运用多媒体课件改革体育理论教学实践研究 被引量：7

1

作者 朱继华 《体育文化导刊》 北大核心 2003年第11期50-51,共2页

近年来,随着普通高校体育教学改革的深化和发展,体育理论教学受到普遍重视.随着科学技术日新月异的发展,传统的教学方法、手段已不能满足学生的需求和欲望.计算机多媒体技术使现代教学手段多样、生动直观.充分发挥多媒体的作用有利于更... 近年来,随着普通高校体育教学改革的深化和发展,体育理论教学受到普遍重视.随着科学技术日新月异的发展,传统的教学方法、手段已不能满足学生的需求和欲望.计算机多媒体技术使现代教学手段多样、生动直观.充分发挥多媒体的作用有利于更新教学理念,提高教学质量,为学生树立终身体育观念服务.以前的体育理论课是粉笔加黑板,既说不清楚,学生又不感兴趣.教学改革后,用计算机多媒体课件进行教学实践,受到了广大师生的欢迎,且教学效果良好,学生反应强列. 展开更多

关键词 大学 体育理论教学 多媒体课件 健康理论教学 教学内容 教学时数 课件设计

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体育理论教学中学生社会主义核心价值观的培养 被引量：1

2

作者 李焕品 《福建茶叶》 2019年第1期259-260,共2页

学生是一个求知欲强、思维活跃然但判断力相对较差的特殊群体,同时也是社会发展进步的主要推动力量。当代学生是祖国发展的希望,在体育理论教学中践行科学的社会主义核心价值观是其人生道路上的一面旗帜,能坚定学生的理想信念并指引其... 学生是一个求知欲强、思维活跃然但判断力相对较差的特殊群体,同时也是社会发展进步的主要推动力量。当代学生是祖国发展的希望,在体育理论教学中践行科学的社会主义核心价值观是其人生道路上的一面旗帜,能坚定学生的理想信念并指引其自觉成长与成才。在中国经济快速发展以及国内和国际形势急剧变化的过程中,如何在体育理论教学中培养学生的社会主义核心价值观,本文就此逐步介绍。 展开更多

关键词 体育理论教学 学生 社会主义核心价值观 培养

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关于教为主导与学为主体关系的探讨——体育理论教学指标化计划化教育实验研究

3

作者 许仲槐 《高教探索》 1987年第2期50-54,共5页

一、问题的提出新技术革命的迅猛发展,对我们最严重的挑战是如何加速人才培养的问题,迫切要求实现学校教育的结构性变化和传统教学方法的改革,即从传授知识为主,转到在传授知识的同时,着重培养学习能力和发展智能的轨道上来。为克服17... 一、问题的提出新技术革命的迅猛发展,对我们最严重的挑战是如何加速人才培养的问题,迫切要求实现学校教育的结构性变化和传统教学方法的改革,即从传授知识为主,转到在传授知识的同时,着重培养学习能力和发展智能的轨道上来。为克服17世纪教育学家夸美纽斯创导的班级授课制的弊病(忽视学生在学习中的主体地位,不利于培养其自学能力),20世纪初,美国一些教育家组织了教育实验;1954年。 展开更多

关键词 体育理论教学 教育实验 指标化 教学过程最优化 班级授课制 学校教育 人才培养 学习理论 体育院系 成绩考核

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高师体育教学应加强体育理论教学 被引量：5

4

作者 陈鸿 叶燕崔 《体育学刊》 CAS 1999年第5期50-51,67,共3页

笔者从素质教育、体育教学指导思想的要求以及师范生的职业特点等几方面阐明高师体育理论教学的重要性，并针对目前高师体育理论教学的现状，提出加强高师体育理论教学的措施。

