探索评改作文形式,培养学生自改能力

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作者 魏阿凡 《成才之路》 2010年第4期27-27,共1页

作文批改是写作教学的重要组成部分，也是提高学生作文能力的有效措施。但教师批改作文是很辛苦的，尤其是大的班级，教师要将几十篇作文从字词、标点至句篇，从眉批到总评进行批阅，必须花费大量的时间和精力。而这种批改形式对学生作... 作文批改是写作教学的重要组成部分，也是提高学生作文能力的有效措施。但教师批改作文是很辛苦的，尤其是大的班级，教师要将几十篇作文从字词、标点至句篇，从眉批到总评进行批阅，必须花费大量的时间和精力。而这种批改形式对学生作文水平的提高往往效果并不明显．为此，在教学实践中我对作文批改作了一些新的探索。按“自读作文——朗读评议——自改互改——教师抽批”进行评改，有效地培养学生自己修改作文的习惯和能力： 展开更多

关键词 作文形式 自改能力 学生 评改 培养 作文批改 写作教学 作文能力

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小学作文形式初探

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作者 吴淑芳 《青海教育》 2003年第10期41-42,共2页

关键词 小学 作文教学 作文修改 作文评改形式 示范评改型 集体评改型 范文评改型 师评生改型 互评互改型

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莫让浮云遮望眼——谈2009年高考的半命题作文

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作者 尹逊才 何宗英 《语文建设》 北大核心 2009年第12期64-65,9,共3页

2009年高考写作测试，从题型上看，值得关注的是半命题作文。湖北卷和福建卷采用了半命题作文形式，题目分别为“站在__的门口”和“这也是一种___”。

关键词 半命题作文 高考 写作测试 作文形式 福建卷 湖北卷

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一种不容忽视的作文题型——半命题作文写作指导

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作者 崔益林 《语文建设》 北大核心 2007年第2期63-64,共2页

关键词 半命题作文 写作指导 作文题型 自主选择权 联合国秘书长 全命题作文 作文形式 命题形式

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还作文本色 被引量：1

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作者 侯云秀 张延明 《当代教育科学》 北大核心 2003年第15期31-32,共2页

关键词 作文技巧 书面表达能力 写作基本功 中考 高考 作文形式

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浅析初中语文话题作文材料分析技巧 被引量：2

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作者 傅北京 《教师》 2011年第8期27-27,共1页

所谓的＂话题作文＂,主要是指根据所提供的话题完成作文写作的一种作文形式。所提供的＂话题＂是写作的中心和范围。话题作文一般都给出一些材料,引出话题,所给的话题不是作文的题目,而是作文写作的内容和主题。提供的材料为作文的写作... 所谓的＂话题作文＂,主要是指根据所提供的话题完成作文写作的一种作文形式。所提供的＂话题＂是写作的中心和范围。话题作文一般都给出一些材料,引出话题,所给的话题不是作文的题目,而是作文写作的内容和主题。提供的材料为作文的写作内容指明了方向,是为了激发学生想象力和帮助学生思考。在目前的各种初中语文考试中一般都采用这种作文命题形式。由于初中学生的语文知识积累比较少,缺乏相应的写作经验, 展开更多

关键词 话题作文 材料分析 初中语文 学生想象力 技巧 作文写作 写作内容 作文形式

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高中语文新材料作文教学研究 被引量：2

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作者 蒋晶晶 《作文（高中版）》 2022年第7期114-116,共3页

新材料作文是在传统作文基础上出现的一种新型作文形式。结合给出的材料,需要学生自选角度,确定立意,有效行文。这种新材料作文降低了写作主题确立的难度,但是对学生文本研读和文字编辑能力提出了更高的要求。在新高考改革中如何取得高... 新材料作文是在传统作文基础上出现的一种新型作文形式。结合给出的材料,需要学生自选角度,确定立意,有效行文。这种新材料作文降低了写作主题确立的难度,但是对学生文本研读和文字编辑能力提出了更高的要求。在新高考改革中如何取得高分,成为广大师生普遍关注的一个热点问题。一、新材料作文特点解读与传统的作文形式相比,新材料作文给了学生更加自由、宽泛的发挥空间。 展开更多

