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中小学体育教师继续教育的教学设计
被引量：
9
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作者
张细谦
《体育学刊》
CAS
CSSCI
北大核心
2010年第12期57-61,共5页
加强中小学体育教师继续教育教学设计的研究,有利于做到因材施教,因地、因校制宜,突出培训教学的实践性特点,切实提高培训效果。中小学体育教师继续教育教学设计可分为学习需要的分析、制订教学目标、选用教学内容、设计教学策略、设计...
加强中小学体育教师继续教育教学设计的研究,有利于做到因材施教,因地、因校制宜,突出培训教学的实践性特点,切实提高培训效果。中小学体育教师继续教育教学设计可分为学习需要的分析、制订教学目标、选用教学内容、设计教学策略、设计成果及过程评价等5个基本步骤。教学策略的设计是中小学体育教师教学设计的核心环节,其主要内容包括教学组织形式、教学方法及教学手段的设计3个方面。
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关键词
学校
体育
体育教师继续教育
教学设计
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职称材料
题名
中小学体育教师继续教育的教学设计
被引量：
9
1
作者
张细谦
机构
广东第二师范学院体育系
出处
《体育学刊》
CAS
CSSCI
北大核心
2010年第12期57-61,共5页
文摘
加强中小学体育教师继续教育教学设计的研究,有利于做到因材施教,因地、因校制宜,突出培训教学的实践性特点,切实提高培训效果。中小学体育教师继续教育教学设计可分为学习需要的分析、制订教学目标、选用教学内容、设计教学策略、设计成果及过程评价等5个基本步骤。教学策略的设计是中小学体育教师教学设计的核心环节,其主要内容包括教学组织形式、教学方法及教学手段的设计3个方面。
关键词
学校
体育
体育教师继续教育
教学设计
Keywords
school physical education
further education for physical education teachers in elementary and middle schools
teaching design
分类号
G807 [文化科学—体育训练]
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作者
出处
发文年
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1
中小学体育教师继续教育的教学设计
张细谦
《体育学刊》
CAS
CSSCI
北大核心
2010
9
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