关键词 师范生 加强 体育理论教学

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体育理论教学改革的三大环节

5

作者 潘梦秋 《江苏高教》 1986年第3期43-44,共2页

体育基本理论知识是高校普通体育课的组成部分。它在完成教学大纲的目的任务中,起着其它项目教材不可取代的重要作用。体育的基本知识与基本技术在增强学生体质、提高运动水平方面,如鸟之双翼,相辅相成,缺一不可。为了适应形势的需要,... 体育基本理论知识是高校普通体育课的组成部分。它在完成教学大纲的目的任务中,起着其它项目教材不可取代的重要作用。体育的基本知识与基本技术在增强学生体质、提高运动水平方面,如鸟之双翼,相辅相成,缺一不可。为了适应形势的需要,现就改革体育理论教学的三大环节作初步探讨。 展开更多

关键词 体育理论教学 目的任务 基本技术 教材 初步探讨 体育基本理论 基本知识 适应形势 普通体育课 高校体育

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《高校体育理论教学规范化》建设实践

6

作者 孙鹏 《现代教育管理》 北大核心 1993年第4期75-77,共3页

在体育教学过程中,加强理论教学是执行《大学生合格标准》的需要。重视理论教学,把理论与实践紧密联系起来,可以有效的发挥理论指导实践的作用和理论的教育作用。在理论教学规范化建设中,我们以《体育教程》为教材,认真贯彻省教委的要求... 在体育教学过程中,加强理论教学是执行《大学生合格标准》的需要。重视理论教学,把理论与实践紧密联系起来,可以有效的发挥理论指导实践的作用和理论的教育作用。在理论教学规范化建设中,我们以《体育教程》为教材,认真贯彻省教委的要求,着重从总结经验教训,增加教学时数,加强集体备课,提高讲授质量,严格考试管理,提高教学效果等几个方面进行探索性的研究。一、体育理论教学的重要意义加强体育理论教学,有助于:①转变体育观念,提高体育认识,增强体育意识。②明确学校体育的目的任务,增强学生自身责任感。③明确学校体育在学校教育中的地位,加深对全面发展教育方针的理解。④了解大学生体育规格,明确学生必须完成法规性的任务。⑤掌握自我体育锻炼方法,为未来终身体育打下良好的实用性基础。⑥学会人体测量及评价方法。⑦学会组织竞赛裁判方法。 展开更多

关键词 体育理论教学 大学生体育锻炼 学校体育 体育保健 体育观念 体育教学 教学效果 集体备课 全面发展教育 省教委

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浅析体育理论教学的发展

7

作者 雷巍 《西藏大学学报（社会科学版）》 1995年第4期73-75,共3页

体育理论教学以逐渐引起教育界的高度重视，认识到它对大学生毕业后的重要性。本文从我国普通高校发展体育理论教学的趋势，世界体育理论教育发展的程度，来分析我校体育理论教学的内容和形式，及其所需解决的问题。从而对大学的体育教... 体育理论教学以逐渐引起教育界的高度重视，认识到它对大学生毕业后的重要性。本文从我国普通高校发展体育理论教学的趋势，世界体育理论教育发展的程度，来分析我校体育理论教学的内容和形式，及其所需解决的问题。从而对大学的体育教育有一种新的理解。 展开更多

关键词 体育理论教学 体育能力 体育意识 终身体育

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对普通高校体育理论课教学内容的研究 被引量：22

8

作者 郭敏 滕子敬 《体育科学》 CSSCI 北大核心 1994年第5期31-35,共5页

采用多种研究方法,对我国普通高校体育理论课的教学内容作了较深入的探讨。研究结果进一步证明了体育理论教学对学生学习和掌握动作技术、提高学生对体育的认识、学生的体育行为和树立终生体育思想有着积极的影响。作者认为:目前高校体... 采用多种研究方法,对我国普通高校体育理论课的教学内容作了较深入的探讨。研究结果进一步证明了体育理论教学对学生学习和掌握动作技术、提高学生对体育的认识、学生的体育行为和树立终生体育思想有着积极的影响。作者认为:目前高校体育理论课需要增加时数、教学内容和形式急待改进,体育教师与学生对教学内容的选择有着不同的倾向性。为系统地研究高校体育理论课教学提出了一些参考意见。 展开更多

