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“引领学习”模式在职业学校体育教学中的实践与研究
被引量：
1
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作者
高晨阳
《教师》
2013年第14期98-99,共2页
“引领学习”模式以“问题”作为中介，学生在教师的引领帮助下通过“解决问题”获取知识、形成技能、提升学生体育学习的效果和学习能力。“引领学习”模式教学中学生通过创造性思考，不断改进其认知结构，发展其个性，培养学生个人和...
“引领学习”模式以“问题”作为中介，学生在教师的引领帮助下通过“解决问题”获取知识、形成技能、提升学生体育学习的效果和学习能力。“引领学习”模式教学中学生通过创造性思考，不断改进其认知结构，发展其个性，培养学生个人和团体人际交往能力和可持续发展的意识和能力，真正实现新课程下体育教学的最佳效益，为终身体育打下坚实的基础。
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关键词
引领学习
体育
教学
体育问题意识
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题名
“引领学习”模式在职业学校体育教学中的实践与研究
被引量：
1
1
作者
高晨阳
机构
晋江华侨职业中专学校
出处
《教师》
2013年第14期98-99,共2页
文摘
“引领学习”模式以“问题”作为中介，学生在教师的引领帮助下通过“解决问题”获取知识、形成技能、提升学生体育学习的效果和学习能力。“引领学习”模式教学中学生通过创造性思考，不断改进其认知结构，发展其个性，培养学生个人和团体人际交往能力和可持续发展的意识和能力，真正实现新课程下体育教学的最佳效益，为终身体育打下坚实的基础。
关键词
引领学习
体育
教学
体育问题意识
分类号
G442 [哲学宗教—发展与教育心理学]
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作者
出处
发文年
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1
“引领学习”模式在职业学校体育教学中的实践与研究
高晨阳
《教师》
2013
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