我国城乡体育融合发展研究 被引量：8

1

作者 崔洪成 刘鑫 +2 位作者 周结友 丘庆达 叶祥财 《体育文化导刊》 CSSCI 北大核心 2024年第2期35-43,共9页

运用文献资料、逻辑分析等方法,对城乡体育融合发展的价值、困境进行研究,并提出发展路径。价值:助力产业兴旺,推动社会经济快速发展;推动政策普惠共享,保障人民体育参与权利;促使文化共融,满足人民精神文化需求;促进社会共建,维护社会... 运用文献资料、逻辑分析等方法,对城乡体育融合发展的价值、困境进行研究,并提出发展路径。价值:助力产业兴旺,推动社会经济快速发展;推动政策普惠共享,保障人民体育参与权利;促使文化共融,满足人民精神文化需求;促进社会共建,维护社会和谐稳定;推进生态共治,构筑美好宜居生活环境。困境:城乡体育产业联动性较弱,融合广度与深度不够;政策制度体系不健全,监督评价机制亟待完善;乡村传统体育文化日渐式微,文化共生共荣局面尚未形成;多元协同治理格局尚未构建,公共体育服务均等化水平有待提升;生态体育理念践行不够深入,生态共治共享体系亟须完善。路径:提升城乡体育产业联动性,促进产业深度融合;加强政策制度供给,完善监督评价机制;推进文化互补共促,促进城乡文化共生共荣;构建多元协同治理格局,促进公共体育服务均等化;贯彻落实生态体育理念,完善生态共治共享体系。 展开更多

关键词 体育管理 城乡体育融合 融合发展

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城乡融合背景下城乡体育融合发展的动因与进路 被引量：10

2

作者 刘明君 张居伟 《农业经济》 北大核心 2020年第12期111-113,共3页

从城乡融合视角出发,城乡体育发展就是要解决城乡体育资源不均衡、不充分的问题,实现城乡体育资源的优势互补。现阶段城乡体育须以共享作为目标,构建更为完善的城乡体育融合发展政策体系,并结合城乡居民对于体育需求的变化情况,对体制... 从城乡融合视角出发,城乡体育发展就是要解决城乡体育资源不均衡、不充分的问题,实现城乡体育资源的优势互补。现阶段城乡体育须以共享作为目标,构建更为完善的城乡体育融合发展政策体系,并结合城乡居民对于体育需求的变化情况,对体制机制进行创新,以推进城乡体育融合发展。 展开更多

关键词 资源配置 体育融合发展 协同发展 管理机制

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试论民族体育融合的必然性

3

作者 陈彦 《西安体育学院学报》 CSSCI 1991年第2期80-82,共3页

不同的地域,居住着不同的民族。由于生存环境,生产条件的差异,在漫长的历史长河中形成了各自的文化形态和风俗习惯,产生了各自的民族体育。如游牧民族中的骑马、射猎;鱼猎民族中跑跳、投掷、划船;农业民族中的舞蹈,摔跤、举重、球戏等... 不同的地域,居住着不同的民族。由于生存环境,生产条件的差异,在漫长的历史长河中形成了各自的文化形态和风俗习惯,产生了各自的民族体育。如游牧民族中的骑马、射猎;鱼猎民族中跑跳、投掷、划船;农业民族中的舞蹈,摔跤、举重、球戏等等。这些都表现出很大的差异和显著的地域特征。随着人类社会的发展,各个民族间的体育又在政治的变迁,战争的媾合。 展开更多

关键词 民族体育 各民族 地域特征 游牧民族 风俗习惯 战争 经济文化 体育融合 文化发展 政治

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融合教育背景下特殊需要儿童参与身体活动的支持保障系统研究

