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标准引领我国钢结构工程高质量发展--《钢结构通用规范》编制概况及重点内容解读
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作者 曹正罡 范峰 《工程建设标准化》 2024年第4期23-25,共3页
《钢结构通用规范》(以下简称《钢规》)是住房和城乡建设部按照国家工程建设标准体制改革而设立的38本全文强制性工程建设规范之一。《钢规》由哈尔滨工业大学和中国建筑标准设计研究院有限公司联合主编,自2016年4月启动编制,历时近5年... 《钢结构通用规范》(以下简称《钢规》)是住房和城乡建设部按照国家工程建设标准体制改革而设立的38本全文强制性工程建设规范之一。《钢规》由哈尔滨工业大学和中国建筑标准设计研究院有限公司联合主编,自2016年4月启动编制,历时近5年时间编制完成。《钢规》编制组顾问委员会由中国工程院院士、重庆大学周绪红,中国工程院院士。 展开更多
关键词 中国工程院院士 建筑标准设计 顾问委员会 标准引领 编制组 结构 通用规范 内容解读
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单元教学内容结构化策略与教学应用研究——以初中“化学反应的定量研究”教学为例
2
作者 王钦忠 张磊 王庆元 《化学教与学》 2024年第20期21-24,54,共5页
本文以初中“化学反应的定量研究”教学为例,基于大概念进行了单元教学结构化设计,构建了单元核心知识结构,旨在促进学生深度理解和系统整合化学知识。单元核心知识结构是各级大概念在单元中的具体化表征,融合了知识与思维,形成知识结... 本文以初中“化学反应的定量研究”教学为例,基于大概念进行了单元教学结构化设计,构建了单元核心知识结构,旨在促进学生深度理解和系统整合化学知识。单元核心知识结构是各级大概念在单元中的具体化表征,融合了知识与思维,形成知识结构网络。该知识结构贯穿单元教学目标、问题、任务及板书设计,为教学设计提供参考。在教学实施中,本文结合大概念的形成过程,探讨了相关教学策略,以发挥大概念的结构化和素养化功能。 展开更多
关键词 大概念 教学内容结构 单元教学 教学策略 化学反应的定量研究
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大概念统领的化学教学内容结构化设计与实践研究——以高中化学“离子反应”教学为例
3
作者 王光宇 王钦忠 《化学教与学》 2024年第12期30-34,共5页
基于大概念进行教学内容结构化设计是发展学生化学学科素养的有效途径之一。本文以高中化学“离子反应”教学为例,探讨了大概念统领的化学教学内容结构化设计与实践。基于《普通高中化学课程标准(2017年版2020年修订)》和鲁科版高中化... 基于大概念进行教学内容结构化设计是发展学生化学学科素养的有效途径之一。本文以高中化学“离子反应”教学为例,探讨了大概念统领的化学教学内容结构化设计与实践。基于《普通高中化学课程标准(2017年版2020年修订)》和鲁科版高中化学必修第一册构建了基于大概念的知识结构图,基于知识结构图分析了学生的认识发展过程,秉承“教、学、评”一体化的理念进行了教学设计和教学实施,取得了较好的实践效果。这为基于大概念的化学教学提供了实践参考。 展开更多
关键词 大概念 教学内容结构 离子反应 教学设计
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数学学习内容结构化的教学认知 被引量:1
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作者 侯宝坤 《中国数学教育(高中版)》 2024年第1期17-22,38,共7页
学习内容结构化是课程标准的重要理念,是体现知识整体性学习的关键形式,但课堂落实缺乏有效的组织形式.知识联系、认知路径、数学观念结构化是学习内容结构化的主要策略,是增强知识牢固性、促进知识生长与高效迁移、加强知识整体性的有... 学习内容结构化是课程标准的重要理念,是体现知识整体性学习的关键形式,但课堂落实缺乏有效的组织形式.知识联系、认知路径、数学观念结构化是学习内容结构化的主要策略,是增强知识牢固性、促进知识生长与高效迁移、加强知识整体性的有力手段,是实现从知识教学向素养培育转变的关键. 展开更多
