河北省高职院校体育理论教学调查研究 被引量：1

1

作者 甘海霞 郄爱萍 张彦青 《中国成人教育》 北大核心 2006年第8期112-113,共2页

对当前河北省高职院校体育理论教学现状进行调查分析,提出重视、加强体育理论教学,是培养高职院校学生终身体育意识、提高学生体育锻炼的积极性、实现“学校要树立健康第一”指导思想的重要途径。

关键词 高职院校 体育理论教学 调查研究 河北省

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普通高校公共体育理论教学现状与对策 被引量：2

2

作者 李浩智 黄静 《武汉工程大学学报》 CAS 2009年第10期92-94,共3页

通过对我国普通高校公共体育理论教学现状的剖析与比较研究,从教学时数、教学内容、教学方法、师资素质等方面入手,提出具体的教学改革对策及建议,以期进一步提高体育理论教学质量,同时也为普通高校公共体育理论课程建设与发展提供参考... 通过对我国普通高校公共体育理论教学现状的剖析与比较研究,从教学时数、教学内容、教学方法、师资素质等方面入手,提出具体的教学改革对策及建议,以期进一步提高体育理论教学质量,同时也为普通高校公共体育理论课程建设与发展提供参考依据。 展开更多

关键词 普通高校 公共体育理论教学 改革 对策

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体育欣赏教学在高校体育理论教学中的应用研究 被引量：2

3

作者 殷翔 《河南科技》 2016年第11期159-160,共2页

长期以来,高校的体育理论课程在教学过程中都不受重视,由于教科书内容的枯燥,教学方式单一,学生更喜欢体育实践课程。但是,理论课程与实践课程相结合,学生的学习效果才会更好。因此,教师要对理论课程进行改革,以提升理论课程的教学效果... 长期以来,高校的体育理论课程在教学过程中都不受重视,由于教科书内容的枯燥,教学方式单一,学生更喜欢体育实践课程。但是,理论课程与实践课程相结合,学生的学习效果才会更好。因此,教师要对理论课程进行改革,以提升理论课程的教学效果。将体育欣赏运用到体育理论课程的教学中,可以激发学生对体育理论课程的兴趣,促进体育理论课程的教学,从而提升体育理论课程的教学效果。基于此,分析现阶段体育理论课程中存在的问题,并研究体育欣赏教学在体育理论课程中的实践意义。 展开更多

关键词 体育欣赏教学 高校 体育理论教学

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论现代远程教育技术对体育理论教学的创新

4

作者 孙冬青 《中国成人教育》 北大核心 2009年第24期179-180,共2页

随着科学技术的迅速发展,现代远程教育技术作为一种新颖的教学手段逐步走进学校教学,在体育理论教学中合理应用已成为必然趋势,体育理论教学空间不再局限于黑板和讲台,借助于多媒体工具和平台,教学可以从视、听、触多个维度展开。本文... 随着科学技术的迅速发展,现代远程教育技术作为一种新颖的教学手段逐步走进学校教学,在体育理论教学中合理应用已成为必然趋势,体育理论教学空间不再局限于黑板和讲台,借助于多媒体工具和平台,教学可以从视、听、触多个维度展开。本文主要分析了现代远程教育技术在创新体育理论教学模式中的地位与作用。 展开更多

关键词 现代远程教育技术 体育理论教学 教学创新

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高师体育教学应加强体育理论教学 被引量：5

5

作者 陈鸿 叶燕崔 《体育学刊》 CAS 1999年第5期50-51,67,共3页

笔者从素质教育、体育教学指导思想的要求以及师范生的职业特点等几方面阐明高师体育理论教学的重要性，并针对目前高师体育理论教学的现状，提出加强高师体育理论教学的措施。

关键词 师范生 加强 体育理论教学

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互动教学在大学体育理论教学中的运用 被引量：3

6

作者 雷宾宾 《湖南邮电职业技术学院学报》 2015年第1期112-114,共3页

互动教学是现代教育体制下新型的教学方式,并被广泛的应用于各类学科中。其中,互动教学在大学体育理论教学中的应用可以算是体育教学方式的进步与创新。文章通过对互动教学特征的了解,提出互动教学在课堂教学中的原则设计,并通过在大学... 互动教学是现代教育体制下新型的教学方式,并被广泛的应用于各类学科中。其中,互动教学在大学体育理论教学中的应用可以算是体育教学方式的进步与创新。文章通过对互动教学特征的了解,提出互动教学在课堂教学中的原则设计,并通过在大学体育理论教学中的实际运用进行教学效果的评估,针对评估结果找出互动教学应注意的问题。 展开更多