4

作者 武砀 张青 +3 位作者 吴佳洺 贾文蓉 武爱红 武剑 《中国康复理论与实践》 北大核心 2025年第6期650-657,共8页

目的 构建融合教育背景下支持特殊需要儿童(CSN)参与身体活动的支持保障体系。方法 基于世界卫生组织(WHO)健康促进学校框架,并结合WHO 《国际功能、残疾和健康分类》(ICF)理论以及WHO身体活动指南,构建系统化、多维度的支持体系。结果... 目的 构建融合教育背景下支持特殊需要儿童(CSN)参与身体活动的支持保障体系。方法 基于世界卫生组织(WHO)健康促进学校框架,并结合WHO 《国际功能、残疾和健康分类》(ICF)理论以及WHO身体活动指南,构建系统化、多维度的支持体系。结果 融合教育背景下,CSN参与身体活动的主要形式包括体育课程和课外体育活动。研究构建了融合教育背景下支持CSN参与身体活动的支持保障系统,该系统由宏观、中观和微观3个层面构成。在宏观层面,要建立融合体育教育和身体活动相关政策、无障碍与通用设计的物理环境,并建立包容性的身体活动氛围及整合社区资源。在中观层面,要建立融合体育教师的发展环境,支持教师掌握融合教育教学和课堂管理以及课外体育活动等教学技能。在微观层面,需要针对CSN的身体活动和运动发展要求,设计体育课程、建立个别化学习支持机制,鼓励和支持学生参与身体活动和体育课程。结论 针对在融合教育背景下CSN的身体活动和体育教育需求,构建了宏观、中观和微观的支持体系。宏观层面涉及政策、环境和社区,中观层面涉及融合体育教师和教学与训练,微观层面涉及学生的学习、动作发展和健康。 展开更多

关键词 特殊需要儿童 融合体育教育 身体活动 支持保障体系 国际功能、残疾和健康分类 健康促进学校

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孤独症儿童融合体育教育成效之个案研究 被引量：13

5

作者 潘红玲 张恳 +1 位作者 王岐富 唐兰芳 《武汉体育学院学报》 CSSCI 北大核心 2016年第12期96-100,共5页

以一名随班就读的小学孤独症儿童为案例实施融合体育教育,从个案的优势和兴趣出发,通过环境创设、通用设计、特教技术、帮助支持、个别化训练等方面构架融合支持系统,采用A-B-A实验设计,以融合体育教学为自变量,以社会交往成效为因变量... 以一名随班就读的小学孤独症儿童为案例实施融合体育教育,从个案的优势和兴趣出发,通过环境创设、通用设计、特教技术、帮助支持、个别化训练等方面构架融合支持系统,采用A-B-A实验设计,以融合体育教学为自变量,以社会交往成效为因变量。结果表明:有计划、有组织地进行融合体育教育能有效地促进孤独症学生参与集体活动,增进其主动沟通行为,稳定情绪,改善问题行为,提高社会交往及社会适应能力。 展开更多

关键词 融合教育 孤独症 体育 融合体育教育 个案研究 社会适应

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融合体育教育:“残健融合”的当代残疾人体育教育发展理念 被引量：30

6

作者 刘洋 陶玉流 徐建华 《山东体育学院学报》 北大核心 2012年第2期96-102,共7页

由于残疾学生身、心的特殊性,对他们的体育教育在我国和世界大多数国家都被置入特殊学校进行。然而这种特殊体育教育的基础是"分隔"而不是"融合"。融合体育教育则为我国如何在保障体育教学质量的基础上,最大限度地... 由于残疾学生身、心的特殊性,对他们的体育教育在我国和世界大多数国家都被置入特殊学校进行。然而这种特殊体育教育的基础是"分隔"而不是"融合"。融合体育教育则为我国如何在保障体育教学质量的基础上,最大限度地促进残疾学生与健全学生交流,回归主流社会,促进残疾学生健全人格的发展,改变健全学生对残疾学生的态度提供了值得借鉴的经验。研究追溯了融合体育教育的发展,分析了其产生、发展的原因,探讨了在我国实施融合体育教育的价值。尽管融合体育教育在我国从理念到最终实施会遇到相当多的问题,是一个比较慢长的过程,但是随着人们对残疾人人本认知的不断进步,残疾人权益的保障制度不断完善,促进残健融合的融合体育教育必然会在我国得以发展。 展开更多

