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题名简论中学体育校本课程内容资源开发
被引量：7
- 1
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作者
文兰佃
李树怡
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机构
天津体育学院
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出处
《首都体育学院学报》
2008年第3期104-108,共5页
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文摘
体育校本课程内容资源是体育校本课程内容资源开发的核心。不同的体育校本课程内容资源具有不同的体育校本课程内容资源开发界说。本文从哲学视角着重对体育校本课程内容资源开发的价值层面进行分析,以及从狭义的视角对体育校本课程内容资源开发范畴方面加以审视与探讨了中学体育校本课程内容资源的合理构建问题,特别在体育校本课程内容资源开发理念问题和教材化问题上,以期为体育校本课程内容资源开发提供理论意义和实践价值。
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关键词
体育校本课程内容资源开发
价值
范畴
教材化
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Keywords
The resource development of the school-based curriculum contents of P. E. course
Value Area
Teaching material oriented
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分类号
G807.2
[文化科学—体育训练]
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题名论体育校本课程文化资源开发问题
被引量：4
- 2
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作者
文兰佃
李树怡
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机构
天津体育学院
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出处
《首都体育学院学报》
2008年第1期16-19,共4页
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文摘
采用文献法、逻辑演绎法和分析法等综合方法,针对体育课程改革在向纵深发展的过程中所遇到的根本性问题——校本课程文化问题,作为研究立论的基础,从资源开发的视角着重探讨"体育校本课程文化资源开发问题"。比如,从体育校本课程文化资源开发所面临着的和实践中所涉及到的基础理论问题、现实性问题、开发视域问题、实践性探索问题等,并从这四个方面着力解决体育校本课程文化建设中的一些基本问题,以加强体育校本课程文化建设思路。当然,建设体育校本课程文化的目的在于顺应体育课程改革的深度,重新构建以校为本和以人的发展为本的双重体育文化新理念,以期重塑学校体育新文化并加以建构。
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关键词
体育课程资源
体育校本课程资源
课程文化/体育校本课程文化资源开发
对话文化/师生关系文化
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Keywords
Resources of PE coursel Resources of school-based PE course
Curriculum culture
Development of school-based cultural resources of PE course
Conversational culture
Culture of Teacher-student relation
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分类号
G807.0
[文化科学—体育训练]
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题名审视体育课程校本资源的开发
被引量：3
- 3
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作者
王兴波
王程
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机构
江苏财经职业技术学院
南京农业大学工学院
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出处
《教育与职业》
北大核心
2006年第30期122-123,共2页
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文摘
文章从体育课程校本资源开发的原则、渠道、思路等方面，具体阐述了如何对体育课程校本资源进行开发的问题。
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关键词
体育课程
校本资源开发
教学内容
中小学
校园文化
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分类号
G633.96
[文化科学—教育学]
G623.8
[文化科学—教育学]
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题名民族传统体育与校本课程资源开发的融合
被引量：8
- 4
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作者
张海龙
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机构
新乡学院体育系
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出处
《教育与职业》
北大核心
2014年第11期190-191,共2页
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文摘
民族传统体育在学校教育和体育教学中具有传承体育文化的作用。文章从民族传统体育与体育课程资源开发二者相结合的优点入手,进一步分析了可以通过丰富校园文化、转变教学观念、培养民族项目体育教师等途径促进二者融合的途径。将民族传统体育纳入学校体育课堂是新课程改革的需要,合理挖掘民族传统体育文化能有效调动学生学习兴趣与积极性。
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关键词
民族传统体育
校本课程
资源开发
融合
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分类号
G642
[文化科学—高等教育学]
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题名基础教育校本体育课程的开发
被引量：5
- 5
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作者
吴健
常生
陈及治
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机构
南通大学体育科学学院
上海体育学院体育人文学院
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出处
《上海体育学院学报》
CSSCI
北大核心
2008年第6期77-80,84,共5页
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基金
教育部博士基金资助项目
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文摘
采用文献资料、问卷调查、专家访谈、数理统计等研究方法,借鉴校本课程开发理论,对校本体育课程开发进行研究。主要内容包括:校本体育课程开发的理论基础、开发现状、开发形式、开发程序和课程资源建设。建议:在政府主导下构建校本体育课程开发的支持系统;教师应开展校本体育课程的研究,使自己成为研究者。
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关键词
基础教育
校本体育课程
开发
理论
形式
程序
资源
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Keywords
basic education
offered-by-university physical education curriculums
development
theory
form
procedure
resource
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分类号
G807.0
[文化科学—体育训练]
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题名校本课程开发:切勿混同于校本教材开发
被引量：6
- 6
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作者
杨振亭
彭慧
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机构
山东莱州市朱桥镇中心小学
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出处
《中小学管理》
北大核心
2014年第7期36-37,共2页
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文摘
前不久,笔者在参加某区域首届中小学优秀校本课程评选活动时,深切地感受到当下中小学校本课程建设的热情,同时也关注到一些带有普遍性的问题。比如：课程开发背景过于宽泛,缺失了自我;课程目标设置过虚,形式化严重;课程内容与课程目标不对等、不匹配;地域资源发掘不够,特色课程比重小等。除此之外,笔者更想讨论的是从参评者提供的校本课程建设成果附件—校本教材中透射出的三个突出问题：
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关键词
校本课程开发
校本教材开发
校本课程建设
评选活动
目标设置
课程目标
课程内容
地域资源
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分类号
G632.3
[文化科学—教育学]
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