基础教育体育课程内容改革的现实诉求与路径 被引量：37

1

作者 殷荣宾 季浏 《体育学刊》 CAS CSSCI 北大核心 2015年第5期75-80,共6页

对基础教育体育课程内容改革的现实诉求和路径进行探析。体育课程内容的选择和设计要基于学生的视角,为学生的健康发展实践和创新课程;体育课程内容应贴近学生生活,使其更符合学生的心理需求和经验储备;体育课程内容要摆脱偏重竞技运动... 对基础教育体育课程内容改革的现实诉求和路径进行探析。体育课程内容的选择和设计要基于学生的视角,为学生的健康发展实践和创新课程;体育课程内容应贴近学生生活,使其更符合学生的心理需求和经验储备;体育课程内容要摆脱偏重竞技运动项目的困境;体育课程内容的多样化和民族化是时代发展趋势;各学段体育课程内容缺乏衔接的状况亟待改善等是基础教育体育课程内容改革的现实诉求。提出应依据体育课程目标精选课程内容;制定体育课程内容选择标准;有效衔接各学习阶段的体育课程内容;开展体育课程内容选择的实证研究,从而构建基础教育相互衔接与递进的体育课程内容体系。 展开更多

关键词 学校体育 体育课程内容 课程改革 基础教育

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普通高校体育课程内容标准体系的研究 被引量：4

2

作者 郭太玮 季浏 +1 位作者 潘绍伟 谢静月 《体育学刊》 CAS CSSCI 北大核心 2014年第2期69-74,共6页

为研究高校体育课程内容标准体系,在高校一线公共体育教师与专家之间,对前期基于德尔菲法筛选的30项高校课程内容标准指标进行认同程度差异检验;采用德尔菲法,进行了2轮"背靠背"专家征询。结果表明,高校体育课程内容标准指标... 为研究高校体育课程内容标准体系,在高校一线公共体育教师与专家之间,对前期基于德尔菲法筛选的30项高校课程内容标准指标进行认同程度差异检验;采用德尔菲法,进行了2轮"背靠背"专家征询。结果表明,高校体育课程内容标准指标达到了具有显著性水平的评价主体一致性信度(W=0.628,χ2—近似=75.89,P<0.05);有24项指标的内容效度比(CVR)均在0.5以上。最终研制出具有一定评价主体信度和内容效度的"大学体育课程内容标准指标体系",为下一轮制定普通高校体育课程教学指导文件提供理论与实践支持。 展开更多

关键词 学校体育 体育课程内容标准体系 高校

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新中国60年体育课程内容选择的回顾 被引量：25

3

作者 于晓东 《体育学刊》 CAS CSSCI 北大核心 2010年第4期55-58,共4页

对有关新中国体育课程内容的选择进行了回顾,并在此基础上进行了反思后认为:新中国各个历史时期体育课程内容均没有处理好自选(内容)或他选(内容)之间的关系;片面地强调自选或他选是不可取的,只有将二者恰当地整合起来,才能促进学生全... 对有关新中国体育课程内容的选择进行了回顾,并在此基础上进行了反思后认为:新中国各个历史时期体育课程内容均没有处理好自选(内容)或他选(内容)之间的关系;片面地强调自选或他选是不可取的,只有将二者恰当地整合起来,才能促进学生全面而有重点地发展。 展开更多

关键词 学校体育 体育课程内容 中国

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论体育课程内容纵向组织过程中的基本设计向度 被引量：4

4

作者 张勤 《成都体育学院学报》 CSSCI 北大核心 2006年第4期125-128,共4页

从课程视角分析了体育课程内容在纵向组织过程中的三个基本设计向度(顺序性、连续性、纵向关联),并基于对这三个基本设计向度的研究,分别提出了在体育课程内容的纵向组织中应注意的问题及其相应的运用方法。