关键词 融合体育教育 残健融合 残疾人健全人格 态度

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我国义务教育环境下“残健融合”体育教育实证研究 被引量：7

7

作者 刘洋 童可嘉 朱晓峰 《成都体育学院学报》 CSSCI 北大核心 2014年第7期90-94,共5页

以相关的国外融合体育教育实践理论为基础,在当前我国义务教育的现实环境下,以实施"残健融合"体育教育的效果。结果发现:融合体育教育实施介入前后,介入班健全学生对于融合体育教育态度的消极变化主要是教学助手选择不当造成... 以相关的国外融合体育教育实践理论为基础,在当前我国义务教育的现实环境下,以实施"残健融合"体育教育的效果。结果发现:融合体育教育实施介入前后,介入班健全学生对于融合体育教育态度的消极变化主要是教学助手选择不当造成;我国义务教育中的精英、应试思想与融合理念的成功教育、尊重教育思想存在矛盾;介入班和非介入班学生的体育课成绩不具有显著性差异,融合体育教育实施的班级学生对因残疾学生加入而做出的对体育活动的调整没有出现消极的态度变化。 展开更多

关键词 融合体育教育 义务教育 残健融合 态度

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国外中小学融合体育教学研究现状与展望 被引量：5

8

作者 刘彦果 李春晓 张书婷 《首都体育学院学报》 北大核心 2013年第4期338-341,共4页

采用文献资料法对国外中小学融合体育教学研究现状进行综述。结果发现当前该领域研究主要集中在4个层面:调查教师融合体育教学态度的工具;教师态度与相关变量的关系;融合体育教学服务的现状,以及体育教学支援与教师发展诉求。对融合体... 采用文献资料法对国外中小学融合体育教学研究现状进行综述。结果发现当前该领域研究主要集中在4个层面:调查教师融合体育教学态度的工具;教师态度与相关变量的关系;融合体育教学服务的现状,以及体育教学支援与教师发展诉求。对融合体育教学研究作了展望。 展开更多

关键词 融合体育 文献综述 国外 中小学

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“分隔向融合”——当代残疾人体育教育融合改革(1995-2010)的文献研究 被引量：13

9

作者 刘洋 陶玉流 俞林亚 《成都体育学院学报》 CSSCI 北大核心 2012年第11期84-89,共6页

研究检索了1995年到2010年之间的发表的关于残疾人融合体育教育的研究论文,将以往研究归类为五个方面,研究发现,在适当的帮助支持下,残疾学生可以被有效的融合于一般的体育教育,不会对健全同伴的学习过程产生消极的影响,反而会有助于健... 研究检索了1995年到2010年之间的发表的关于残疾人融合体育教育的研究论文,将以往研究归类为五个方面,研究发现,在适当的帮助支持下,残疾学生可以被有效的融合于一般的体育教育,不会对健全同伴的学习过程产生消极的影响,反而会有助于健全学生形成对残疾同伴积极的态度;未来的研究应该关注以下几个方面:(1)需要更多的考虑在主体感觉认知不断加深的情况下,如何提供有效的、适合的帮助;(2)更多的关注如何对一般体育教育的教学内容、教学手段、课程设置等方面的有效调整,以促进健全学生态度的正向变化;(3)深入分析如何有效对残健交流进行控制和促进,使各种交流和互动能产生积极的影响;(4)关注如何处理教师对于融合体育教育操作性的怀疑,并建立长效机制来培训教师的实践能力。 展开更多

