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基于体育教师专业标准的体育教育专业课程改革研究——以华中师范大学专业教改实验为例被引量：33: 1; 作者黄爱峰王健 +2 位作者郭敏刘珍王维《武汉体育学院学报》 CSSCI 北大核心 2016年第9期63-68,共6页; 体育教育专业人才培养方案改革是专业发展的核心问题之一。运用文献资料法和案例法,介绍并分析了华中师范大学体育教育专业基于教师专业标准的2013版人才培养方案的改革与实验过程。研究指出:从"指导方案"到"专业标准&qu... 展开更多; 关键词体育教师专业标准体育教育专业培养方案改革课程改革; 在线阅读下载PDF 职称材料

美、加、爱体育教师专业标准建设的经验与启示被引量：18: 2; 作者尹志华汪晓赞《体育学刊》 CAS CSSCI 北大核心 2019年第2期105-112,共8页; 从历史背景、研制组织、框架体系、标准认证等方面,对美国、加拿大和爱尔兰3个国家体育教师专业标准进行分析。在历史背景方面,主要受到国家整体教育变革的影响,呈现出典型"外生式发展"特征;在标准研制组织方面,秉持"专... 展开更多; 关键词体育教师专业标准专业组织认证程序美国加拿大爱尔兰; 在线阅读下载PDF 职称材料

我国体育教师专业标准制订的基础与推进路径探索被引量：20: 3; 作者尹志华汪晓赞《武汉体育学院学报》 CSSCI 北大核心 2018年第7期88-94,共7页; 研制与实施教师专业标准,是世界各国促进教师专业发展,推动教师专业化进程的有效手段,中国目前已经具备了制订体育教师专业标准的深厚基础。研究表明:体育教师符合专业人员的本质特征和其高度的自我认同感奠定了专业认同基础,国家法律... 展开更多; 关键词体育教师专业标准专业认同政策法规指导框架国际经验推进路径; 在线阅读下载PDF 职称材料

基于标准的职前体育教师质量认证程序开发调查与分析被引量：12: 4; 作者尹志华汪晓赞覃立《体育学刊》 CAS CSSCI 北大核心 2019年第3期109-114,共6页; 在前期基于《教师专业标准》而开发的职前体育教师专业标准(包括3个维度、8个领域、24个标准和242条具体要求)的基础上,通过对国内部分高校的65名体育教育专业负责人进行调查,从而为认证程序开发提供科学依据。结果表明:(1)当前开发基... 展开更多; 关键词体育教师体育教师专业标准职前体育教师教育认证程序体育教育专业; 在线阅读下载PDF 职称材料

题名基于体育教师专业标准的体育教育专业课程改革研究——以华中师范大学专业教改实验为例被引量：33: 1; 作者黄爱峰王健郭敏刘珍王维; 机构华中师范大学体育文化研究中心; 出处《武汉体育学院学报》 CSSCI 北大核心 2016年第9期63-68,共6页; 基金国家社会科学基金重大攻关项目"新时期我国学校体育教育理论与实践重大问题研究"(11&ZD150) 湖北省高等学校省级教学研究项目"基于教师专业标准的体教专业课程改革研究"(201208); 文摘体育教育专业人才培养方案改革是专业发展的核心问题之一。运用文献资料法和案例法,介绍并分析了华中师范大学体育教育专业基于教师专业标准的2013版人才培养方案的改革与实验过程。研究指出:从"指导方案"到"专业标准"的参照转换是体育教育专业课程改革的可行路径之一。其具体内容包括:以"拓展学生自由学习空间"为理念的方案结构调整,以"专业课程信息化建设与研究型教学模式推广"为主导的课程大纲改变,以"效率提升"为标志的教育实践环节强化以及以"助推核心竞争力生成"为核心的多元平台创设。; 关键词体育教师专业标准体育教育专业培养方案改革课程改革; Keywords professional standard of P.E. teacher specialty of P. E. reform of program curricular reform; 分类号 G807.4 [文化科学—体育训练]; 在线阅读下载PDF 职称材料

题名美、加、爱体育教师专业标准建设的经验与启示被引量：18: 2; 作者尹志华汪晓赞; 机构华东师范大学体育与健康学院暨青少年体育教育研究上海市社会科学创新研究基地; 出处《体育学刊》 CAS CSSCI 北大核心 2019年第2期105-112,共8页; 基金教育部人文社会科学研究规划青年项目(15YJC890042) 全国教育科学十二五规划教育部青年课题(ELA140379) +1 种基金新疆普通高校人文社会科学重点研究基地项目(XJEDU040615C01); 文摘从历史背景、研制组织、框架体系、标准认证等方面,对美国、加拿大和爱尔兰3个国家体育教师专业标准进行分析。在历史背景方面,主要受到国家整体教育变革的影响,呈现出典型"外生式发展"特征;在标准研制组织方面,秉持"专业人做专业事"出发点,均由"专业共同体"负责且保持可持续的工作模式;在标准框架体系方面,标准呈现形式、纵向结构和横向结构均存在差异性;在标准认证方面,美国和加拿大有系统的认证程序,爱尔兰则主要依靠体育教师教育者进行自主应用。对我国启示:紧密结合教育改革趋势和体育教师发展现实需求、打造"政府+专业共同体"相结合的标准建设组织、构建具有本土特色的体育教师专业标准框架体系、充分发挥专业标准认证对人才培养质量提升作用。; 关键词体育教师专业标准专业组织认证程序美国加拿大爱尔兰; Keywords physical education teacher professional standard professional organization certification procedure United States Canada Ireland; 分类号 G807 [文化科学—体育训练]; 在线阅读下载PDF 职称材料