关键词 体育理论教学 知识水平 知识结构 终生体育

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体育理论教学的现状与对策 被引量：1

9

作者 胡济群 《体育文史》 北大核心 2001年第2期47-47,共1页

关键词 体育理论教学 高校 现状 教学对策 教学方法 教学手段 教师队伍建设

原文传递

体育理论课教学方法改革的研究

10

作者 姚蕾 《山东体育学院学报》 1994年第4期70-72,42,共4页

通过实验对比，得出六步教学法在体育理论课教学中，较传统教学法有一定的优势，揭示了六步教学法在培养学生的学习能力、提高知识等方面有独特的作用，阐明了六步教学法的方法、特点、教学结果等。

关键词 体育理论教学 六步教学法 传统教学法 信息

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解析茶文化思想与体育理论课教学的融合

11

作者 刘积德 《福建茶叶》 北大核心 2017年第12期149-150,共2页

在体育理论课程教学中,有着很多和茶文化思想相契合的内容,这些宝贵的内容会深刻地影响体育理论课程教学的发展,并且促进整个时代的进步。茶文化思想和体育运动的理论教学和知识是融会贯通的,对于当前的文化思想方面的发展有着极大影响... 在体育理论课程教学中,有着很多和茶文化思想相契合的内容,这些宝贵的内容会深刻地影响体育理论课程教学的发展,并且促进整个时代的进步。茶文化思想和体育运动的理论教学和知识是融会贯通的,对于当前的文化思想方面的发展有着极大影响,特别是对学习体育理论课程的学生而言,茶文化思想能够发挥出非常独特的引导、塑造作用,帮助学生逐渐塑造出健全的体育人格等。 展开更多

关键词 茶文化思想 体育理论教学 精神 人格塑造

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普通高校增加体育理论课教学的反思 被引量：62

12

作者 张勇 许传宝 《成都体育学院学报》 CSSCI 北大核心 2002年第4期33-35,共3页

对一些普通高校所提出应增加体育理论课教学的观点进行了质疑和反思 ,指出当前盲目增加体育理论课教学时数必将使学校体育教学又走进一个二元改革的误区之中 ,这种误区主要体现在依据不足及其所带来的一系列目前尚无法彻底解决的新问题 ... 对一些普通高校所提出应增加体育理论课教学的观点进行了质疑和反思 ,指出当前盲目增加体育理论课教学时数必将使学校体育教学又走进一个二元改革的误区之中 ,这种误区主要体现在依据不足及其所带来的一系列目前尚无法彻底解决的新问题 ,并提出了改革的相应建议。 展开更多

关键词 普通高校 体育课 体育理论教学

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我国普通高校体育理论课教学调查分析 被引量：38

13

作者 曾吉 吴明智 李智伟 《体育学刊》 CAS CSSCI 北大核心 2007年第1期95-98,共4页

对我国普通高校体育理论课教学现状进行了调查研究,研究认为:(1)体育理论课是我国普通高校体育课教学的重要组成部分,是实现高校体育教学目的任务的重要途径;它对提高学生锻炼身体的自觉性,科学地进行体育锻炼,培养终身体育意识和能力... 对我国普通高校体育理论课教学现状进行了调查研究,研究认为:(1)体育理论课是我国普通高校体育课教学的重要组成部分,是实现高校体育教学目的任务的重要途径;它对提高学生锻炼身体的自觉性,科学地进行体育锻炼,培养终身体育意识和能力以及提高体育文化素养等有重要的意义。(2)目前我国普通高校体育理论课教学存在教学时间不足、教学内容选择有片面性、教材使用人为因素的影响比较大、教学形式单调、教学方法和手段落后、学生体育态度消极等问题。建议:适当增加理论课教学时间,教学内容的选择要突出全面性和终身化,教材选择要从实际出发,更新教学方法和手段,提高理论课成绩在体育总成绩中所占的比例等。 展开更多