关键词 残疾人体育教育 融合体育教育 残健融合 态度

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对中西体育文化“融合论”的质疑 被引量：11

10

作者 韩坤 《体育学刊》 CAS CSSCI 北大核心 2008年第5期9-13,共5页

对当下学术界比较流行的中西体育文化"融合论"的两种观点提出了质疑。研究认为,由于中西体育文化在价值观念、表现形态、文化适应性上的巨大差异,以及发展形态不平衡,两者不可能融合。中西体育文化比较应该走出二元对立、非... 对当下学术界比较流行的中西体育文化"融合论"的两种观点提出了质疑。研究认为,由于中西体育文化在价值观念、表现形态、文化适应性上的巨大差异,以及发展形态不平衡,两者不可能融合。中西体育文化比较应该走出二元对立、非此即彼的研究框架,使二者在各自领域内并行发展。当前,我国应大力学习西方体育文化,发展奥林匹克运动;同时,也要加强对中国民族传统体育的保护。 展开更多

关键词 比较体育 体育文化 中西体育文化融合论

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融合体育课程的内涵解析:基于学科与生活的视角 被引量：13

11

作者 范叶飞 《武汉体育学院学报》 CSSCI 北大核心 2016年第7期89-94,共6页

学科与生活是课程理论与实践的两大重要向度,两者在对立中走向融合、矛盾中走向统一是课程发展的必然选择和趋势。基于学科向度和生活向度的二维视角,论文运用文献资料法、逻辑分析法从外在理论支持、内在学理分析和内涵基点三个层面对... 学科与生活是课程理论与实践的两大重要向度,两者在对立中走向融合、矛盾中走向统一是课程发展的必然选择和趋势。基于学科向度和生活向度的二维视角,论文运用文献资料法、逻辑分析法从外在理论支持、内在学理分析和内涵基点三个层面对融合体育课程的内涵进行了解析。研究认为,人的全面发展理论、融合课程理论和人本课程理论是融合体育课程的外在理论支撑;体育课程的本质属性、知识特性、价值观是融合体育课程的内在学理依据;融合体育课程的内涵基点是视域融合、价值整合和目标契合的统一。 展开更多

关键词 体育课程 融合体育课程 学科向度 生活向度

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残疾学生融合体育教育权法律保障比较研究 被引量：10

12

作者 黄世昌 《西安体育学院学报》 CSSCI 北大核心 2018年第1期36-42,共7页

融合体育教育是国际残疾人体育教育发展的主流。维护残疾学生融合体育教育权对其康复身心、健全人格、增强平等参与社会的能力有着重要作用。对残疾学生融合体育教育权的概念及国际法渊源进行阐释,通过对美、英、澳3国残疾学生融合体育... 融合体育教育是国际残疾人体育教育发展的主流。维护残疾学生融合体育教育权对其康复身心、健全人格、增强平等参与社会的能力有着重要作用。对残疾学生融合体育教育权的概念及国际法渊源进行阐释,通过对美、英、澳3国残疾学生融合体育教育权法律保障的考察,并与中国残疾学生体育维权法律保障进行比较,借鉴发达国家的有益经验,根据中国国情和实际需要提出完善立法形式、完善残疾人教育法规、加强法规配套建设和建立多元化救济机制等建议,以期建立健全融合体育教育法律保障体系,使残疾学生充分享有公平的体育教育权。 展开更多

关键词 残疾学生 融合体育教育权 法律保障 比较研究

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融合体育视角下的残疾人体育教育旨归、价值与策略 被引量：9

13

作者 刘海群 司琦 《广州体育学院学报》 北大核心 2018年第4期121-124,67,共5页

"残疾人"群体的特殊性也决定了"体育教育"这一社会主流文化形态的特殊性,从组织机构现状分析,包括我国在内的世界上绝大多数体育教育,都将残疾人归纳到"特殊学校",与普通体育教育(健康人群)"分而治... "残疾人"群体的特殊性也决定了"体育教育"这一社会主流文化形态的特殊性,从组织机构现状分析,包括我国在内的世界上绝大多数体育教育,都将残疾人归纳到"特殊学校",与普通体育教育(健康人群)"分而治之",也可以理解为,当前主流的体育教育发展框架下,面对残疾人体育教育是"分离"而非"融合"的态度。基于融合视角探讨残疾人体育教育,一方面立足保障体育教学质量、效率不受影响,"残疾人"作为一个变量融入体育教育主流形态中不会对固有变量产生影响,这是一个大前提。另一方面,要实现残疾人与健全人的有效沟通交流,以"回归主流"技术路线实现残疾人人格健全和地位认可;随着社会文明程度的不断提高,融合体育教育是一个必然的趋势,它体现出巨大的人文关怀,也促使我国体育教育事业更好的发展。 展开更多