关键词 内容结构 教学策略 教学意义
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基于内容结构化的小学数学教学设计
5
作者 陈文彪 《数学之友》 2024年第14期17-19,共3页
在新一轮的义务教育数学课程改革中,内容结构化的引入被视为一项关键的革新.通过将内容结构化的教学理念应用于小学数学的课堂,教师能有效整合孤立的知识点,为学生打造一个系统的数学知识结构.实际操作过程中,教师需依据学生学情和教学... 在新一轮的义务教育数学课程改革中,内容结构化的引入被视为一项关键的革新.通过将内容结构化的教学理念应用于小学数学的课堂,教师能有效整合孤立的知识点,为学生打造一个系统的数学知识结构.实际操作过程中,教师需依据学生学情和教学需求制定出科学而合理的教学方案,并精心策划教学步骤,以此提升小学数学的教学效果并加深学生对结构化教学的理解.本文详细阐述了基于内容结构化的小学数学原则和设计策略,并结合实例进行分析,旨在为教师设计教学提供参考. 展开更多
关键词 内容结构 小学数学 数学教学设计
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新课标背景下“数与代数”领域内容结构化的意蕴——以《分数乘法》为例
6
作者 周志强 徐小玉 《数学之友》 2024年第10期15-16,19,共3页
数与代数是小学数学教学的主要内容,遍布一至六年级.从《义务教育数学课程标准(2022年版)》中对课程内容的改变中可以看到,将“数的认识、数的运算”合并为“数与运算”,目的是要把数字和四则运算关系相互穿插,体现了数和运算的一致性.... 数与代数是小学数学教学的主要内容,遍布一至六年级.从《义务教育数学课程标准(2022年版)》中对课程内容的改变中可以看到,将“数的认识、数的运算”合并为“数与运算”,目的是要把数字和四则运算关系相互穿插,体现了数和运算的一致性.数与代数领域仅划分为数与运算、数量关系两类,脉络更为清晰、结构性更为突出.本文以《分数乘法》为例解析数与代数领域内容的结构化意蕴. 展开更多
关键词 数学课程标准 数与代数 内容结构
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结构为用,内容为体——《归去来兮辞》“载欣载奔”句注释辨析
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作者 刘治羽 胡勃 《语文教学与研究》 2024年第12期123-125,共3页
《归去来兮辞》中“载欣载奔”第一个“载”字用在形容词前面,第二个“载”字用在动词前面,课文依据“形容词主要修饰动词的状态”,将其注释为“高兴地奔跑”。本文认为这个注释是错误的,“载欣”“载奔”属于动词结构的并列式,是作者... 《归去来兮辞》中“载欣载奔”第一个“载”字用在形容词前面,第二个“载”字用在动词前面,课文依据“形容词主要修饰动词的状态”,将其注释为“高兴地奔跑”。本文认为这个注释是错误的,“载欣”“载奔”属于动词结构的并列式,是作者对《诗经》语言进行创造性仿用的结果,对后世影响深远。结合“载A载B”式的结构意义和课文语势和意脉,本文主张将此句翻译成“心生欣喜,开始加快脚步奔跑”。 展开更多
关键词 载欣载奔 载A载B 结构 内容
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突出内容的结构化设计 发展学生学科核心素养——以人教版九年级化学“溶液的形成(1)”为例
8
作者 陆赞 庄后锋 董海 《化学教与学》 2024年第4期25-28,共4页
化学教学内容的结构化是促进学生从化学学科知识向化学学科核心素养转化的关键。以“溶液的形成”为例,从“知识关联”“认知思路”和“核心观念”三个维度进行教学内容的结构化设计和实施,有效提升学生的化学知识结构化水平,发展化学... 化学教学内容的结构化是促进学生从化学学科知识向化学学科核心素养转化的关键。以“溶液的形成”为例,从“知识关联”“认知思路”和“核心观念”三个维度进行教学内容的结构化设计和实施,有效提升学生的化学知识结构化水平,发展化学学科核心素养。 展开更多