关键词 互动教学 大学体育理论教学 运用

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《高校体育理论教学规范化》建设实践

7

作者 孙鹏 《现代教育管理》 北大核心 1993年第4期75-77,共3页

在体育教学过程中,加强理论教学是执行《大学生合格标准》的需要。重视理论教学,把理论与实践紧密联系起来,可以有效的发挥理论指导实践的作用和理论的教育作用。在理论教学规范化建设中,我们以《体育教程》为教材,认真贯彻省教委的要求... 在体育教学过程中,加强理论教学是执行《大学生合格标准》的需要。重视理论教学,把理论与实践紧密联系起来,可以有效的发挥理论指导实践的作用和理论的教育作用。在理论教学规范化建设中,我们以《体育教程》为教材,认真贯彻省教委的要求,着重从总结经验教训,增加教学时数,加强集体备课,提高讲授质量,严格考试管理,提高教学效果等几个方面进行探索性的研究。一、体育理论教学的重要意义加强体育理论教学,有助于:①转变体育观念,提高体育认识,增强体育意识。②明确学校体育的目的任务,增强学生自身责任感。③明确学校体育在学校教育中的地位,加深对全面发展教育方针的理解。④了解大学生体育规格,明确学生必须完成法规性的任务。⑤掌握自我体育锻炼方法,为未来终身体育打下良好的实用性基础。⑥学会人体测量及评价方法。⑦学会组织竞赛裁判方法。 展开更多

关键词 体育理论教学 大学生体育锻炼 学校体育 体育保健 体育观念 体育教学 教学效果 集体备课 全面发展教育 省教委

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浅析普通高校体育理论课教学现状与对策 被引量：3

8

作者 郭建鹏 哈宏军 《安康师专学报》 2006年第5期117-118,共2页

本文从目前普通高校体育理论课教学的现状入手,分析了当前体育理论课教学中存在的突出问题,并提出了相应的对策。

关键词 普通高校 体育理论教学 现状 对策

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我国普通高校体育理论课教学调查分析 被引量：38

9

作者 曾吉 吴明智 李智伟 《体育学刊》 CAS CSSCI 北大核心 2007年第1期95-98,共4页

对我国普通高校体育理论课教学现状进行了调查研究,研究认为:(1)体育理论课是我国普通高校体育课教学的重要组成部分,是实现高校体育教学目的任务的重要途径;它对提高学生锻炼身体的自觉性,科学地进行体育锻炼,培养终身体育意识和能力... 对我国普通高校体育理论课教学现状进行了调查研究,研究认为:(1)体育理论课是我国普通高校体育课教学的重要组成部分,是实现高校体育教学目的任务的重要途径;它对提高学生锻炼身体的自觉性,科学地进行体育锻炼,培养终身体育意识和能力以及提高体育文化素养等有重要的意义。(2)目前我国普通高校体育理论课教学存在教学时间不足、教学内容选择有片面性、教材使用人为因素的影响比较大、教学形式单调、教学方法和手段落后、学生体育态度消极等问题。建议:适当增加理论课教学时间,教学内容的选择要突出全面性和终身化,教材选择要从实际出发,更新教学方法和手段,提高理论课成绩在体育总成绩中所占的比例等。 展开更多