关键词 新材料作文 高中语文 传统作文 新高考改革 文字编辑 作文形式 写作主题 文本研读

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怎样写好想象作文 被引量：1

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作者 王保全 《语文世界（上旬刊）》 2010年第12期40-40,共1页

想象作文给了同学们广阔的思维空间，是大家感兴趣的作文形式。有的同学认为想象作文好写，的确，完成一篇想象作文并不难；但是，要写好想象作文，却有一定的难度。那么，怎样才能写好想象作文呢？

关键词 想象作文 思维空间 作文形式 同学

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始于生活,成于夸张,合于寓意,终于现实——解码漫画作文 被引量：1

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作者 徐铭莲 胡娜 《语文教学与研究》 2020年第23期109-112,共4页

漫画作文通常是由命题者提供一幅或一组图画、让考生通过对图画的观察分析、发挥想象、联系现实进行写作的一种作文形式。从本质上说,漫画作文是材料作文的一种,只是该材料不是普通的纯文字材料,而是漫画材料。这明显添加了对读图能力... 漫画作文通常是由命题者提供一幅或一组图画、让考生通过对图画的观察分析、发挥想象、联系现实进行写作的一种作文形式。从本质上说,漫画作文是材料作文的一种,只是该材料不是普通的纯文字材料,而是漫画材料。这明显添加了对读图能力的考查,加大了学生审题立意的难度。 展开更多

关键词 材料作文 命题者 发挥想象 漫画作文 审题立意 联系现实 作文形式 读图能力

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命题作文审题例析 被引量：1

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作者 冯述田 《中学语文园地（初中版）》 2009年第5期14-15,共2页

作文的前提条件是内容要切合题意。要做到“切合题意”，就应在审题上精心经营。从写作的结果看，作文的范围、角度、中心、材料、文体、表达，无论哪一个环节出了差错，都与审题不够准确、全面有关。随着中考命题作文形式的升温，笔者... 作文的前提条件是内容要切合题意。要做到“切合题意”，就应在审题上精心经营。从写作的结果看，作文的范围、角度、中心、材料、文体、表达，无论哪一个环节出了差错，都与审题不够准确、全面有关。随着中考命题作文形式的升温，笔者结合2008年全国中考命题作文和平时的教学实践，谈谈命题作文的审题技法。 展开更多

关键词 作文审题 中考命题 例析 命题作文 作文形式 教学实践 全国中考 题意

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横看成岭侧成峰——谈给材料作文立意的多向性

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作者 单洁 《成才之路》 2010年第4期I0017-I0018,共2页

给材料作文，是指命题者提供一定的材料，要求学生按照材料的内涵来立意写作的作文形式。这种题型具有立意的多向性，体裁的灵活性，思维的诱导性，表达的多样性等特点。

关键词 给材料作文 作文立意 多向性 作文形式 命题者 诱导性 多样性 写作

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曲径通幽 别有洞天——全国卷Ⅰ作文探微

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作者 尤立增 《语文建设》 北大核心 2009年第7期122-125,共4页

每年的全国高考备受大众关注,而其中语文试题更是大家谈论的对象。本期我们特邀部分专家、学者和一线名师谈谈今年的语文高考试题,希望能引发广大同人对语文高考评价的进一步思考。

关键词 材料作文 全国卷 寓言故事 高考作文题 命题思路 作文形式 模拟考试 外在形式

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作文部分

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《四川教育》 北大核心 1995年第Z1期54-59,共6页

小学作文的训练,从作文形式上看,主要是简短的记叙文和常用的应用文,其中包含了看图作文、扩写、缩写、改写、写片断、编写提纲等练习.

关键词 给材料作文 小学作文 记叙文 应用文 作文材料 复习要点 复习课 看图作文 作文形式 主要线索

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中学作文教学模式创新探寻

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作者 李安昶 张延华 《今日教育》 2010年第11期60-61,共2页

随着现代科技的快速发展，它对信息传递和文化传播的影响已经覆盖到了中学作文教学这—领域。中学作文已经从单一的书面表达衍生出多种表达方式。如多媒体中学作文形式和网络中学作文方式，进而刷新了传统的中学作文概念并全面更新了中... 随着现代科技的快速发展，它对信息传递和文化传播的影响已经覆盖到了中学作文教学这—领域。中学作文已经从单一的书面表达衍生出多种表达方式。如多媒体中学作文形式和网络中学作文方式，进而刷新了传统的中学作文概念并全面更新了中学作文理念。如果我们仔细对中学作文生成机制和教学模式进行客观审视与换位反思，就会从中发现中学作文的素质特征和实践本质，中学作文过程中越来越多的浸润情理因素和生活体验，并采用复杂的手段表现出来。 展开更多

