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论高校体育教学对大学生体育能力的培养 被引量：1
1
作者 葛馀辉 袁伟巍 《黑龙江科技信息》 2010年第36期181-181,共1页
随着我国经济的发展,我国的体育事业也有长足的进步和发展。作为高校体育重要的组成部分,体育教学,就会对广大高校学生的体育能力培养起到重要的作用。而培养高校学生的体育能力,对实现学校体育教育的目标,增强学生体质,促使大学生更好... 随着我国经济的发展,我国的体育事业也有长足的进步和发展。作为高校体育重要的组成部分,体育教学,就会对广大高校学生的体育能力培养起到重要的作用。而培养高校学生的体育能力,对实现学校体育教育的目标,增强学生体质,促使大学生更好地适应学校和现代社会生活需要,养成经常参加体育锻炼的习惯,以适应现代社会挑战及现代社会对新型人才需求有着积极的作用。要重视学生的体育能力培养,从而达到使其能够终生受益。就是目前各国高校的体育研究热点之一。所以,在高校的体育教学当中,如何去强化高校学生的体育能力培养,就成为了世界上各个国家的教育专家和学校自身的体育专家们所要共同关注的课题。所以说高校学生体育能力的培养,也就越来越多的显示出其重要性与迫切感。 展开更多
关键词 高校体育 教学 体育能力 体育教学 大学生体育能力
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终身体育观与大学生体育能力培养
2
作者 王振 《美与时代（美学）（下）》 2002年第8期85-86,共2页
高校体育根据素质教育的要求,应培养大学生树立终身体育观,而培养学生的体育能力则是树立终身体育观的关键,因此,本文就如何对大学生体育能力的培养进行探讨。
关键词 终身体育观 高校体育教学 体育能力培养 体育锻炼 大学生 学生为主体 学生体育能力 培养学生 素质教育 快乐体育教学
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大学生体育能力及培养对策 被引量：43
3
作者 钟振新 陈中林 涂伟仕 《体育学刊》 CAS 北大核心 2002年第6期80-82,共3页
培养大学生的体育能力 ,为其终身体育奠定基础是学校体育的重要环节。文中阐述了大学生体育能力的涵义及其所包含的基本内容 ,提出了高校体育应把体育能力放在重要位置 ,从教学思想、内容体系和方法等方面有目的、有计划地培养大学生体... 培养大学生的体育能力 ,为其终身体育奠定基础是学校体育的重要环节。文中阐述了大学生体育能力的涵义及其所包含的基本内容 ,提出了高校体育应把体育能力放在重要位置 ,从教学思想、内容体系和方法等方面有目的、有计划地培养大学生体育能力的对策。 展开更多
关键词 大学生 体育 体育能力
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终身体育与体育兴趣、体育能力 被引量：40
4
作者 林宋荣 卢考纯 《体育学刊》 2000年第2期59-60,共2页
树立终身体育的观念、养成体育锻炼的习惯、增强体育意识 ,要从学生抓起 ,要突出解决好体育兴趣与体育能力的培养。改变目前体育课程建设目标、教材内容、教学方法和考核方法 ,培养学生的体育兴趣、体育能力 ,保证终身体育的实现。
关键词 终身体育 体育兴趣 体育能力 体育教育
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高校体育改革与大学生体育能力培养 被引量：14
5
作者 何珍泉 《武汉体育学院学报》 CSSCI 北大核心 2000年第3期110-112,共3页
以高校体育如何结合素质教育的实际 ,就如何从传统的重体育知识、技能的传授 ,转变为注重体育能力的培养和终身体育思想的形成等问题进行了理论和实践上的探析 ,并提出了加强学生体育能力培养的具体办法和措施。
关键词 高校体育 大学生 体育能力 终身体育
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对大学生体育能力结构的剖析 被引量：3
6
作者 许小江 《体育学刊》 CAS 1999年第3期91-92,94,共3页
本文通过对高校体育目的的论述，指出大学生体育能力和能力结构的概念及体育能力结构体系、大学生能力结构建立的作用和意义。提出大学生体育能力培养和提高的途径。
