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两种学前教育评价新方案的对比——多彩光谱评价方案与作品取样系统
被引量：
17
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作者
于开莲
焦艳
《学前教育研究》
CSSCI
北大核心
2009年第8期9-12,共4页
本文基于对评价功能问题的思考,介绍了两种新出现的以发挥评价发展和促进功能为基本出发点的学前教育评价方案,即多彩光谱评价方案和米歇尔的作品取样系统评价方案,并对每种评价方案产生的理论基础、具体内容以及优缺点进行了分析,以揭...
本文基于对评价功能问题的思考,介绍了两种新出现的以发挥评价发展和促进功能为基本出发点的学前教育评价方案,即多彩光谱评价方案和米歇尔的作品取样系统评价方案,并对每种评价方案产生的理论基础、具体内容以及优缺点进行了分析,以揭示它们之间的异同及其对当前我国学前教育评价的启示。
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关键词
学前教育评价
多彩光谱评价
作品取样系统
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职称材料
作品取样系统在幼儿发展评价中的运用
被引量：
6
2
作者
王琳
《学前教育研究》
CSSCI
北大核心
2020年第2期93-96,共4页
作品取样系统是一种基于幼儿真实表现的评价工具,可以为教师提供一个观察和分析幼儿的结构化框架,有助于教师更好地了解幼儿的发展状态和水平。在幼儿发展评价中运用作品取样系统时,教师应注意挑选那些能够真实反映幼儿发展水平的具有...
作品取样系统是一种基于幼儿真实表现的评价工具,可以为教师提供一个观察和分析幼儿的结构化框架,有助于教师更好地了解幼儿的发展状态和水平。在幼儿发展评价中运用作品取样系统时,教师应注意挑选那些能够真实反映幼儿发展水平的具有代表性的作品,尽量避免自身主观偏好的消极影响;应注意结合作品取样系统本身的特点与评价的背景及需要,使其真正服务于促进幼儿发展的目的,不能为了评价而评价,也不能将作品取样分析等同于幼儿发展评价;应注意作品取样系统作为一种评价工具的应用限度与文化适宜性问题,在充分发挥其优势的基础上,合理建构作品取样系统与其他评价方式之间的关系。
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关键词
作品取样系统
幼儿发展评价
教育评价
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职称材料
题名
两种学前教育评价新方案的对比——多彩光谱评价方案与作品取样系统
被引量：
17
1
作者
于开莲
焦艳
机构
首都师范大学教育科学学院
人民教育出版社
出处
《学前教育研究》
CSSCI
北大核心
2009年第8期9-12,共4页
文摘
本文基于对评价功能问题的思考,介绍了两种新出现的以发挥评价发展和促进功能为基本出发点的学前教育评价方案,即多彩光谱评价方案和米歇尔的作品取样系统评价方案,并对每种评价方案产生的理论基础、具体内容以及优缺点进行了分析,以揭示它们之间的异同及其对当前我国学前教育评价的启示。
关键词
学前教育评价
多彩光谱评价
作品取样系统
Keywords
preschool education assessment, project spectrum preschool assessment, the work sampling system
分类号
G612 [文化科学—学前教育学]
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职称材料
题名
作品取样系统在幼儿发展评价中的运用
被引量：
6
2
作者
王琳
机构
重庆市北碚区缙云幼儿园
出处
《学前教育研究》
CSSCI
北大核心
2020年第2期93-96,共4页
基金
重庆市教育科学“十二五”规划2015年度专项课题“幼儿园婴幼衔接策略研究”（编号：2015-JC-151）
重庆市北碚区教育科学“十三五”规划2017年度课题“体育游戏中发展中班幼儿基本动作的实践研究”（编号：17-02-03)
文摘
作品取样系统是一种基于幼儿真实表现的评价工具,可以为教师提供一个观察和分析幼儿的结构化框架,有助于教师更好地了解幼儿的发展状态和水平。在幼儿发展评价中运用作品取样系统时,教师应注意挑选那些能够真实反映幼儿发展水平的具有代表性的作品,尽量避免自身主观偏好的消极影响;应注意结合作品取样系统本身的特点与评价的背景及需要,使其真正服务于促进幼儿发展的目的,不能为了评价而评价,也不能将作品取样分析等同于幼儿发展评价;应注意作品取样系统作为一种评价工具的应用限度与文化适宜性问题,在充分发挥其优势的基础上,合理建构作品取样系统与其他评价方式之间的关系。
关键词
作品取样系统
幼儿发展评价
教育评价
Keywords
work sampling system
evaluation of child development
educational evaluation
分类号
G612 [文化科学—学前教育学]
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1
两种学前教育评价新方案的对比——多彩光谱评价方案与作品取样系统
于开莲
焦艳
《学前教育研究》
CSSCI
北大核心
2009
17
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职称材料
2
作品取样系统在幼儿发展评价中的运用
王琳
《学前教育研究》
CSSCI
北大核心
2020
6
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