关键词作文教学效率兴趣的激发学生作文作文兴趣活动课作文教学改革语文教学情感教育写作能力语文教师; 在线阅读下载PDF 职称材料

抓住写作思维核心　进行作文智能系列训练被引量：1: 4; 作者刘彦春李善武丁仁祖《课程．教材．教法》 CSSCI 北大核心 1995年第12期21-22,共2页; 抓住写作思维核心进行作文智能系列训练刘彦春，李善武，丁仁祖如何进一步提高中学作文教学效率？有没有一条新路可走？经过十多年的研究与实验，我们探索出了一条中学作文智能系列训练的新路。实验表明：只要抓住写作思维核心．在系统... 展开更多; 关键词写作思维训练系列训练作文教学效率作文训练写作能力智能素质表达方式中学作文创造力综合力; 在线阅读下载PDF 职称材料

师范生“写”与“导写”能力培养实验研究被引量：3: 5; 作者刘济远《课程．教材．教法》 CSSCI 北大核心 2002年第3期70-73,共4页; 师范院校写作教学的科学体系应该由“写”（师范生的自身写作）与“导写”（师范生指导小学生写作）两大块有机构成，师范院校写作教学的根本任务应该是同时培养师范生的“写”与“导写”这样两种能力。在传统的师范写作教学中，教师往... 展开更多; 关键词师范生写作能力导写能力作文教学效率课外写作发表园地; 在线阅读下载PDF 职称材料

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