关键词 教学内容 结构 核心素养 溶液的形成
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三部性结构音乐作品的分析与教学
9
作者 李运春 《艺术评鉴》 2024年第1期99-104,共6页
在音乐创作和演奏中,三部性结构音乐作品以其独特的构架和情感表达方式备受关注。本文旨在对三部性结构音乐作品进行深入分析,并探索其在音乐教学中的应用。再现是三部性结构音乐作品的标志,三部曲式通常以中间部分的属性来分类,单三部... 在音乐创作和演奏中,三部性结构音乐作品以其独特的构架和情感表达方式备受关注。本文旨在对三部性结构音乐作品进行深入分析,并探索其在音乐教学中的应用。再现是三部性结构音乐作品的标志,三部曲式通常以中间部分的属性来分类,单三部曲式的中段分为引申型、并置型与综合型三种,复三部曲式的中部分为呈示型与展开型两种。通过引导式分析教学,让学生掌握三部性结构音乐作品的结构及和声调性特点。 展开更多
关键词 三部性结构 音乐创作 作品分析 教学方法
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指向“经验获取”的中职语文课程内容建构与价值追求
10
作者 朱孝平 卢晓宁 《职业技术教育》 北大核心 2025年第5期25-31,共7页
中职语文课程作为重要的文化基础课程,具有基础性、综合性和实践性的特点。新版中职语文课程标准高度关注学习者的“经验获取”,通过“专题+情境+综合实践”的方式整体建构知识学习经验、言语实践经验和社会生活经验。按照新版中职语文... 中职语文课程作为重要的文化基础课程,具有基础性、综合性和实践性的特点。新版中职语文课程标准高度关注学习者的“经验获取”,通过“专题+情境+综合实践”的方式整体建构知识学习经验、言语实践经验和社会生活经验。按照新版中职语文课程标准,新版统编语文教材对教学内容进行了统整,内容组织呈现出主题-单元式、螺旋镶嵌式、功能增强式等结构特征。深刻领悟新版中职语文课程标准的经验意蕴,全面理解内容结构的组织意图,才能准确把握中职语文改革的方向:回归“语文即生活”的认知;突出经验性知识的建构;实现“文以载道”的价值。 展开更多
关键词 中职语文 课程标准 新版中职语文教材 内容结构 经验知识
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孙以强钢琴作品《春舞》曲式结构分析与演奏研究
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作者 蔡丽 熊毅 《艺术家》 2024年第1期74-76,共3页
《春舞》是著名钢琴演奏家孙以强创作的一首具有浓郁新疆维吾尔族风格的中国近现代钢琴曲,旋律悠长,动感十足。本文主要研究孙以强钢琴作品《春舞》的曲式结构,并从节奏节拍、速度力度、演奏技巧三个方面研究其演奏要点,领略《春舞》的... 《春舞》是著名钢琴演奏家孙以强创作的一首具有浓郁新疆维吾尔族风格的中国近现代钢琴曲,旋律悠长,动感十足。本文主要研究孙以强钢琴作品《春舞》的曲式结构,并从节奏节拍、速度力度、演奏技巧三个方面研究其演奏要点,领略《春舞》的民族风格与艺术魅力,感悟作者对民族音乐的无限热爱,从中学习演奏技巧。 展开更多
关键词 钢琴演奏家 《春舞》 演奏要点 孙以强 民族音乐 钢琴作品 曲式结构 节奏节拍
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于无声处解妙音:文学作品教学的补白策略
12
作者 李思佳 《语言与文化研究》 2025年第4期116-119,共4页
文学作品的阅读教学是中学语文教学的重点和难点,语文教材文本中存在着大量的空白之处。将召唤结构理论运用于中学语文文学类文本的阅读教学中,合理地使用补白策略可以在学生、文本、教师之间建立起相互融合的桥梁。教师要合理运用背景... 文学作品的阅读教学是中学语文教学的重点和难点,语文教材文本中存在着大量的空白之处。将召唤结构理论运用于中学语文文学类文本的阅读教学中,合理地使用补白策略可以在学生、文本、教师之间建立起相互融合的桥梁。教师要合理运用背景补白、标点补白、情节补白等方法,引导学生挖掘文本背后的深意,解开“无声之处的妙音”,实现学生、文本与作者之间的有效对话。促进学生的思辨力、想象力、书面与口头表达能力的提升,实现学生语文素养的全面发展。 展开更多