关键词 体育课程内容 纵向组织 设计向度

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利用体育器材设施创编体育课程内容的方法 被引量：2

5

作者 田菁 《河北师范大学学报（教育科学版）》 CSSCI 2008年第10期44-46,共3页

常规体育器材设施和代用体育器材资源是体育课程内容创编的三种资源之一。主要讨论利用常规体育器材设施和代用体育器材创编体育课程内容的方法,认为:由体育器材到动作方法(体育课程内容)到体育课程内容(动作方法)、由体育课程内容到体... 常规体育器材设施和代用体育器材资源是体育课程内容创编的三种资源之一。主要讨论利用常规体育器材设施和代用体育器材创编体育课程内容的方法,认为:由体育器材到动作方法(体育课程内容)到体育课程内容(动作方法)、由体育课程内容到体育器材(动作方法)到动作方法(体育器材)、由动作方法到体育课程内容(体育器材)到体育器材(体育课程内容)是三种主要途径。 展开更多

关键词 常规体育器材设施 代用体育器材 创编 体育课程内容 方法

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高职院校体育课程内容资源现状及其开发研究 被引量：4

6

作者 孟莎 《北京农业职业学院学报》 2007年第6期70-72,共3页

运用问卷调查、访谈等方法,对高职院校体育课程内容现状进行分析研究,针对高职教育特点,就构建高职院校新的体育课程内容体系,全面系统地论述了高职院校体育课程内容资源的选择与开发,为推动高职院校体育课程内容体系的改革,提供了建设... 运用问卷调查、访谈等方法,对高职院校体育课程内容现状进行分析研究,针对高职教育特点,就构建高职院校新的体育课程内容体系,全面系统地论述了高职院校体育课程内容资源的选择与开发,为推动高职院校体育课程内容体系的改革,提供了建设性意见,如对现有运动项目的改造,新兴运动项目的引进等。 展开更多

关键词 体育课程内容 课程资源 高职院校

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体育课程内容的历史流变

7

作者 田菁 石鸿儒 王勇 《沈阳体育学院学报》 2007年第6期80-83,共4页

通过对不同历史时期体育课程内容的梳理,揭示社会、学生和学科本位的体育课程内容,从中获得有益的启示,以理论研究指导开发实践,推动当前体育课程内容资源开发的顺利进行。

关键词 体育课程内容 历史流变 启示

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高校职业实用性体育校本课程内容的选择与开发 被引量：35

8

作者 董翠香 王珊 朱春山 《河南师范大学学报（自然科学版）》 CAS CSCD 北大核心 2008年第4期153-155,共3页

采用文献资料法、综合分析法,对当前我国普通高等院校选择与开发职业实用性体育校本课程内容的依据、原则及相关问题进行了探讨.其研究的出发点在于,不同职业背景下的高校应开展适合于学生未来职业需要的实用性体育活动,以帮助学生形成... 采用文献资料法、综合分析法,对当前我国普通高等院校选择与开发职业实用性体育校本课程内容的依据、原则及相关问题进行了探讨.其研究的出发点在于,不同职业背景下的高校应开展适合于学生未来职业需要的实用性体育活动,以帮助学生形成职业实用性体育技能,形成终身体育的观念,满足学生走向工作岗位后,结合自己的劳动形式、性质、条件等因素,参与体育锻炼,提高劳动效率. 展开更多

关键词 职业实用性 高校体育 体育校本课程内容

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简论中学体育校本课程内容资源开发 被引量：7

9

作者 文兰佃 李树怡 《首都体育学院学报》 2008年第3期104-108,共5页

体育校本课程内容资源是体育校本课程内容资源开发的核心。不同的体育校本课程内容资源具有不同的体育校本课程内容资源开发界说。本文从哲学视角着重对体育校本课程内容资源开发的价值层面进行分析,以及从狭义的视角对体育校本课程内... 体育校本课程内容资源是体育校本课程内容资源开发的核心。不同的体育校本课程内容资源具有不同的体育校本课程内容资源开发界说。本文从哲学视角着重对体育校本课程内容资源开发的价值层面进行分析,以及从狭义的视角对体育校本课程内容资源开发范畴方面加以审视与探讨了中学体育校本课程内容资源的合理构建问题,特别在体育校本课程内容资源开发理念问题和教材化问题上,以期为体育校本课程内容资源开发提供理论意义和实践价值。 展开更多

关键词 体育校本课程内容资源开发 价值 范畴 教材化

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高职高专职业实用性体育校本课程内容的选择与开发 被引量：9