关键词 体育理论课教学 普通高校 学校体育 中国

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身体练习体验的体育教学理论框架构建 被引量：51

10

作者 邓若锋 《体育学刊》 CAS CSSCI 北大核心 2016年第1期112-120,共9页

从分析体育教学实践存在的问题入手,明确体育教学实践需要,以"身体体验"的哲学思想、"具身认知"的科学理论、"教育需要"的经验常识,建立体育教学的身体练习体验学术基础,形成"教师用概念控制教学活... 从分析体育教学实践存在的问题入手,明确体育教学实践需要,以"身体体验"的哲学思想、"具身认知"的科学理论、"教育需要"的经验常识,建立体育教学的身体练习体验学术基础,形成"教师用概念控制教学活动生成、让学生获得积极身体练习体验、对运动技能学习进行合理评价"的身体练习体验教学,进而构建身体练习体验的"教师体育教学的思维方式、学生体育学习的动力因素、运动技能学习的层次划分"等为组织结构的体育教学理论框架,为"强化体育课和课外锻炼"、实施《体育与健康课程标准》、提高体育教学质量提供理论依据。 展开更多

关键词 学校体育 身体练习体验 体育教学理论

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深化体育教学理论,实现体育教学的科学化——评《体育教学理论的研究与实践》 被引量：2

11

作者 张建华 《当代教育科学》 北大核心 2015年第4期I0008-I0008,共1页

体育教学是教育的一部分，以传授体育知识、提高体育技术技能、增强学生体质、培养学生高尚品质和道德情操为任务，以课堂教学或者针对性辅导为主要形式，以卫生保健和身体活动练习为主要手段，突出教学性特征，学校体育教学是实施体育... 体育教学是教育的一部分，以传授体育知识、提高体育技术技能、增强学生体质、培养学生高尚品质和道德情操为任务，以课堂教学或者针对性辅导为主要形式，以卫生保健和身体活动练习为主要手段，突出教学性特征，学校体育教学是实施体育目标的途径之一。作为一个完整的体系，体育教学分为专门体育教学和普通体育教学。伴随着现阶段社会和时代不断发展变化， 展开更多

关键词 体育教学理论 科学化 实践 学校体育教学 学生体质 体育知识 技术技能 道德情操

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创新教育理念下体育教学方法理论与实践研究 被引量：2

12

作者 田畯 《教育界（高等教育）》 2014年第9期68-69,共2页

创新教育理念是在素质教育基础上的延伸和发展，通过创新教育，可以培养高素质的专业人才。理论要与实践相结合，没有实践的理论永远都不会成为真理，实践的重要性不言而喻，实践是获得真知的最根本的途径。在创新教育理念下，要更加地... 创新教育理念是在素质教育基础上的延伸和发展，通过创新教育，可以培养高素质的专业人才。理论要与实践相结合，没有实践的理论永远都不会成为真理，实践的重要性不言而喻，实践是获得真知的最根本的途径。在创新教育理念下，要更加地重视实践的作用，让实践成为教学理论的最好例证，最终达到培养高素质的体育人才。 展开更多

关键词 创新教育理念 体育教学理论与实践

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对21世纪体育教学理论与实践研究的新思考

13

作者 李翠珍 姜贵波 《辽宁教育研究》 北大核心 2006年第3期107-108,共2页

关键词 教学实践研究 体育教学理论 21世纪 体育教学改革 教学理论研究 理论与实践 发展趋势

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以人为本的体育教学改革——评《体育教学理论发展与实践研究》

14

作者 沈斌 《高教发展与评估》 CSSCI 北大核心 2016年第4期J0003-J0003,共1页

当下,全面提倡素质教育,各学校各学科均树立素质教育理念,开创素质教育新模式。体育教学也在不断地进行改革,以适应新教学改革的要求,全面提高学生综合素质。《体育教学理论发展与实践研究》一书在详细阐述体育教学基本知识的基础上,对... 当下,全面提倡素质教育,各学校各学科均树立素质教育理念,开创素质教育新模式。体育教学也在不断地进行改革,以适应新教学改革的要求,全面提高学生综合素质。《体育教学理论发展与实践研究》一书在详细阐述体育教学基本知识的基础上,对体育教学进行人文探索,是一本以体育教学为研究对象的专业类图书。结合素质教育改革背景,作者突出以人为本、尊重学生、促进学生发展的重要性。 展开更多

关键词 体育教学理论 体育教学改革 实践研究 以人为本 素质教育理念 学生综合素质 改革背景 尊重学生

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发展改革中的体育教学理论——评《体育教学理论与发展探究》

