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努力培养学生修改作文的能力和习惯
1
作者
余光明
《教育学报》
1998年第8期22-23,26,共3页
批改作文，是作文教学的重头戏，是提高学生作文水平的关键环节。但在长期的作文教学实践中，我们绝大多数教师沿袭的仍然是学生作文教师改的传统方法。教师们尽管付出了大量艰辛的劳动，学生们的作文水平却总是在低谷中徘徊不前，收效...
批改作文，是作文教学的重头戏，是提高学生作文水平的关键环节。但在长期的作文教学实践中，我们绝大多数教师沿袭的仍然是学生作文教师改的传统方法。教师们尽管付出了大量艰辛的劳动，学生们的作文水平却总是在低谷中徘徊不前，收效甚微。这就说明作文批改由教师一手包...
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关键词
学生
修改
作文
作文
修改
能力
教师
学生
作文
作文
教学
作文修改方法
作文
批改
作文
水平
写作水平
修改
法
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职称材料
题名
努力培养学生修改作文的能力和习惯
1
作者
余光明
机构
四川省泸县第二中学
出处
《教育学报》
1998年第8期22-23,26,共3页
文摘
批改作文，是作文教学的重头戏，是提高学生作文水平的关键环节。但在长期的作文教学实践中，我们绝大多数教师沿袭的仍然是学生作文教师改的传统方法。教师们尽管付出了大量艰辛的劳动，学生们的作文水平却总是在低谷中徘徊不前，收效甚微。这就说明作文批改由教师一手包...
关键词
学生
修改
作文
作文
修改
能力
教师
学生
作文
作文
教学
作文修改方法
作文
批改
作文
水平
写作水平
修改
法
分类号
G633.34 [文化科学—教育学]
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题名
作者
出处
发文年
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1
努力培养学生修改作文的能力和习惯
余光明
《教育学报》
1998
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