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高校体育课程评价体系的构建被引量：45: 1; 作者徐焰郭鼎文 +2 位作者汤韶敏蒲毕文廖文辉《体育学刊》 CAS CSSCI 北大核心 2010年第12期66-68,共3页; 采用层次分析法,对高校体育课程评价体系进行建模和实证分析。构建出一套有5个1级指标和13个2级指标构成的评价指标体系,经实践检验该体系既能反映大学生体育课程学习现状,且具有操作性强的优点。; 关键词学校体育体育课程评价体系普通高校; 在线阅读下载PDF 职称材料

义务教育阶段体育课程评价的中国式现代化建设路径被引量：23: 2; 作者程文广《沈阳体育学院学报》 CSSCI 北大核心 2023年第2期25-32,共8页; 当前我国义务教育迈入全面提高质量的新发展阶段,迫切需要完善义务教育质量评价体系。本研究以义务教育高质量发展为时代背景,以义务教育阶段体育课程评价为研究主题,探究新时期义务教育阶段体育课程评价的时代意义、发展转向、实施困... 展开更多; 关键词义务教育阶段体育课程评价中国式现代化发展转向实施困境; 在线阅读下载PDF 职称材料

探讨新课标理念下的体育课程评价改革被引量：10: 3; 作者王道同《教育与职业》北大核心 2007年第9期113-114,共2页; 体育课程评价对体育课程的实施起着重要的导向和质量监控作用，体育课程评价的目的功能、评价的目标体系和评价的方式方法都直接影响着体育课程培养目标的实现，影响着体育课程功能的转向和落实。文章从分析我国传统体育课程评价存在的... 展开更多; 关键词新课标体育课程评价改革; 在线阅读下载PDF 职称材料

探析高校体育课程评价研究的现状及存在的问题被引量：5: 4; 作者王科峰《教育与职业》北大核心 2008年第6期92-93,共2页; 通过对近几年来有关高校体育课程评价的研究文章的统计分析可以看出，高校体育课程评价的现状为文章平稳增加，但总量不多，研究质量总体不高。文章分析了高校体育课程评价研究的形式和内容特点，就认识上和实际操作上存在的问题进行了... 展开更多; 关键词高校体育课程评价现状问题; 在线阅读下载PDF 职称材料

基于学业质量的义务教育体育与健康课程学习评价的内涵解析、应然取向与实践框架被引量：8: 5; 作者刘超董翠香《首都体育学院学报》 CSSCI 北大核心 2024年第2期180-189,共10页; 体育与健康课程学习评价是确保体育与健康课程改革落到实处的关键举措和重要保障。《义务教育体育与健康课程标准(2022年版)》研制了学业质量标准,为义务教育体育与健康课程学习评价改革提供了依据。在系统分析基于学业质量的体育与健... 展开更多; 关键词义务教育学业质量体育与健康课程学习评价评价框架评价范式; 在线阅读下载PDF 职称材料

普通高校体育课程学生学习评价的调查研究被引量：16: 6; 作者陈凤英冯岩 +2 位作者刘威游茂林李伦《武汉体育学院学报》 CSSCI 北大核心 2009年第9期85-88,共4页; 采用问卷调查法、文献资料法、专家访谈法、数理统计法,对国内16所普通高校体育教师进行体育教学评价调查,了解掌握课堂体育教学学生学习评价的现状、特征和规律,为我国普通高校体育教学评价改革提供一些有益的启示和思考。; 关键词体育课程评价学生学习评价评价内容评价指标体系; 在线阅读下载PDF 职称材料

义务教育体育课程改革探讨被引量：31: 7; 作者阎智力《体育学刊》 CAS CSSCI 北大核心 2020年第6期123-131,共9页; 结合当前实施体育与健康课程标准的现状,运用教育学、课程与教学论、运动训练学、运动人体科学、学校体育学等理论,对义务教育体育课程实施中存在的问题进行分析与思辨,以此推进我国义务教育体育课程改革向纵深发展。研究认为,(1)促进... 展开更多; 关键词学校体育义务教育体育课程目标体育课程内容体育课程实施体育课程评价; 在线阅读下载PDF 职称材料