10

作者 商汝松 《教育与职业》 北大核心 2012年第24期138-139,共2页

文章采用文献资料和综合分析等研究方法,对当前我国高职高专院校选择与开发职业实用性体育校本课程内容的依据、原则及相关问题进行了探讨。文章指出,当前我国高职高专院校的体育教育内容仍以传统运动项目为主,没有考虑到学生未来从事... 文章采用文献资料和综合分析等研究方法,对当前我国高职高专院校选择与开发职业实用性体育校本课程内容的依据、原则及相关问题进行了探讨。文章指出,当前我国高职高专院校的体育教育内容仍以传统运动项目为主,没有考虑到学生未来从事职业所应具备的职业特殊职能、技能和心理素质。这种状况不利于高职教育改革和我国经济社会的发展。应在现行高职高专院校的体育教学中开展职业实用性体育教育,构建职业实用性体育课程内容体系。 展开更多

关键词 高职高专 职业实用性 体育校本课程内容

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义务教育体育课程改革探讨 被引量：30

11

作者 阎智力 《体育学刊》 CAS CSSCI 北大核心 2020年第6期123-131,共9页

结合当前实施体育与健康课程标准的现状,运用教育学、课程与教学论、运动训练学、运动人体科学、学校体育学等理论,对义务教育体育课程实施中存在的问题进行分析与思辨,以此推进我国义务教育体育课程改革向纵深发展。研究认为,(1)促进... 结合当前实施体育与健康课程标准的现状,运用教育学、课程与教学论、运动训练学、运动人体科学、学校体育学等理论,对义务教育体育课程实施中存在的问题进行分析与思辨,以此推进我国义务教育体育课程改革向纵深发展。研究认为,(1)促进体育课程目标实施应做到课程目标与课程内容深度融合,课程目标达成应结合实际有重点地予以落实;(2)在体育课程内容编制上应实施国家、地方、学校三级课程管理体制,加强课程内容的科学筛选,强化健康教育;(3)在体育课程实施过程中要发挥体育教师的主动性与创造性,采用多元化课程模式、科学分组、合理设计单元与课的结构进行体育教学,同时还要发挥课外体育活动、运动训练与竞赛的功能与作用,培养学生体育运动生活化习惯及终生体育意识;(4)采用综合评价方法科学评价体育课程实施效果,体育教师要注重运动技能教学,不要过度追求体质健康、高密度与高负荷指标,杜绝功利主义及模式化、标准化现象。 展开更多

关键词 学校体育 义务教育 体育课程目标 体育课程内容 体育课程实施 体育课程评价

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体育课程对竞技运动的选择 被引量：7

12

作者 陈琦 《体育学刊》 CAS 1995年第4期44-46,共3页

1 前言 体育课程指的是一学期或一学年连续进行数十节课的过程。体育课程内容的选择妥当与否,直接关系到实现体育增强学生体质这一根本目标的效果好坏。 长期以来,我国体育课程内容以竞技运动各技术动作的排列为主,体育课上教师大量地... 1 前言 体育课程指的是一学期或一学年连续进行数十节课的过程。体育课程内容的选择妥当与否,直接关系到实现体育增强学生体质这一根本目标的效果好坏。 长期以来,我国体育课程内容以竞技运动各技术动作的排列为主,体育课上教师大量地向学生传授运动技术,体育课变成了运动教学课。个中原因,要追溯到本世纪三十年代的“大肌肉运动即体育”的传统落后观念。西方搞了二百多年的运动铸型教育。 展开更多

关键词 竞技运动 体育课程内容 学生体质 技艺性 运动技术 体育性 竞技运动体育手段化 运动铸型 手段性 锻炼身体

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从我校学生对体育课的兴趣分析体育教学大纲的内容设置

13

作者 张志新 《首都体育学院学报》 1988年第3期16-20,共5页

在我国高等院校体育教学改革过程中,就课程设置而言,普遍由单一的一般身体发展课,进展到开设各种类型的体育的兴趣专项课。那么究竞开设哪些专项课更符合学生,以便有针对性地、准确地设置体育课程教学大纲内容,采取相应的教育和教学措施... 在我国高等院校体育教学改革过程中,就课程设置而言,普遍由单一的一般身体发展课,进展到开设各种类型的体育的兴趣专项课。那么究竞开设哪些专项课更符合学生,以便有针对性地、准确地设置体育课程教学大纲内容,采取相应的教育和教学措施,从而达到良好的数学效果的目的,是值得研究的重要课题之一。 展开更多