关键词 体育能力 能力结构
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加强高师体育教学培养学生体育能力 被引量：2
7
作者 姜玉玲 《辽宁高等教育研究》 北大核心 1999年第2期85-85,共1页
高等师范院校的体育基本任务除了适用各种手段，通过各种途径有效地促进学生增强体质、提高运动技能外，还有其自身职业需要的任务，即师范生在校期间，不但要学会掌握自身锻炼的方法，还应学会指导青少年进行体育锻炼的一些知识、技能... 高等师范院校的体育基本任务除了适用各种手段，通过各种途径有效地促进学生增强体质、提高运动技能外，还有其自身职业需要的任务，即师范生在校期间，不但要学会掌握自身锻炼的方法，还应学会指导青少年进行体育锻炼的一些知识、技能、方法，并具有开展课外体育活动的能... 展开更多
关键词 体育教学 高等师范教育 体育能力 学生培养 教学方法 课程设置
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“讲一练二考三”自主学习法对学生不同体育能力影响的实验研究 被引量：1
8
作者 王涛 《山东体育科技》 北大核心 2014年第6期112-116,共5页
运用文献资料、问卷调查、教学实验、数理统计和逻辑分析等研究方法,对北京林业大学2012级男生篮球班和女生篮球班进行了"讲一、练二、考三"自主学习法教学实验,以探讨其对学生体育能力产生的影响。主要结论如下:自主学习教... 运用文献资料、问卷调查、教学实验、数理统计和逻辑分析等研究方法,对北京林业大学2012级男生篮球班和女生篮球班进行了"讲一、练二、考三"自主学习法教学实验,以探讨其对学生体育能力产生的影响。主要结论如下:自主学习教学法对学生体育能力的影响显著优于传统教学模式。学生在学习过程中实现了主体地位,由依赖性学习转向自主性学习,能更有效地发挥其学习主动性,使其改善了体育锻炼态度和自主学习能力,相关运动知识、身体健康素质水平和技术能力获得提高,从而能自觉进行课外体育锻炼和体育行为创新,最终内化为终身体育能力。在自主教学模式下,不同性别的学生在体育锻炼态度和创新能力上差异呈减小趋势。 展开更多
关键词 “讲一、练二、考三” 自主学习 体育能力 教学实验 差异性检验
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试论学生体育能力的培养 被引量：4
9
作者 毛秋明 《长沙通信职业技术学院学报》 2003年第2期66-68,共3页
通过对学生体育能力的概念、结构的理论探讨 ,笔者认为 :体育能力是人们独立地、科学地从事体育锻炼和身体活动的能力 ,学生体育能力的结构是一个多层次、多因素的系统。本文提出了如何培养学生体育能力的主要途径与方法。
关键词 体育能力 结构 观念 途径
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试论高校体育教育改革对学生体育能力的作用 被引量：1
10
作者 高尚 《体育科技》 2018年第1期87-88,共2页
影响体育能力形成的因素包括高校体育教育对学生体育能力形成的影响、社会教育对学生体育能力形成的影响、家庭教育对学生体育能力的影响。高校体育提高学生体育能力的原则包括循序渐进的原则、理论与实践相结合的原则、终身体育原则。... 影响体育能力形成的因素包括高校体育教育对学生体育能力形成的影响、社会教育对学生体育能力形成的影响、家庭教育对学生体育能力的影响。高校体育提高学生体育能力的原则包括循序渐进的原则、理论与实践相结合的原则、终身体育原则。提高学生体育能力的措施有:转变高校体育培养观念,提高学生体育意识,修订教学大纲内容与要求,加强学生体育基本知识学习,增加高校体育教育与锻炼时间,增强学生体育锻炼的多样性,优化体育评价标准体系,激励学生锻炼的积极性。 展开更多
关键词 高校 体育教育 体育能力 大学生
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医学院学生体育能力和习惯的调查与研究
11
作者 毛晓荣 赵晓玲 《体育学刊》 CAS 1996年第3期71-72,共2页
本文采用问卷调查法,随机抽取了本院已上过体育课的本科300名男女学生,对其进行了体育能力和习惯等八方面的调查与研究.发现了有关问题,并提出了问题的症结及解决方法.
