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北京市举行中小学青年体育教师教学评优活动
1
作者
马进
《首都体育学院学报》
1988年第4期2-,共1页
近年来有一大批青年体育教师走进课堂,承担起学校体育教学的重担,在教学中他们得到老教师的帮助,努力钻研教材、教法,在体育教学的实践中取得了可喜的成绩。为了进一步提高他们的教学能力,培养青年体育教师骨干,多给他们创造条件。
关键词
体育教师教学
体育
教学
评优活动
北京市中小学
教学
能力
八年
身体素质
一九
格式规范
传统教法
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职称材料
儿童年龄心理的发展与体育教学——从王仲生老师体育研究课上所想到的
2
作者
博文
《首都体育学院学报》
1985年第3期36-38,共3页
前不久,北京史家胡同小学王仲生老师上了一节体育研究课,给人以深刻印象,博得看课广大同志的高度评价与赞誉。受到东城区体卫科的奖励。他针对当前体育教学工作中存在的问题,进行了教学改革的实验研究,王老师的课,既反映了“儿童化”的...
前不久,北京史家胡同小学王仲生老师上了一节体育研究课,给人以深刻印象,博得看课广大同志的高度评价与赞誉。受到东城区体卫科的奖励。他针对当前体育教学工作中存在的问题,进行了教学改革的实验研究,王老师的课,既反映了“儿童化”的形式和内容方面有了创新与突破,引出了有益的实践经验,又反映了他在实践中贯彻全面发展教育方针,加强体育基础知识,基本技能的训练;在发展智力,培养能力,促进健康,
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关键词
体育
教学
体育
研究
体育
基础
全面发展教育
儿童化
意志品质
教学
改革
模仿能力
体育
知识
体育教师教学
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职称材料
建立体育教学工作评估制度的思考
3
作者
李波
黄伟剑
《研究生教育研究》
1990年第1期46-49,共4页
在我国建立高校体育教师教学工作的评估制度,是当前高校体育体制改革的需要,也是各校进行体育教学质量控制、科学管理的重要依据。高校体育体制的改革最终应落实到实际教学工作上,落实到提高体育教学质量、培养合格人才上。近几年来。
关键词
体育
教学
工作
体育教师教学
评估制度
体育
体制改革
教学
质量控制
体育
教学
效果
学生
体育
成绩
教学
评估
评估材料
评估活动
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职称材料
调动学生学习积极性的方法举隅
4
作者
韩华
《首都体育学院学报》
1991年第4期28-29,共2页
在体育教学中,为提高教学质量,使学生真正发挥课堂的主体作用,教师就应掌握和善于运用多种方法,充分调动学生学习的积极性,下面例举几种方法: 1.目标诱导法目标诱导法,即以明确具体的学习目标,诱发学生学习的欲望和练习的热情,引导他们...
在体育教学中,为提高教学质量,使学生真正发挥课堂的主体作用,教师就应掌握和善于运用多种方法,充分调动学生学习的积极性,下面例举几种方法: 1.目标诱导法目标诱导法,即以明确具体的学习目标,诱发学生学习的欲望和练习的热情,引导他们积极地参与教学活动。如:教授鱼跃前滚翻动作时,为使学生建立明确的技术概念和较快地掌握动作,在示范以后进行技术讲解时,让学生思考回答鱼跃前滚翻和已学过的团身前滚翻有什么异同,通过比较分析先让学生回答团身前滚翻的动作要领,然后和学生共同总结出鱼跃前滚翻的动作要领,为了加深理解。
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关键词
教学
活动
动作要领
体育
教学
教学
质量
评分标准
标志线
精神饱满
动作技术
体育教师教学
诱导法
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职称材料
题名
北京市举行中小学青年体育教师教学评优活动
1
作者
马进
出处
《首都体育学院学报》
1988年第4期2-,共1页
文摘
近年来有一大批青年体育教师走进课堂,承担起学校体育教学的重担,在教学中他们得到老教师的帮助,努力钻研教材、教法,在体育教学的实践中取得了可喜的成绩。为了进一步提高他们的教学能力,培养青年体育教师骨干,多给他们创造条件。
关键词
体育教师教学
体育
教学
评优活动
北京市中小学
教学
能力
八年
身体素质
一九
格式规范
传统教法
分类号
G6 [文化科学—教育学]
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职称材料
题名
儿童年龄心理的发展与体育教学——从王仲生老师体育研究课上所想到的
2
作者
博文
出处
《首都体育学院学报》
1985年第3期36-38,共3页
文摘
前不久,北京史家胡同小学王仲生老师上了一节体育研究课,给人以深刻印象,博得看课广大同志的高度评价与赞誉。受到东城区体卫科的奖励。他针对当前体育教学工作中存在的问题,进行了教学改革的实验研究,王老师的课,既反映了“儿童化”的形式和内容方面有了创新与突破,引出了有益的实践经验,又反映了他在实践中贯彻全面发展教育方针,加强体育基础知识,基本技能的训练;在发展智力,培养能力,促进健康,
关键词
体育
教学
体育
研究
体育
基础
全面发展教育
儿童化
意志品质
教学
改革
模仿能力
体育
知识
体育教师教学
分类号
G6 [文化科学—教育学]
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职称材料
题名
建立体育教学工作评估制度的思考
3
作者
李波
黄伟剑
出处
《研究生教育研究》
1990年第1期46-49,共4页
文摘
在我国建立高校体育教师教学工作的评估制度,是当前高校体育体制改革的需要,也是各校进行体育教学质量控制、科学管理的重要依据。高校体育体制的改革最终应落实到实际教学工作上,落实到提高体育教学质量、培养合格人才上。近几年来。
关键词
体育
教学
工作
体育教师教学
评估制度
体育
体制改革
教学
质量控制
体育
教学
效果
学生
体育
成绩
教学
评估
评估材料
评估活动
分类号
G4 [文化科学—教育技术学]
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职称材料
题名
调动学生学习积极性的方法举隅
4
作者
韩华
出处
《首都体育学院学报》
1991年第4期28-29,共2页
文摘
在体育教学中,为提高教学质量,使学生真正发挥课堂的主体作用,教师就应掌握和善于运用多种方法,充分调动学生学习的积极性,下面例举几种方法: 1.目标诱导法目标诱导法,即以明确具体的学习目标,诱发学生学习的欲望和练习的热情,引导他们积极地参与教学活动。如:教授鱼跃前滚翻动作时,为使学生建立明确的技术概念和较快地掌握动作,在示范以后进行技术讲解时,让学生思考回答鱼跃前滚翻和已学过的团身前滚翻有什么异同,通过比较分析先让学生回答团身前滚翻的动作要领,然后和学生共同总结出鱼跃前滚翻的动作要领,为了加深理解。
关键词
教学
活动
动作要领
体育
教学
教学
质量
评分标准
标志线
精神饱满
动作技术
体育教师教学
诱导法
分类号
G807.4 [文化科学—体育训练]
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职称材料
题名
作者
出处
发文年
被引量
操作
1
北京市举行中小学青年体育教师教学评优活动
马进
《首都体育学院学报》
1988
0
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职称材料
2
儿童年龄心理的发展与体育教学——从王仲生老师体育研究课上所想到的
博文
《首都体育学院学报》
1985
0
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职称材料
3
建立体育教学工作评估制度的思考
李波
黄伟剑
《研究生教育研究》
1990
0
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职称材料
4
调动学生学习积极性的方法举隅
韩华
《首都体育学院学报》
1991
0
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