关键词 融合体育 体育教育 旨归 价值 策略

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民族传统体育项目与全民健身融合研究 被引量：19

14

作者 周峰 《体育文化导刊》 CSSCI 北大核心 2017年第2期72-75,共4页

采用文献资料法对民族传统体育项目与全民健身融合进行研究。主要结论:民族传统体育项目与全民健身具有相同的群众基础、共同的运动载体、构建和谐社会的一致目标。理解与认知水平、场地器材及社会体育指导员状况是影响二者有效融合的... 采用文献资料法对民族传统体育项目与全民健身融合进行研究。主要结论:民族传统体育项目与全民健身具有相同的群众基础、共同的运动载体、构建和谐社会的一致目标。理解与认知水平、场地器材及社会体育指导员状况是影响二者有效融合的因素。建议:提高对民族传统体育项目的理解与认知水平;创新并遴选适合大众参与的民族传统体育项目;做好社会体育健身指导员的培养、培训工作;提供充足的健身场地及健身器材等,有效促进二者的融合。 展开更多

关键词 民族传统体育 全民健身 体育项目融合

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融合体育课程的内涵解析：基于学科与生活的视角 被引量：3

15

作者 魏军 《考古与文物》 CSSCI 北大核心 2016年第3期89-92,共4页

学科与生活是课程理论与实践的两大重要向度,两者在对立中走向融合、矛盾中走向统一是课程发展的必然选择和趋势。基于学科向度和生活向度的二维视角,论文运用文献资料法、逻辑分析法从外在理论支持、内在学理分析和内涵基点三个层面对... 学科与生活是课程理论与实践的两大重要向度,两者在对立中走向融合、矛盾中走向统一是课程发展的必然选择和趋势。基于学科向度和生活向度的二维视角,论文运用文献资料法、逻辑分析法从外在理论支持、内在学理分析和内涵基点三个层面对融合体育课程的内涵进行了解析。研究认为,人的全面发展理论、融合课程理论和人本课程理论是融合体育课程的外在理论支撑;体育课程的本质属性、知识特性、价值观是融合体育课程的内在学理依据;融合体育课程的内涵基点是视域融合、价值整合和目标契合的统一。 展开更多

关键词 体育课程 融合体育课程 学科向度 生活向度

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论人类体育传播的选择性 被引量：4

16

作者 张争鸣 《武汉体育学院学报》 CSSCI 北大核心 1994年第3期11-14,共4页

体育传播是普遍的、必然的，是一个选择性的过程。体育传播既受自然环境的影响，又受人与环境的制约。为了使体育传播有益于社会的发展，就必须有选择地吸收外来体育，正确处理民族体育与外来体育的关系，形成体育融合，弘扬本民族的优... 体育传播是普遍的、必然的，是一个选择性的过程。体育传播既受自然环境的影响，又受人与环境的制约。为了使体育传播有益于社会的发展，就必须有选择地吸收外来体育，正确处理民族体育与外来体育的关系，形成体育融合，弘扬本民族的优秀体育文化。 展开更多

关键词 体育 体育传播 自然环境 人与环境 体育融合

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业态自治与自制:美国残疾人体育服务人才培养与启示 被引量：2

