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高校体育在素质教育目标达成中的问题与对策
被引量：
4
1
作者
李梦泽
黄生勇
《陕西师范大学学报（哲学社会科学版）》
CSSCI
北大核心
2008年第2期110-113,共4页
体育素质教育的目标达成与现实体育教学之间的隔离还较大。学生体育素质是由基本素质、发展素质和创新素质3个层次构成的。体育课程目标达成的有效途径是:实现从"课程本位"向"以人为本"的转变,实施"课程目标...
体育素质教育的目标达成与现实体育教学之间的隔离还较大。学生体育素质是由基本素质、发展素质和创新素质3个层次构成的。体育课程目标达成的有效途径是:实现从"课程本位"向"以人为本"的转变,实施"课程目标统领课程要素"的改革策略,构建以"生理、心理和社会适应"整体健康观为目标的新课程体系。
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关键词
高校
体育
素质
教育
体育素质系统
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职称材料
题名
高校体育在素质教育目标达成中的问题与对策
被引量：
4
1
作者
李梦泽
黄生勇
机构
陕西省教育厅科技处
西安外国语学院体育部
出处
《陕西师范大学学报（哲学社会科学版）》
CSSCI
北大核心
2008年第2期110-113,共4页
文摘
体育素质教育的目标达成与现实体育教学之间的隔离还较大。学生体育素质是由基本素质、发展素质和创新素质3个层次构成的。体育课程目标达成的有效途径是:实现从"课程本位"向"以人为本"的转变,实施"课程目标统领课程要素"的改革策略,构建以"生理、心理和社会适应"整体健康观为目标的新课程体系。
关键词
高校
体育
素质
教育
体育素质系统
Keywords
college physical education
quality education
system of physical quality education
分类号
G807 [文化科学—体育训练]
G40-012 [文化科学—教育学原理]
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题名
作者
出处
发文年
被引量
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1
高校体育在素质教育目标达成中的问题与对策
李梦泽
黄生勇
《陕西师范大学学报（哲学社会科学版）》
CSSCI
北大核心
2008
4
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