题名高校体育课程评价体系的构建被引量：45: 1; 作者徐焰郭鼎文汤韶敏蒲毕文廖文辉; 机构广东金融学院体育教学部广东工业大学体育部广东金融学院继续教育学院广东金融学院应用数学系; 出处《体育学刊》 CAS CSSCI 北大核心 2010年第12期66-68,共3页; 基金 2008年全国教育科学"十一五"规划课题(FLB080574); 文摘采用层次分析法,对高校体育课程评价体系进行建模和实证分析。构建出一套有5个1级指标和13个2级指标构成的评价指标体系,经实践检验该体系既能反映大学生体育课程学习现状,且具有操作性强的优点。; 关键词学校体育体育课程评价体系普通高校; Keywords school physical education physical education curriculum evaluation system common institutes of higher learning; 分类号 G807.02 [文化科学—体育训练]; 在线阅读下载PDF 职称材料

题名义务教育阶段体育课程评价的中国式现代化建设路径被引量：23: 2; 作者程文广; 机构沈阳体育学院管理与新闻传播学院; 出处《沈阳体育学院学报》 CSSCI 北大核心 2023年第2期25-32,共8页; 基金国家社会科学基金项目“新发展理念下我国学校体育教育评价协同机制研究”(21BTY006)。; 文摘当前我国义务教育迈入全面提高质量的新发展阶段,迫切需要完善义务教育质量评价体系。本研究以义务教育高质量发展为时代背景,以义务教育阶段体育课程评价为研究主题,探究新时期义务教育阶段体育课程评价的时代意义、发展转向、实施困境及建设路径。重点针对义务教育阶段体育课程评价实施过程存在的评价体系尚未健全、评价尺度标准异化、评价方法工具缺失、评价联合机制滞后等困境,从确立与完善科学的体育课程评价标准、建立联动与协同的体育课程评价机制、创新与应用不同的体育课程评价方法、继承与拓展一体化的体育课程评价体系等方面提出建设路径,为深化义务教育阶段体育教育评价改革提供理论借鉴。; 关键词义务教育阶段体育课程评价中国式现代化发展转向实施困境; Keywords compulsory education stage physical education curriculum evaluation Chinese modernization development turn implementation dilemma; 分类号 G807.01 [文化科学—体育训练]; 在线阅读下载PDF 职称材料

题名探讨新课标理念下的体育课程评价改革被引量：10: 3; 作者王道同; 机构东营职业学院; 出处《教育与职业》北大核心 2007年第9期113-114,共2页; 文摘体育课程评价对体育课程的实施起着重要的导向和质量监控作用，体育课程评价的目的功能、评价的目标体系和评价的方式方法都直接影响着体育课程培养目标的实现，影响着体育课程功能的转向和落实。文章从分析我国传统体育课程评价存在的问题入手，找出症结，探讨了我国新课标理念下的体育课程改革。; 关键词新课标体育课程评价改革; 分类号 G613.7 [文化科学—学前教育学]; 在线阅读下载PDF 职称材料

题名探析高校体育课程评价研究的现状及存在的问题被引量：5: 4; 作者王科峰; 机构成都信息工程学院体育教学部教学教研室; 出处《教育与职业》北大核心 2008年第6期92-93,共2页; 文摘通过对近几年来有关高校体育课程评价的研究文章的统计分析可以看出，高校体育课程评价的现状为文章平稳增加，但总量不多，研究质量总体不高。文章分析了高校体育课程评价研究的形式和内容特点，就认识上和实际操作上存在的问题进行了探讨，并提出了一些建议。; 关键词高校体育课程评价现状问题; 分类号 G807.4 [文化科学—体育训练]; 在线阅读下载PDF 职称材料

题名基于学业质量的义务教育体育与健康课程学习评价的内涵解析、应然取向与实践框架被引量：8: 5; 作者刘超董翠香; 机构扬州大学体育学院华东师范大学体育与健康学院; 出处《首都体育学院学报》 CSSCI 北大核心 2024年第2期180-189,共10页; 基金教育部人文社会科学研究青年项目(22YJC890013) 江苏省社会科学基金青年项目(22TYC003)。; 文摘体育与健康课程学习评价是确保体育与健康课程改革落到实处的关键举措和重要保障。《义务教育体育与健康课程标准(2022年版)》研制了学业质量标准,为义务教育体育与健康课程学习评价改革提供了依据。在系统分析基于学业质量的体育与健康课程学习评价的内涵和应然价值取向的基础上,以评价三角理论为理论基础,构建了认知、观察、解读、运用“四位一体”的体育与健康课程学习评价实践框架,其中学业质量标准是认知框架设计的依据,学习评价指标体系是学习评价的具体内容,而基于证据推理的过程模型是体育与健康课程学习评价的基本范式。; 关键词义务教育学业质量体育与健康课程学习评价评价框架评价范式; Keywords compulsory education academic quality learning evaluation for physical education and health courses evaluation framework evaluation paradigm; 分类号 G807.3 [文化科学—体育训练]; 在线阅读下载PDF 职称材料