15

作者 张立杰 《当代教育科学》 北大核心 2015年第19期85-85,共1页

伴随着人类的生产生活不断进步，体育也随着现代文化的发展发生重大变革，体育课程教学改革也越来越受到人们的关注。《体育教学理论与发展探究》立足于培养新世纪体育教育、社会体育、民族传统体育专业人才的实际需要，坚持“健康第一... 伴随着人类的生产生活不断进步，体育也随着现代文化的发展发生重大变革，体育课程教学改革也越来越受到人们的关注。《体育教学理论与发展探究》立足于培养新世纪体育教育、社会体育、民族传统体育专业人才的实际需要，坚持“健康第一”的指导思想，运用自然主义和实用主义的教育观念， 展开更多

关键词 体育教学理论 课程教学改革 体育专业人才 “健康第一” 生产生活 现代文化 体育教育 社会体育

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中学体育课理论教学探讨

16

作者 赵宝强 《成才之路》 2008年第11期16-16,共1页

开展系统的体育理论知识教育,让学生在理论与实践的有机结合下学习和锻炼,从而减轻学生自我揣摩的盲目性和不必要的伤害。开展体育理论教学。

关键词 体育理论教学 体育理论知识 理论与实践 激发学生兴趣 有机结合 运动项目 知识教育 体育教师 体育锻炼 教学探讨

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对普通高校体育理论课改革的几点探讨 被引量：16

17

作者 刘月晨 付玉坤 《山东体育科技》 2000年第1期68-69,共2页

阐述了体育理论教学对学生学习和掌握技术动作 ,提高对体育的认识 ,树立终身体育思想有着积极影响。对高校体育理论课教学内容和教学形式改进 ,教学时数增加 。

关键词 普通高校 体育理论教学 终身体育

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评《体育教学理论发展与实践研究》

18

作者 汪涛 《高教发展与评估》 CSSCI 北大核心 2016年第1期I0002-I0002,共1页

中国高等教育事业的完善、社会民族体育运动的开展以及民族传统体育文化的传播都离不开体育教学工作的逐步健全与改进，体育课程的全面改革也已成为时代进步的特征之一，成为众多课程体系中至关重要的一份子。中国近午来相继出台的诸多... 中国高等教育事业的完善、社会民族体育运动的开展以及民族传统体育文化的传播都离不开体育教学工作的逐步健全与改进，体育课程的全面改革也已成为时代进步的特征之一，成为众多课程体系中至关重要的一份子。中国近午来相继出台的诸多有关体育教学工作的方针政策中，都基本准循着教育“育人为先”的大方向，这也意味着传统模式的体育课程已经不能适应时代的需求，正在由新型的教育理念所取代，逐步退出历史舞台。 展开更多

关键词 体育教学理论 实践研究 民族传统体育文化 高等教育事业 民族体育运动 教学工作 体育课程 课程体系

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中学体育理论课教学实践探索及例证 被引量：2

19

作者 姜伟平 《教师》 2011年第7期64-65,共2页

新一轮学校体育改革在观念上最大的突破就是＂终身体育＂观念深入人心,学校体育开始重视培养学生参与体育的能力与习惯,在中学阶段,能力与习惯的培养,除了通过运动技能习得的途径外,与此相配合的在室内进行的体育理论课教学也能起到传... 新一轮学校体育改革在观念上最大的突破就是＂终身体育＂观念深入人心,学校体育开始重视培养学生参与体育的能力与习惯,在中学阶段,能力与习惯的培养,除了通过运动技能习得的途径外,与此相配合的在室内进行的体育理论课教学也能起到传授、引导、促进、深入的作用。 展开更多

关键词 体育理论课教学 中学阶段 实践探索 学校体育改革 例证 终身体育 学生参与 运动技能

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从实验研究着手 改革体育教学

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作者 邹继豪 赵广复 韩有林 《现代教育管理》 北大核心 1990年第3期25-28,共4页

近些年来,在传统观念的长期束缚下,学校体育教学改革的一般号召多,缺乏整体改革的思想和设计,影响了改革的综合效应。我们在认真总结经验的基础上,重视调查研究,从实验研究着手,通过反复试点,逐步展开,走出了一条教学改革的新路。

关键词 体育教学 学校体育 高校体育工作 教学改革 体育保健 教学组织形式 体质调查 运动项目 体育理论教学 论文报告会

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