题名我国体育教师专业标准制订的基础与推进路径探索被引量：20: 3; 作者尹志华汪晓赞; 机构华东师范大学体育与健康学院暨青少年体育教育研究上海市社会科学创新研究基地; 出处《武汉体育学院学报》 CSSCI 北大核心 2018年第7期88-94,共7页; 基金教育部人文社会科学研究规划青年项目(15YJC890042) 全国教育科学十二五规划教育部青年课题(ELA140379) +1 种基金华东师范大学学术评价与促进研究中心开放研究项目(IAED2017B12); 文摘研制与实施教师专业标准,是世界各国促进教师专业发展,推动教师专业化进程的有效手段,中国目前已经具备了制订体育教师专业标准的深厚基础。研究表明:体育教师符合专业人员的本质特征和其高度的自我认同感奠定了专业认同基础,国家法律和部委规章制度提供了间接性和直接性的政策法规基础;学校体育指导思想和教师专业标准制订的指导思想与内容确立了指导框架基础;主要发达国家的体育教师专业标准体系夯实了国际经验基础。因此,中国应基于上述基础积极推进专业标准制订,具体路径包括:确立专业标准制订的指导思想和基本理念,组建专业标准制订的主体,确定专业标准制订的程序,构建专业标准框架的内容,推进专业标准的更新与完善,落实专业标准的实施。; 关键词体育教师专业标准专业认同政策法规指导框架国际经验推进路径; Keywords P. E. teacher professional standard professional identity policy and law guidance international experience development; 分类号 G807 [文化科学—体育训练]; 在线阅读下载PDF 职称材料

题名基于标准的职前体育教师质量认证程序开发调查与分析被引量：12: 4; 作者尹志华汪晓赞覃立; 机构华东师范大学体育与健康学院暨青少年体育教育研究上海市社会科学创新研究基地湖南涉外经济学院体育学院; 出处《体育学刊》 CAS CSSCI 北大核心 2019年第3期109-114,共6页; 基金国家社会科学基金青年项目(16CTY013) 教育部人文社会科学研究规划青年项目(15YJC890042) 上海市晨光人才计划资助项目(16CG28); 文摘在前期基于《教师专业标准》而开发的职前体育教师专业标准(包括3个维度、8个领域、24个标准和242条具体要求)的基础上,通过对国内部分高校的65名体育教育专业负责人进行调查,从而为认证程序开发提供科学依据。结果表明:(1)当前开发基于标准的职前体育教师质量认证程序非常有必要且可行;(2)认证程序的重点是考察职前体育教师的整体绩效表现,为人才培养提供反馈信息;(3)国家可考虑成立专门组织开展认证工作,认证应采用匿名方式,以保证认证程序实施的科学、客观和公正;(4)可通过公布认证通过高校名单,减少未通过认证高校的招生名额,同时与教师资格证挂钩,招聘时优先考虑通过认证高校培养的职前体育教师等方式,对我国体育教育专业的建设产生根本影响。; 关键词体育教师体育教师专业标准职前体育教师教育认证程序体育教育专业; Keywords physical education teacher physical education teacher professional standard pre-service physical education teacher education certification procedure physical education major; 分类号 G807 [文化科学—体育训练]; 在线阅读下载PDF 职称材料

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1	基于体育教师专业标准的体育教育专业课程改革研究——以华中师范大学专业教改实验为例	黄爱峰王健郭敏刘珍王维	《武汉体育学院学报》 CSSCI 北大核心	2016	33	在线阅读下载PDF 职称材料
2	美、加、爱体育教师专业标准建设的经验与启示	尹志华汪晓赞	《体育学刊》 CAS CSSCI 北大核心	2019	18	在线阅读下载PDF 职称材料
3	我国体育教师专业标准制订的基础与推进路径探索	尹志华汪晓赞	《武汉体育学院学报》 CSSCI 北大核心	2018	20	在线阅读下载PDF 职称材料
4	基于标准的职前体育教师质量认证程序开发调查与分析	尹志华汪晓赞覃立	《体育学刊》 CAS CSSCI 北大核心	2019	12	在线阅读下载PDF 职称材料