关键词 高校学生 体育能力和习惯 调查研究
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浅谈体育教学中如何培养学生的体育能力 被引量：2
12
作者 柴刚 《成才之路》 2009年第1期15-15,共1页
一、什么是体育能力 能力是指人在顺利完成某一活动时所表现的身心统一，协调配合的才能。心理学研究表明．能力是掌握知识。技术与技能的必要前提。而且是影响一个人活动效果的基本因素。
关键词 体育能力 体育教学 学生 培养 心理学研究 身心统一 协调配合 活动效果
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高师学生体育能力培养的研究 被引量：1
13
作者 施宏伟 《闽西职业大学学报》 2003年第4期62-63,66,共3页
基于高校教育目标的要求,体育教学应加强对学生能力的培养,适应社会发展的需要。培养大学生体育能力是贯彻“终身体育”教育思想的重要渠道。通过对高师学生体育能力的培养进行实验,探索高师学生体育能力的培养途径,为教育者实施素质教... 基于高校教育目标的要求,体育教学应加强对学生能力的培养,适应社会发展的需要。培养大学生体育能力是贯彻“终身体育”教育思想的重要渠道。通过对高师学生体育能力的培养进行实验,探索高师学生体育能力的培养途径,为教育者实施素质教学提供帮助。 展开更多
关键词 师范生 体育能力 培养
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体育教育对学生体育能力培养的研究 被引量：1
14
作者 查显屹 《文体用品与科技》 2013年第14期103-103,共1页
体育教学是向学生传授体育理论知识、体育技能和体育技术的过程。其教学任务是培养学生熟练的掌握体育运动的技能和技术．培养学生的锻炼习惯和积极进取的精神，使学生具有体育能力。本文对在体育教学中如何培养学生体育能力的途径，做... 体育教学是向学生传授体育理论知识、体育技能和体育技术的过程。其教学任务是培养学生熟练的掌握体育运动的技能和技术．培养学生的锻炼习惯和积极进取的精神，使学生具有体育能力。本文对在体育教学中如何培养学生体育能力的途径，做如下论述。 展开更多
关键词 体育教学 学生 体育能力
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浅谈成人高校学生终身体育能力的培养
15
作者 董天新 《中国成人教育》 北大核心 2010年第4期48-49,共2页
成人高校体育是学校体育的最后阶段,它具有与社会生活衔接的特点。由于终身体育思想的发展,促使学校体育、特别是成人体育教学更注重长远效果,教师通过自己的教学不但要使成人学生在校期间,而且在毕业后,仍能主动积极地参加身体锻炼,掌... 成人高校体育是学校体育的最后阶段,它具有与社会生活衔接的特点。由于终身体育思想的发展,促使学校体育、特别是成人体育教学更注重长远效果,教师通过自己的教学不但要使成人学生在校期间,而且在毕业后,仍能主动积极地参加身体锻炼,掌握科学锻炼身体的方法和自我保健常识,养成终身锻炼的习惯,具有终身体育的能力。 展开更多
关键词 成人高校 终身体育能力 培养
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如何利用多元智能理论挖掘高校学生体育能力
16
作者 黎世辉 《中国成人教育》 北大核心 2013年第4期182-183,共2页
本文阐述了多元智能理论概念,结合新的课程改革,论述了多元智能理论对高校体育教学指导的意义,从多方面论述了多元智能理论在培养高校学生体育能力中的应用情况,对高校体育教学的进一步改革提供有益的参考。
关键词 多元智能理论 高校体育教学 体育能力
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普通高校大学生体育能力现状及其培养对策的研究 被引量：18
17
作者 陈新生 唐宏贵 李宁 《武汉体育学院学报》 CSSCI 北大核心 1999年第5期16-19,共4页
运用文献资料法、调查访问法、数理统计法等多种方法，通过对全国１６所高校的７４２名大学生和１２ 所高校的９５名专家进行调查，对大学生体育能力的概念、特征进行了理论分析，构建了以体育认识能力、身体运动能力、科学锻炼能力、... 运用文献资料法、调查访问法、数理统计法等多种方法，通过对全国１６所高校的７４２名大学生和１２ 所高校的９５名专家进行调查，对大学生体育能力的概念、特征进行了理论分析，构建了以体育认识能力、身体运动能力、科学锻炼能力、体育适应能力、锻炼评价能力为主因素的体育能力结构系统。并对当前大学生体育能力的现状进行了实证研究，在此基础上提出了培养大学生体育能力的若干对策与建议。 展开更多
关键词 大学生 体育能力 结构 现状 培养对策
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小教本科生在体育能力上的需求与培养
18
作者 尚君美 《辽宁教育研究》 北大核心 2006年第9期110-110,共1页
关键词 体育能力 本科生 培养 基础理论知识 小学教师 班主任工作 教学实践 专业学生
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谈高师学生体育能力的培养
19
作者 刘剑 胡跃红 《益阳师专学报》 1992年第5期113-115,112,共4页
在多年教学的基础上,根据高等师范院校的特点和未来教育事业发展的需要。阐述了在教学中应以培养“体育能力”为教学指导思想。体育教学必须选择新的有竞争性、有趣味性、有知识性、有吸引力的体育教学内容、方法和手段。“体育能力”... 在多年教学的基础上,根据高等师范院校的特点和未来教育事业发展的需要。阐述了在教学中应以培养“体育能力”为教学指导思想。体育教学必须选择新的有竞争性、有趣味性、有知识性、有吸引力的体育教学内容、方法和手段。“体育能力”的培养,使得学生都有可能学会自我教育和终身受益的体育锻炼方法,从而获得良好的效果。“体育能力”的培养对高等师范院校的体育教学是极其重要的。 展开更多
关键词 体育能力 学生 高校
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浅析高校体育教学中对学生体育能力的培养
20
作者 刘影 周雪娟 《吉林省经济管理干部学院学报》 2006年第2期95-97,共3页
在体育教学中提高学生的多种能力,一直是体育教学工作者探讨和研究的问题。从历史和现实来看,加强高校体育教学中对学生体育能力的培养,不但是高校体育教学中一个非常重要的研究内容, 也是高校体育教学改革的一个重要突破口。
关键词 高等院校 体育能力 培养提高
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