题名普通高校体育课程学生学习评价的调查研究被引量：16: 6; 作者陈凤英冯岩刘威游茂林李伦; 机构中国地质大学体育部; 出处《武汉体育学院学报》 CSSCI 北大核心 2009年第9期85-88,共4页; 基金湖北省教育厅重点科研项目(2004X008) 中国地质大学人文社科基金资助项目; 文摘采用问卷调查法、文献资料法、专家访谈法、数理统计法,对国内16所普通高校体育教师进行体育教学评价调查,了解掌握课堂体育教学学生学习评价的现状、特征和规律,为我国普通高校体育教学评价改革提供一些有益的启示和思考。; 关键词体育课程评价学生学习评价评价内容评价指标体系; Keywords P.E.curricular evaluation students learning evaluation evaluation content evaluation index system; 分类号 G807.4 [文化科学—体育训练]; 在线阅读下载PDF 职称材料

题名义务教育体育课程改革探讨被引量：31: 7; 作者阎智力; 机构华东师范大学体育与健康学院; 出处《体育学刊》 CAS CSSCI 北大核心 2020年第6期123-131,共9页; 基金上海市哲学社会科学规划课题(2017BTY003)。; 文摘结合当前实施体育与健康课程标准的现状,运用教育学、课程与教学论、运动训练学、运动人体科学、学校体育学等理论,对义务教育体育课程实施中存在的问题进行分析与思辨,以此推进我国义务教育体育课程改革向纵深发展。研究认为,(1)促进体育课程目标实施应做到课程目标与课程内容深度融合,课程目标达成应结合实际有重点地予以落实;(2)在体育课程内容编制上应实施国家、地方、学校三级课程管理体制,加强课程内容的科学筛选,强化健康教育;(3)在体育课程实施过程中要发挥体育教师的主动性与创造性,采用多元化课程模式、科学分组、合理设计单元与课的结构进行体育教学,同时还要发挥课外体育活动、运动训练与竞赛的功能与作用,培养学生体育运动生活化习惯及终生体育意识;(4)采用综合评价方法科学评价体育课程实施效果,体育教师要注重运动技能教学,不要过度追求体质健康、高密度与高负荷指标,杜绝功利主义及模式化、标准化现象。; 关键词学校体育义务教育体育课程目标体育课程内容体育课程实施体育课程评价; Keywords school physical education compulsory education physical education curriculum objectives physical education curriculum contents physical education curriculum implementation physical education curriculum evaluation; 分类号 G807.0 [文化科学—体育训练]; 在线阅读下载PDF 职称材料

	题名	作者	出处	发文年	被引量	操作
1	高校体育课程评价体系的构建	徐焰郭鼎文汤韶敏蒲毕文廖文辉	《体育学刊》 CAS CSSCI 北大核心	2010	45	在线阅读下载PDF 职称材料
2	义务教育阶段体育课程评价的中国式现代化建设路径	程文广	《沈阳体育学院学报》 CSSCI 北大核心	2023	23	在线阅读下载PDF 职称材料
3	探讨新课标理念下的体育课程评价改革	王道同	《教育与职业》北大核心	2007	10	在线阅读下载PDF 职称材料
4	探析高校体育课程评价研究的现状及存在的问题	王科峰	《教育与职业》北大核心	2008	5	在线阅读下载PDF 职称材料
5	基于学业质量的义务教育体育与健康课程学习评价的内涵解析、应然取向与实践框架	刘超董翠香	《首都体育学院学报》 CSSCI 北大核心	2024	8	在线阅读下载PDF 职称材料
6	普通高校体育课程学生学习评价的调查研究	陈凤英冯岩刘威游茂林李伦	《武汉体育学院学报》 CSSCI 北大核心	2009	16	在线阅读下载PDF 职称材料
7	义务教育体育课程改革探讨	阎智力	《体育学刊》 CAS CSSCI 北大核心	2020	31	在线阅读下载PDF 职称材料