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题名医患双重角色体验式教学方法的设计与应用初探
被引量：6
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作者
谢和平
邹增城
李永伟
胡宇旋
杨宏志
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机构
中山大学附属第三医院
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出处
《现代医院》
2019年第1期14-16,共3页
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基金
中山大学2017年教学改革专项基金(编号:82000-18832619)
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文摘
目的在主动学习模式背景下,探寻符合西医学高等院校中本科生及境外留学生中医学需求的教学方法。方法结合目前医学教育发展方向、波兰波兹南医科大学留学生相关教学方法以及自身教学经验,提出医患双重角色体验式教学方法。结果在中山大学本科生及留学生中医教学实践中的初步应用显示该教学方法可有效提高学生学习的兴趣和主动性。结论医患双重角色体验式教学方法具有较好的教学效果,值得进一步推广。
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关键词
医学教育
主动学习模式
医患双重角色体验式教学方法
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Keywords
Medical education
Active learning mode
Doctor-patient dual role experiential teaching method
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分类号
G642
[文化科学—高等教育学]
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题名中职会计体验式教学方法的有效应用
被引量：1
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作者
牟俊
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机构
河北省保定技师学院
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出处
《职业》
2019年第33期66-67,共2页
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文摘
在当前会计人才市场体系中,大多数中职会计专业毕业生难以找到令人满意的工作,会计人才闲置情况司空见惯。出现这一问题的原因是中职会计教学模式不完善,培养出来的学生缺乏实际的学习经验,不能独立进行工作。通过实践发现,将体验式教学方法应用于中职会计教学中,能够大大改善中职会计教学整体效果。
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关键词
中职会计
体验式教学方法
有效应用
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分类号
F23
[经济管理—会计学]
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题名体验式教学方法在小学数学中的应用
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作者
尹玉铃
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机构
江苏省南通市通州区平潮小学
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出处
《数理化解题研究》
2019年第20期47-48,共2页
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文摘
体验式教学方式作为当前新课程改革背景下所提出的新型教学方式,在教学中的应用能够充分体现出学生在教学过程中的主体地位.因而教师在教学中可通过体验式教学的应用,提高学生学习效果.基于此,本文就针对体验式教学方法在小学教学中的应用进行重点探讨和分析,以期能够促进学生在数学这门课程中获得较好的发展,满足新课程要求.
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关键词
小学数学
体验式教学方法
教学运用
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分类号
G622
[文化科学—教育学]
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