关键词 体育教学大纲 内容设置 高等院校体育 身体发展 专项课 兴趣培养 运动项目 教学措施 课程教学大纲 体育课程内容

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终身体育习惯形成过程中的基础性条件 被引量：9

14

作者 渠广伟 《体育学刊》 CAS CSSCI 北大核心 2010年第8期55-59,共5页

由教育终身化的现代社会特征引出终身体育习惯形成的重要性论述,肯定了终身体育习惯形成过程中的基础性条件的完成应在学校体育领域。理论上讲,3个基础性条件分别是:(1)体育课程内容的选择以体育动作技术为根本;(2)体育教学活动中教师... 由教育终身化的现代社会特征引出终身体育习惯形成的重要性论述,肯定了终身体育习惯形成过程中的基础性条件的完成应在学校体育领域。理论上讲,3个基础性条件分别是:(1)体育课程内容的选择以体育动作技术为根本;(2)体育教学活动中教师和学生应互为主体;(3)体育教学社会功能层级间科学的衔接。通过研究得出3个基础性条件中,前一个条件是后一个条件良好运行的前提,3个条件共同构成形成个体终身体育习惯的基础性条件的完整机制。 展开更多

关键词 学校体育 终身体育习惯 基础性条件 体育课程内容 体育活动 体育教学

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试论高职院校体育教学的改革与创新 被引量：5

15

作者 姜涛 《河南农业》 2010年第10X期37-37,共1页

一、高职院校体育教学改革的必要性和紧迫性在我国,高职教育的教学目标是培养大量具有综合职业能力的、高素质的劳动者和技能型人才,这就意味着职业教育的培养目标具有鲜明的特点,即职业定向性——直接针对社会职业岗位。

关键词 体育教学 社会职业岗位 职业定向性 体育课程体系 体育课程内容 水上救护 训练课程 岗位需求 创新改

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高校体育实施素质教育的现状与对策

16

作者 黄耀辉 《上海体育学院学报》 CSSCI 北大核心 2002年第S1期205-205,共1页

关键词 体育科学研究 学校体育 体育能力 学生体育意识 体育科研 体育课程内容 身体发展 体育目标 体育知识 教材改革

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《上海体育学院学报》2007年(第31卷)分类索引(卷终)

17

《上海体育学院学报》 CSSCI 北大核心 2007年第6期I0001-I0009,共9页

关键词 上海体育学院 卷第 竞技体育 竞技运动 体育课程内容资源 体育课程实施 学校体育课程 分类索引 陈佩杰 民族传统体育 武术 体育赛事 运动训练 学报 连续出版物

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高校竞技运动教材化探析 被引量：5

18

作者 蔡武成 《上海体育学院学报》 CSSCI 北大核心 2002年第S1期69-70,共2页

关键词 体育教学 普通高校学生 竞技体育项目 体育理论教学 体育课程内容 教学效果 体育实践 化探 运动技能教学 素质教育过程

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基于应急理念的学校运动安全管理策略--评《应急处置与安全自救:校内外学生运动安全管理与教育》 被引量：3

19

作者 任红桦 《中国安全科学学报》 CAS CSCD 北大核心 2021年第10期196-196,共1页

在现代社会,拥有良好的身体素质对一个人的成长与发展有着极为重要的意义。为了学生的身心健康成长,使之有强健的体魄与健康的心态,学校体育运动教学受到前所未有的重视,而体育测试成绩也逐渐成为升学的重要指标之一。学校开设的体育课... 在现代社会,拥有良好的身体素质对一个人的成长与发展有着极为重要的意义。为了学生的身心健康成长,使之有强健的体魄与健康的心态,学校体育运动教学受到前所未有的重视,而体育测试成绩也逐渐成为升学的重要指标之一。学校开设的体育课程内容变得丰富,学生参与体育运动的热情也在高涨。在学校体育教学活动中,安全管理工作始终不应松懈,毕竟运动安全关系着学生的身体健康和生命安全,也关系着学校平安校园建设目标的实现。从应急理念出发,加强运动安全管理,既能推动学校体育教学高品质发展,又能提高运动过程中对学生生命健康的保障。 展开更多

关键词 成长与发展 管理与教育 学校体育教学 体育课程内容 平安校园建设 体育运动 安全管理策略 测试成绩

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