关键词 中学作文教学 教学模式创新 现代科技 文化传播 信息传递 书面表达 作文方式 作文形式

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这也是作文

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《语文世界（上旬刊）》 2001年第3期39-39,共1页

关键词 文体实验 作文形式 方程式 主持人 表格 剧本 英文 摇篮 无定

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2009年浙江宁波中考作文题解及佳作选评

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作者 沈建军 《中学语文园地（初中版）》 2009年第11期40-42,共3页

2009年宁波市的中考作文题一改前三年的选题作文形式而采用命题作文形式。形式虽然变化了，但实质并没有变，作文命题的出发点仍是让每一个学生都有话可说，学生自由发挥的空间仍然非常大：

关键词 作文题解 宁波市 佳作选评 中考 浙江 作文形式 作文命题 学生自由

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如何写好话题作文

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作者 孟凡华 《成才之路》 2011年第31期33-33,共1页

话题作文相对于传统的作文形式来说，话题作文具有开放性、自由性、宽泛性的特点。它给写作人提供材料、创设特定情境，激发学生思维，因此充分发挥了学生的想象和联想能力，学生可以尽情抒写自己的心曲。话题作文受到命题者的青睐，学... 话题作文相对于传统的作文形式来说，话题作文具有开放性、自由性、宽泛性的特点。它给写作人提供材料、创设特定情境，激发学生思维，因此充分发挥了学生的想象和联想能力，学生可以尽情抒写自己的心曲。话题作文受到命题者的青睐，学生、教师的欢迎也就在情理之中了。但很多学生往往在话题作文中没有把握好其要意，往往进入了误区。如何才能写好话题作文呢？ 展开更多

关键词 话题作文 学生思维 作文形式 特定情境 联想能力 自由性 宽泛性 命题者

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谈话题作文教学的无序性与有序性

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作者 周少英 《教师》 2010年第14期67-68,共2页

话题作文指的是用一段提示语指明写作范围，启发思考，激活想象，让习作者在同一个谈话中心下，陈述各自从不同角度、不同立场产生的观点，或联想到的经历、体验，是一种不限文体的作文形式。话题作文自出现以来，从“什么是话题作文”... 话题作文指的是用一段提示语指明写作范围，启发思考，激活想象，让习作者在同一个谈话中心下，陈述各自从不同角度、不同立场产生的观点，或联想到的经历、体验，是一种不限文体的作文形式。话题作文自出现以来，从“什么是话题作文”“话题作文如何命题”到“话题作文怎样教学”各环节一直伴随诸多误解，亟待澄清以消除认识上的混乱。 展开更多

关键词 话题作文 作文教学 有序性 无序性 写作范围 作文形式 提示语 联想

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例谈作文的巧妙布局

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作者 吴峰 《中学语文园地（初中版）》 2005年第5期17-19,共3页

关键词 重要举措 考试改革 思维自由 形式多样 百花齐放 作文形式 文体 学生 文章

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教你一招——话题作文的审题

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作者 刘桂珍 《成才之路》 2009年第16期69-69,共1页

一、话题作文的特点 近两年安徽省高考已没有采用话题作文，但并不说明话题作文的命题形式已退出的考察范围，许多省市仍在沿用。话题作文是用一段提示语和一个话题指明写作范围、启发思考、激活想象的一种作文命题形式。与从上个世纪7... 一、话题作文的特点 近两年安徽省高考已没有采用话题作文，但并不说明话题作文的命题形式已退出的考察范围，许多省市仍在沿用。话题作文是用一段提示语和一个话题指明写作范围、启发思考、激活想象的一种作文命题形式。与从上个世纪70年代末恢复高考以来采用的命题作文、材料作文形式相比，它有明显的优点： 展开更多

关键词 话题作文 审题 命题形式 考察范围 写作范围 命题作文 70年代 作文形式

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