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促进学生学习的板块式主题作业研究
被引量：
2
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作者
屈小武
庄蓉蓉
《中小学英语教学与研究》
北大核心
2016年第7期65-70,共6页
一、问题的提出 随着课改的深化，广大教师关于教和学的理念发生了深刻的变化。作为课堂教学的延伸，作业如何发挥其改进教与学的作用也越来越受到关注。但是，与课堂教学的变革相比，教师对学生作业系统的研究尚欠深入，作业设计没有...
一、问题的提出 随着课改的深化，广大教师关于教和学的理念发生了深刻的变化。作为课堂教学的延伸，作业如何发挥其改进教与学的作用也越来越受到关注。但是，与课堂教学的变革相比，教师对学生作业系统的研究尚欠深入，作业设计没有摆脱对传统作业观念的认识，依然停留于作业内容和形式的局部变化，缺乏实质的改革。调查发现，目前初中英语作业的设计主要存在如下问题：
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关键词
作业
研究
学生
板块式
学习
课堂教学
作业
设计
作业
系统
作业观念
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职称材料
题名
促进学生学习的板块式主题作业研究
被引量：
2
1
作者
屈小武
庄蓉蓉
机构
浙江省温州市南浦实验中学
浙江省温州市瓯海区潘桥中学
出处
《中小学英语教学与研究》
北大核心
2016年第7期65-70,共6页
文摘
一、问题的提出 随着课改的深化，广大教师关于教和学的理念发生了深刻的变化。作为课堂教学的延伸，作业如何发挥其改进教与学的作用也越来越受到关注。但是，与课堂教学的变革相比，教师对学生作业系统的研究尚欠深入，作业设计没有摆脱对传统作业观念的认识，依然停留于作业内容和形式的局部变化，缺乏实质的改革。调查发现，目前初中英语作业的设计主要存在如下问题：
关键词
作业
研究
学生
板块式
学习
课堂教学
作业
设计
作业
系统
作业观念
分类号
G641 [文化科学—高等教育学]
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题名
作者
出处
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1
促进学生学习的板块式主题作业研究
屈小武
庄蓉蓉
《中小学英语教学与研究》
北大核心
2016
2
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