关键词 召唤结构 中学语文 文学作品 补白策略
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类型作品单元剧形式创作的喜忧——以电视剧《真心英雄》为例
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作者 牛梦笛 王澍哲 《上海艺术评论》 2025年第2期61-63,共3页
单元剧,既非传统连续剧的压缩版,也非社会议题的简单拼盘,而是通过模块化叙事实现时代精神的切片式呈现。新时代背景下,单元剧凭借多视角叙事和灵活的类型实验,突破了传统长篇剧集的线性叙事局限,但同时也面临逻辑割裂、质量失衡、艺术... 单元剧,既非传统连续剧的压缩版,也非社会议题的简单拼盘,而是通过模块化叙事实现时代精神的切片式呈现。新时代背景下,单元剧凭借多视角叙事和灵活的类型实验,突破了传统长篇剧集的线性叙事局限,但同时也面临逻辑割裂、质量失衡、艺术与功能冲突等挑战。此外,主旋律题材与类型剧的结合,为单元剧的创新创作提供了新的可能性。在此背景下,本文以主旋律电视剧《真心英雄》为例,从叙事结构、类型融合、创作模式和受众接受四个维度,深入探讨单元剧在类型作品创作中的优势与困境。 展开更多
关键词 类型融合 主旋律题材 单元剧 叙事结构 类型作品
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深邃亲和的艺术咏唱——听《时间的诗意》跨界融合诗词作品音乐会
14
作者 游暐之 《歌剧》 2025年第1期38-45,共8页
“时间的诗意”,一个主谓结构的短语,有两个关键词:一是“时间”,存在于每一个人的生命之中,又永恒于每一个人的生命之外;二是“诗意”,可以涵盖人生中一切美好,亦可抒发人生的所有忧伤。作为一台音乐会的主标题,寥寥五字,具体又抽象,... “时间的诗意”,一个主谓结构的短语,有两个关键词:一是“时间”,存在于每一个人的生命之中,又永恒于每一个人的生命之外;二是“诗意”,可以涵盖人生中一切美好,亦可抒发人生的所有忧伤。作为一台音乐会的主标题,寥寥五字,具体又抽象,从而大大拓宽了音乐会对于作品选择的包容度和想象力。《时间的诗意》,是雷佳的一场有特定主题的独唱音乐会。 展开更多
关键词 人的生命 主标题 独唱音乐会 跨界融合 主谓结构 诗词作品 包容度 特定主题
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支持内容智能治理的双结构互联网 被引量:4
15
作者 杨鹏 李幼平 《通信学报》 EI CSCD 北大核心 2019年第9期1-14,共14页
针对互联网面临的内容大数据趋势显著、内容语义标识缺乏和内容安全态势严峻等内容治理挑战,提出了一种支持内容大数据智能治理的双结构互联网,以现有互联网体系结构作为主结构,以基于辐射-复制范型的播存网络作为次结构。介绍了双结构... 针对互联网面临的内容大数据趋势显著、内容语义标识缺乏和内容安全态势严峻等内容治理挑战,提出了一种支持内容大数据智能治理的双结构互联网,以现有互联网体系结构作为主结构,以基于辐射-复制范型的播存网络作为次结构。介绍了双结构互联网的体系结构设计原则、核心理念和内容智能治理实现机制,尤其对统一内容标签UCL国家标准与富语义矢量编码、热门内容汇聚与UCL安全能级模型、UCL知识空间与内容汇聚研讨厅等内容智能治理关键技术进行了详细阐述。最后,通过研发双结构互联网内容智能治理原型系统,对双结构互联网及其内容智能治理能力进行了验证。双结构互联网为破解内容大数据治理难题提供了网络体系结构层面的创新解决思路。 展开更多
关键词 结构互联网 内容智能治理 统一内容标签 内容大数据 综合集成方法
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篮球意识的内容、形式与结构 被引量:38
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作者 张永前 付企明 《武汉体育学院学报》 CSSCI 北大核心 2002年第6期126-128,共3页