17

作者 刘洋 陶玉流 《武汉体育学院学报》 CSSCI 北大核心 2015年第11期11-17,共7页

通过对美国的适应体育教育培养标准体系和融合体育体适能训练师培养标准体系进行深入分析,对当代美国残疾人培养体系的特征、特点进行多元探讨,发现当代美国的残疾人体育服务人才培养以扎实的高等教育为基础,以社会组织、行业组织共同... 通过对美国的适应体育教育培养标准体系和融合体育体适能训练师培养标准体系进行深入分析,对当代美国残疾人培养体系的特征、特点进行多元探讨,发现当代美国的残疾人体育服务人才培养以扎实的高等教育为基础,以社会组织、行业组织共同设置的专业资质、资格认定为专业导向,在学校教育、职业教育、职后教育协调发展下,形成了具有现代残疾观指导下的残疾人体育专业服务人才培养结构。权威的、高质量的行业协会不仅能够有效承担其培训、认证的组织工作,而且通过与政府部门协作,更能发挥其行业专业指导影响力,从而有效的对相关证书、资质授予进行论证、实践。美国的残疾人体育服务人才培养体系的行业资质认定以及专业证书授予都是我们今后残疾人体育发展可以借鉴的经验。 展开更多

关键词 残疾人体育 适应体育教育标准 融合体育体能训练师

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体育设施赋能城市更新的价值意蕴、国际反思与启示 被引量：13

18

作者 臧博 张春萍 李世民 《沈阳体育学院学报》 CSSCI 北大核心 2023年第1期21-28,共8页

运用文献资料法梳理国内外体育城市更新的相关文献,建立本研究的逻辑起点,并对澳大利亚悉尼、美国印第安纳波利斯和英国谢菲尔德等典型体育城市进行案例分析,研究体育设施赋能城市更新的价值意蕴、国际反思与启示。价值意蕴:举办大型体... 运用文献资料法梳理国内外体育城市更新的相关文献,建立本研究的逻辑起点,并对澳大利亚悉尼、美国印第安纳波利斯和英国谢菲尔德等典型体育城市进行案例分析,研究体育设施赋能城市更新的价值意蕴、国际反思与启示。价值意蕴:举办大型体育赛事,带动城市硬件升级;推动体育跨界融合,促进城市经济再生;优化公共空间建设,完善公民社会福利。国际反思:体育设施及配套设施的巨额投资增加政府财政负担,大型体育赛事的短期需求造成长期运营利用率不足,体育设施存量超出职业俱乐部需求导致场馆闲置。启示:扩大公私合营的内涵与外延,拓展融资渠道减轻政府财政负担;制定城市可持续发展计划,理性建设保证赛后长期运行效果;以实际需求建设体育设施,创新商业模式推动产业融合发展。 展开更多

关键词 体育设施 城市更新 体育城市 体育产业融合 体育公共服务

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中学应广泛开展艺术体操教学 被引量：1

19

作者 吴清 《天津体育学院学报》 CAS 1985年第3期29-33,共5页

艺术体操是一新兴的体育项目,被称为一项“美”的运动,目前,已在世界许多国家蓬勃开展。艺术体操所以有如此强大的生命力,在于它是以动态造型美为核心,以优美的音乐旋律为灵魂,把艺术和体育融合在一起的一项健身、健美运动。随着该项运... 艺术体操是一新兴的体育项目,被称为一项“美”的运动,目前,已在世界许多国家蓬勃开展。艺术体操所以有如此强大的生命力,在于它是以动态造型美为核心,以优美的音乐旋律为灵魂,把艺术和体育融合在一起的一项健身、健美运动。随着该项运动的日益普及,它越来越为大家所瞩目,尤其受到广大女青少年的喜爱和欢迎。艺术体操虽在我国兴起的时间不长,但在中学女生中的反应却很强烈。然而,该项目在中学体育课中仍处于萌芽状态,还没有引起足够的重视。原因何在?而中学又能否推广这项运动呢?本人在实习期间就苏州市二十所中学1071人次进行了调查。调查方法采用书面问答式和询问式。详细内容见附表1(调查一和调查二)。 展开更多

关键词 艺术体操教学 中学体育课 女青少年 健美运动 体育融合 动态造型 体育项目 中学女生 运动量 运动呢

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