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美国体育教师教育课程的变迁及启示
被引量：
4
1
作者
陈桂香
冉令华
《体育文化导刊》
CSSCI
北大核心
2017年第8期189-192,206,共5页
采用文献资料法等,梳理美国一百多年来体育教师教育课程的历史,总结其经验教训并为我国体育教师教育课程改革提供借鉴。主要结论:美国体育教师教育课程起步于医学,在转向教育学后经历了科学化、专业化、标准化的历程。建议:我国体育教...
采用文献资料法等,梳理美国一百多年来体育教师教育课程的历史,总结其经验教训并为我国体育教师教育课程改革提供借鉴。主要结论:美国体育教师教育课程起步于医学,在转向教育学后经历了科学化、专业化、标准化的历程。建议:我国体育教师教育课程增强主动服务社会的精神;借助其他学科的成果发展交叉学科,促进课程的科学化;加强课程的通识性与实践性,以培养教学实践型人才。
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关键词
体育
史
体育
教育
体育教师教育课程
美国
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题名
美国体育教师教育课程的变迁及启示
被引量：
4
1
作者
陈桂香
冉令华
机构
哈尔滨师范大学教育科学学院教育系
哈尔滨师范大学体育科学学院体育基础理论教研室
出处
《体育文化导刊》
CSSCI
北大核心
2017年第8期189-192,206,共5页
基金
黑龙江省哲学社会科学规划项目(12B048)
文摘
采用文献资料法等,梳理美国一百多年来体育教师教育课程的历史,总结其经验教训并为我国体育教师教育课程改革提供借鉴。主要结论:美国体育教师教育课程起步于医学,在转向教育学后经历了科学化、专业化、标准化的历程。建议:我国体育教师教育课程增强主动服务社会的精神;借助其他学科的成果发展交叉学科,促进课程的科学化;加强课程的通识性与实践性,以培养教学实践型人才。
关键词
体育
史
体育
教育
体育教师教育课程
美国
分类号
G807.4 [文化科学—体育训练]
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题名
作者
出处
发文年
被引量
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1
美国体育教师教育课程的变迁及启示
陈桂香
冉令华
《体育文化导刊》
CSSCI
北大核心
2017
4
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