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高职院校“体验实习+定岗实习”实训体系的构建与应用研究——以烟台汽车工程职业学院为例被引量：7: 1; 作者梁文鹏《职教论坛》北大核心 2012年第21期75-77,共3页; 目前,顶岗实习在高职院校校企合作中占据了相当大的比重,但不可否认的是,大多数的实习只做表面工作,没有实质的工作内容和进展。有鉴于此,根据烟台汽车工程职业学院(以下称我院)的实际情况,提出"体验实习+定岗实习"的实训模... 展开更多; 关键词高职体验实习定岗实习实训体系; 在线阅读下载PDF 职称材料

高校护生实习体验的访谈和分析被引量：15: 2; 作者李红芍周慧洁 +3 位作者蔡志翔王晓秋邹珂吴春霞《解放军护理杂志》 2011年第11期16-18,共3页; 目的深入了解高校护生所面临的工作压力、情绪变化等实习体验,以期为临床护理教学者优化教学方法提供依据。方法以质性研究中的现象学方法为指导,采用半结构式个案深入访谈的方法对58名高校实习护生进行了访谈,将获得的资料进行分析、... 展开更多; 关键词高校护生实习体验访谈; 在线阅读下载PDF 职称材料

高职护生临床实习体验的质性研究被引量：20: 3; 作者黄金银程云郭玲玲《护理学杂志》 2010年第17期54-56,共3页; 目的了解高职护生临床实习的真实想法和体验,为改进临床实习管理和学校护理教育提供借鉴。方法采用质性研究现象学方法的半结构访谈对12名临床实习6个月及以上的高职护生进行访谈。结果护生实习期间体验的主题归纳为环境适应不良、挫败... 展开更多; 关键词高职护生临床实习实习体验质性研究; 在线阅读下载PDF 职称材料

“早体验高职教学模式”的试点与研究被引量：2: 4; 作者徐鉴民李敏骞《北京农业职业学院学报》 2008年第6期68-69,共2页; 高职高专学生在有了一定专业基础后,二年级适当时期到合作企业进行专业岗位体验实习半年左右,然后返校进行系统深入的专业教育和全面培养。这种"早体验高职教学模式"比现行的毕业前长时间的顶岗实习模式能更有效地培养应用型... 展开更多; 关键词 “早体验高职教学模式” 体验实习教育教学改革; 在线阅读下载PDF 职称材料

题名高职院校“体验实习+定岗实习”实训体系的构建与应用研究——以烟台汽车工程职业学院为例被引量：7: 1; 作者梁文鹏; 机构烟台汽车工程职业学院教务处; 出处《职教论坛》北大核心 2012年第21期75-77,共3页; 文摘目前,顶岗实习在高职院校校企合作中占据了相当大的比重,但不可否认的是,大多数的实习只做表面工作,没有实质的工作内容和进展。有鉴于此,根据烟台汽车工程职业学院(以下称我院)的实际情况,提出"体验实习+定岗实习"的实训模式。该模式有效解决了学生实习范围窄,实习浮于表面的问题。此外,文章从提升专业竞争力、对理论知识的利用率及有效锻炼学生的实践技能入手,对该实习模式进行绩效分析。实践证明,该模式能够有效提高学生的职业技能,培养综合素质。; 关键词高职体验实习定岗实习实训体系; 分类号 G71 [文化科学—职业技术教育学]; 在线阅读下载PDF 职称材料

题名高校护生实习体验的访谈和分析被引量：15: 2; 作者李红芍周慧洁蔡志翔王晓秋邹珂吴春霞; 机构温州市第三人民医院消化内科; 出处《解放军护理杂志》 2011年第11期16-18,共3页; 文摘目的深入了解高校护生所面临的工作压力、情绪变化等实习体验,以期为临床护理教学者优化教学方法提供依据。方法以质性研究中的现象学方法为指导,采用半结构式个案深入访谈的方法对58名高校实习护生进行了访谈,将获得的资料进行分析、整理、归纳出主题。结果受医疗服务体系特点、护生工作角色定位及实习护生队伍建设等诸多因素的影响,护生在实习期间存在就业竞争压力过大、角色适应不良、工作负荷过重、交流沟通不良、职业心理落差方面的情感体验。结论护理教育者应了解并重视护生的实习体验,有针对性地开展护理教育,以提高护生临床实习的效果。; 关键词高校护生实习体验访谈; Keywords nursing undergraduate practicing experience interview; 分类号 R197.323 [医药卫生—卫生事业管理]; 在线阅读下载PDF 职称材料

题名高职护生临床实习体验的质性研究被引量：20: 3; 作者黄金银程云郭玲玲; 机构宁波天一职业技术学院护理学院复旦大学护理学院复旦大学附属华东医院护理部; 出处《护理学杂志》 2010年第17期54-56,共3页; 基金宁波市教育科学规划课题(2010-YGH155); 文摘目的了解高职护生临床实习的真实想法和体验,为改进临床实习管理和学校护理教育提供借鉴。方法采用质性研究现象学方法的半结构访谈对12名临床实习6个月及以上的高职护生进行访谈。结果护生实习期间体验的主题归纳为环境适应不良、挫败感、积极主动获得学习机会、性别差异导致男生的困惑、反省自身学习经历。结论护理专职教师及临床带教教师应深入了解实习护生的真实心理感受,正确引导并帮助他们克服实习期间的困难,指导其树立正确的职业观、价值观。; 关键词高职护生临床实习实习体验质性研究; 分类号 R47 [医药卫生—护理学] G424.4 [文化科学—课程与教学论]; 在线阅读下载PDF 职称材料

题名“早体验高职教学模式”的试点与研究被引量：2: 4; 作者徐鉴民李敏骞; 机构甘肃农业职业技术学院; 出处《北京农业职业学院学报》 2008年第6期68-69,共2页; 文摘高职高专学生在有了一定专业基础后,二年级适当时期到合作企业进行专业岗位体验实习半年左右,然后返校进行系统深入的专业教育和全面培养。这种"早体验高职教学模式"比现行的毕业前长时间的顶岗实习模式能更有效地培养应用型、技能型、创业型人才。; 关键词 “早体验高职教学模式” 体验实习教育教学改革; 分类号 G71 [文化科学—职业技术教育学]; 在线阅读下载PDF 职称材料

	题名	作者	出处	发文年	被引量	操作
1	高职院校“体验实习+定岗实习”实训体系的构建与应用研究——以烟台汽车工程职业学院为例	梁文鹏	《职教论坛》北大核心	2012	7	在线阅读下载PDF 职称材料
2	高校护生实习体验的访谈和分析	李红芍周慧洁蔡志翔王晓秋邹珂吴春霞	《解放军护理杂志》	2011	15	在线阅读下载PDF 职称材料
3	高职护生临床实习体验的质性研究	黄金银程云郭玲玲	《护理学杂志》	2010	20	在线阅读下载PDF 职称材料
4	“早体验高职教学模式”的试点与研究	徐鉴民李敏骞	《北京农业职业学院学报》	2008	2	在线阅读下载PDF 职称材料