关键词 体育理论课教学 普通高校 学校体育 中国

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我国高校体育课程理论教学的时代意蕴、现实境遇与路径选择 被引量：25

14

作者 于嘉 王美鑫 蒋吉 《沈阳体育学院学报》 CSSCI 北大核心 2021年第6期43-48,64,共7页

健康中国作为新时代的国家战略部署,赋予了高校体育教学新的历史使命与责任担当。基于健康中国的视角,运用文献资料、逻辑分析和专家访谈法对高校体育课程理论教学的时代意蕴、现实境遇与路径选择进行探究。研究发现高校体育课程理论教... 健康中国作为新时代的国家战略部署,赋予了高校体育教学新的历史使命与责任担当。基于健康中国的视角,运用文献资料、逻辑分析和专家访谈法对高校体育课程理论教学的时代意蕴、现实境遇与路径选择进行探究。研究发现高校体育课程理论教学能够彰显社会主义核心价值观、发挥立德树人的教育任务、培养学生的体育核心素养。然而,高校体育理论教学的现实存在着课程理念陈旧、地位边缘化、与体育实践教学相分离、师资力量薄弱的问题。研究认为,革新体育理论教学课程理念,创新体育理论教学课程模式,完善体育理论教学课程体系,壮大体育理论教学师资力量等举措是体育理论教学的路径选择。 展开更多

关键词 高校体育 体育理论教学 体育实践教学 体育核心素养 课程体系

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关于高校体育理论课教学的思考 被引量：9

15

作者 范春来 罗永生 《沈阳体育学院学报》 2001年第3期71-71,共1页

关键词 高校 体育理论课教学 知识结构 教学语言 思想品德教育 体育意识

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身体练习体验的体育教学理论框架构建 被引量：51

16

作者 邓若锋 《体育学刊》 CAS CSSCI 北大核心 2016年第1期112-120,共9页

从分析体育教学实践存在的问题入手,明确体育教学实践需要,以"身体体验"的哲学思想、"具身认知"的科学理论、"教育需要"的经验常识,建立体育教学的身体练习体验学术基础,形成"教师用概念控制教学活... 从分析体育教学实践存在的问题入手,明确体育教学实践需要,以"身体体验"的哲学思想、"具身认知"的科学理论、"教育需要"的经验常识,建立体育教学的身体练习体验学术基础,形成"教师用概念控制教学活动生成、让学生获得积极身体练习体验、对运动技能学习进行合理评价"的身体练习体验教学,进而构建身体练习体验的"教师体育教学的思维方式、学生体育学习的动力因素、运动技能学习的层次划分"等为组织结构的体育教学理论框架,为"强化体育课和课外锻炼"、实施《体育与健康课程标准》、提高体育教学质量提供理论依据。 展开更多

关键词 学校体育 身体练习体验 体育教学理论

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对建国以来我国体育教学理论发展的初步研究 被引量：24

17

作者 于秀 《体育科学》 CSSCI 北大核心 1997年第2期4-10,共7页

为促进我国体育教学理论形成独立的理论体系,探求我国体育教学理论自身发展的规律性,运用文献资料法、调查法、观察法和数理统计法,对建国以来我国体育教学理论发展的4个阶段进行了初步考察,归纳了各个阶段的理论特点。研究结果显示,我... 为促进我国体育教学理论形成独立的理论体系,探求我国体育教学理论自身发展的规律性,运用文献资料法、调查法、观察法和数理统计法,对建国以来我国体育教学理论发展的4个阶段进行了初步考察,归纳了各个阶段的理论特点。研究结果显示,我国体育教学理论经历了从全面引进苏联体育教学模式到向独立体系发展的过程。至今,多种教学指导思想并存,能借助多学科理论进行教学理论研究,但缺少长期、持续的整体实验研究,这是影响我国体育教学理论发展的主要因素之一。未来体育教学理论在体育教学功能开发和学生体育学习理论等诸多基础研究和比较实验研究方面取得较大进展。 展开更多