以哲学和心理学的理论为指导 ,剖析了前人的观点 ,对篮球运动员篮球意识的内容与形式、结构、培养进行了详细的归纳 ,以求在篮球教学与训练中提供理论依据。
关键词 篮球意识 内容 形式 结构 身体训练 技战术训练
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基于形式概念分析的创新政策内容结构研究方法 被引量:6
17
作者 王超 许海云 +1 位作者 董坤 方曙 《中国科技论坛》 CSSCI 北大核心 2017年第12期41-52,共12页
本文引入形式概念分析的理论,利用形式概念的核心数据结构——概念格,对创新政策的内容结构进行分析;同时,结合创新链相关理论,从创新环节的角度出发,系统全面分析政策内容的结构特点。以《中共中央国务院关于深化体制机制改革加快实施... 本文引入形式概念分析的理论,利用形式概念的核心数据结构——概念格,对创新政策的内容结构进行分析;同时,结合创新链相关理论,从创新环节的角度出发,系统全面分析政策内容的结构特点。以《中共中央国务院关于深化体制机制改革加快实施创新驱动发展战略的若干意见》《深化科技体制改革实施方案》为例进行了实证分析。通过实证分析发现,基于概念格的形式概念分析可以很好地把握创新政策的内容结构特点,可以形象地展示创新政策中政策类目的关联程度以及政策类目之间的包含即延伸关系。 展开更多
关键词 形式概念 概念格 创新链 创新政策 内容结构
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运动训练主体内容结构及其要素的研究 被引量:8
18
作者 肖红征 曾于久 《武汉体育学院学报》 CSSCI 北大核心 2005年第10期75-77,共3页
运动训练主体内容结构概念的改变不但标志着运动训练朝“从实战出发”的方向迈出了重要的一步,而且标志着结构的内容发生了革命性的变化。运动训练的主体内容结构应该划分为智能、技能、体能、心理训练四个部分,同时对这种结构概念的内... 运动训练主体内容结构概念的改变不但标志着运动训练朝“从实战出发”的方向迈出了重要的一步,而且标志着结构的内容发生了革命性的变化。运动训练的主体内容结构应该划分为智能、技能、体能、心理训练四个部分,同时对这种结构概念的内涵、相互关联的要素、纵横之间的逻辑关系及其理论依据进行了归纳和阐述。 展开更多
关键词 运动训练 内容结构 要素
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大学生日常思想政治教育内容结构解析 被引量:42
19
作者 骆郁廷 黎海燕 《学校党建与思想教育》 北大核心 2009年第7期17-20,共4页
大学生日常思想政治教育包含丰富的内容,构成了一个完整的体系,可将其内容分为基本内容、时代内容和具体内容三个层次;根据其不同的侧重点,各层次内容分别表现为知识传授型、品格塑造型和能力培养型三种类型。各层次内容在大学生日常思... 大学生日常思想政治教育包含丰富的内容,构成了一个完整的体系,可将其内容分为基本内容、时代内容和具体内容三个层次;根据其不同的侧重点,各层次内容分别表现为知识传授型、品格塑造型和能力培养型三种类型。各层次内容在大学生日常思想政治教育的整个内容体系中居于不同地位,发挥着不同的功效。 展开更多
关键词 大学生日常思想政治教育 内容 结构
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土木工程专业结构工程课程体系与教学内容改革总体方案 被引量:35
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作者 李国强 陈以一 +4 位作者 朱合华 袁勇 李国平 朱伟文 凌建明 《高等建筑教育》 2002年第2期53-54,共2页
结构工程知识是土木工程专业最重要的专业知识 ,通过对土木工程专业结构工程课程体系与教学内容改革背景的介绍与分析 。
关键词 土木工程专业 结构工程 课程体系 教学内容 教学改革
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