关键词 体育教学理论 体育教学指导思想 发展阶段 教学理论研究

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刍议体育理论的教学艺术

18

作者 郁小芬 《上海体育学院学报》 CSSCI 北大核心 1995年第S3期6-8,共3页

在体育理论的教学中,我们常会发现,有些教师的教学对学生具有较强的吸引力,受到学生们的好评。相反,有些学生对教师的教学产生排斥心理,并对教学水平作出否定性的评价。笔者认为产和不同教学效应的原因是多方面的,但教学方法是其中一个... 在体育理论的教学中,我们常会发现,有些教师的教学对学生具有较强的吸引力,受到学生们的好评。相反,有些学生对教师的教学产生排斥心理,并对教学水平作出否定性的评价。笔者认为产和不同教学效应的原因是多方面的,但教学方法是其中一个重要的原因。 展开更多

关键词 体育理论课程 教学艺术 教学内容 教学方法 《体育与保健》 体育教学 体育理论教学 学习兴趣 体育教师 教学过程

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加强和完善高校体育理论课教学

19

作者 郭崇武 《上海体育学院学报》 CSSCI 北大核心 1992年第4期90-90,共1页

随着体育教学改革的进一步深化,普通高校如何加强体育基本理论知识教学的问题,已经显得更加突出。1 体育基础理论教学的现状高校体育课成绩评定方法不甚合理和完善。其评定内容包括身体素质、技评、出勤、学习态度、平时表现、达标等。... 随着体育教学改革的进一步深化,普通高校如何加强体育基本理论知识教学的问题,已经显得更加突出。1 体育基础理论教学的现状高校体育课成绩评定方法不甚合理和完善。其评定内容包括身体素质、技评、出勤、学习态度、平时表现、达标等。但没把体育理论列入其中,这容易造成教师和学生的错误理解,认为理论教学只是应付任务,而对其教学不重视。近年来一些学校虽已把体育理论成绩列入考核范围,但措施不力。体育理论不适宜采取大班上课的形式。以往一年级新生进校第一堂理论课是“高等学校体育的目的与任务”,由经验丰富、知识面广、口才好的教师主讲,学生人数多达数百。课堂大,学生注意力难以集中,师生之间不认识,缺乏了解,很难有针对性地讲解,教学效果自然不理想,同时也不利于全体教师对理论课教学的关心和重视。 展开更多

关键词 理论课教学 高校体育课 体育理论教学 体育教学改革 体育基本理论 普通高校 评定内容 成绩评定方法 身体素质 高等学校体育

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深化体育教学理论,实现体育教学的科学化——评《体育教学理论的研究与实践》 被引量：2

20

作者 张建华 《当代教育科学》 北大核心 2015年第4期I0008-I0008,共1页

体育教学是教育的一部分，以传授体育知识、提高体育技术技能、增强学生体质、培养学生高尚品质和道德情操为任务，以课堂教学或者针对性辅导为主要形式，以卫生保健和身体活动练习为主要手段，突出教学性特征，学校体育教学是实施体育... 体育教学是教育的一部分，以传授体育知识、提高体育技术技能、增强学生体质、培养学生高尚品质和道德情操为任务，以课堂教学或者针对性辅导为主要形式，以卫生保健和身体活动练习为主要手段，突出教学性特征，学校体育教学是实施体育目标的途径之一。作为一个完整的体系，体育教学分为专门体育教学和普通体育教学。伴随着现阶段社会和时代不断发展变化， 展开更多

关键词 体育教学理论 科学化 实践 学校体育教学 学生体质 体育知识 技术技能 道德情操

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