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职业院校体育教学改革特征与路径探索——基于2018—2022年全国职业院校技能大赛教学能力比赛特征分析
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作者 杨刚 《职业技术》 2025年第3期72-82,共11页
全国职业院校技能大赛教学能力比赛是检验职业院校教学能力水平的重要指标,已成为职业院校金牌赛事。采用文献资料和数理统计等研究方法,分析了2018—2022年全国职业院校技能大赛教学能力比赛体育项目获奖特征。研究结果:中职组获奖数... 全国职业院校技能大赛教学能力比赛是检验职业院校教学能力水平的重要指标,已成为职业院校金牌赛事。采用文献资料和数理统计等研究方法,分析了2018—2022年全国职业院校技能大赛教学能力比赛体育项目获奖特征。研究结果:中职组获奖数量高于高职组;获奖地区有明显差异;获奖项目主要集中在以操类、网球为主的小球类、篮球为主的大球类。研究结论:职业院校体育教学改革应整合国家、地方、科技三方面,以协调地区教育资源;进行教师、教材、教法改革,全面落实“三教改革”;优化国赛政策提高青年教师参赛比率、增加体育科目参赛数量、提高校—师—生的体育认知程度,提高体育科目获奖率。 展开更多
关键词 职业院校 体育教学改革 三教改革 特征 路径
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以核心素养为导向,深化特殊教育学校体育教学改革
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作者 郝传萍 《现代特殊教育》 2024年第13期1-1,共1页
《关于全面加强和改进新时代学校体育工作的意见》指出,学校体育是实现立德树人根本任务、提升学生综合素质的基础性工程,是加快推进教育现代化、建设教育强国和体育强国的重要工作,对于弘扬社会主义核心价值观,培养学生爱国主义、集体... 《关于全面加强和改进新时代学校体育工作的意见》指出,学校体育是实现立德树人根本任务、提升学生综合素质的基础性工程,是加快推进教育现代化、建设教育强国和体育强国的重要工作,对于弘扬社会主义核心价值观,培养学生爱国主义、集体主义、社会主义精神和奋发向上、顽强拼搏的意志品质,实现以体育智、以体育心具有独特功能。有调查显示,与同龄普通儿童相比,智力及发展性障碍儿童身体活动偏少,尤其是中等到剧烈强度的身体活动时间更少,其体能明显不如同龄人。为此,特殊教育学校应当以核心素养为导向,进一步增加学生体育活动时间,深化体育教学改革,推进学校体育高质量发展。 展开更多
关键词 核心素养 学校体育工作 立德树人 体育强国 体育教学改革 教育强国 特殊教育 意志品质
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北京50所中小学将试点体育教学改革
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《中华手工》 2024年第3期8-8,共1页
近日,北京市教委发布了《关于开展2024年北京市中小学“一校一品”体育教学改革试点工作的通知》。本市将在各区挑选50所学校,开展学生体质健康提升“三精准”工程,“一校一品”推广体育走班制教学。
关键词 北京市教委 北京市中小学 体育教学改革 一校一品 走班制教学 教学改革试点 学生体质健康
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人性化视野下高校体育教学改革的现状与展望 被引量:80
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作者 黄敏 陈英军 李亚莉 《体育学刊》 CAS CSSCI 北大核心 2011年第5期78-81,共4页
新《纲要》彰显人性化教育思想,构建人性化教学平台,明确体育教学改革的方向。在新《纲要》的指导下,高校体育教学模式和教学方法趋向多样化,教学内容的设置满足了学生个性化学习的需求,但存在高校体育教师的职业素养跟不上新《纲要》... 新《纲要》彰显人性化教育思想,构建人性化教学平台,明确体育教学改革的方向。在新《纲要》的指导下,高校体育教学模式和教学方法趋向多样化,教学内容的设置满足了学生个性化学习的需求,但存在高校体育教师的职业素养跟不上新《纲要》的精神和要求、课程考核评价体系滞后等问题。提出要加强教师职业生涯教育,提高职业素养,营造个性化的教学氛围,建立科学的课程考核评价体系的建议。 展开更多
关键词 学校体育 体育教学改革 高校 人性化
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体质弱势群体与体育教学改革 被引量:84
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作者 刘成 李秀华 《体育学刊》 CAS 北大核心 2005年第5期72-74,共3页
根据体质发育水平等因素对学生进行再划分,以探讨体育教学改革的新思路。研究分析了国内外关于“弱势与弱势群体”和“劣势与劣势群体”概念的认识,并根据体育教学的特点,提出了“体质弱势群体”的理论及其对未来体育课程教学改革的重... 根据体质发育水平等因素对学生进行再划分,以探讨体育教学改革的新思路。研究分析了国内外关于“弱势与弱势群体”和“劣势与劣势群体”概念的认识,并根据体育教学的特点,提出了“体质弱势群体”的理论及其对未来体育课程教学改革的重要作用。 展开更多
关键词 弱势与弱势群体 劣势与劣势群体 体质弱势群体 体育教学改革
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从女大学生健身现状探讨普通高校女生体育教学改革趋势 被引量:4
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作者 王路遥 华琦 吕克琦 《武汉体育学院学报》 CSSCI 北大核心 2010年第10期97-100,共4页
采用问卷调查、文献资料、专家访谈等方法,对在校女大学生健身现状进行了调查研究,发现普通高校女大学生的健身意识模糊,存在着种种行为误区,自觉健身习惯基本没有形成。分析其存在的根本原因是:普通高校体育教学的教学思想、教学内容... 采用问卷调查、文献资料、专家访谈等方法,对在校女大学生健身现状进行了调查研究,发现普通高校女大学生的健身意识模糊,存在着种种行为误区,自觉健身习惯基本没有形成。分析其存在的根本原因是:普通高校体育教学的教学思想、教学内容、教学组织形式等方面的弊端是制约女大学生健身意识和行为的主要因素,必须尽快进行改革,才能真正实现高校体育教学目标,提高女大学生素质。 展开更多
关键词 高等学校 女大学生 健身 体育教学改革
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论学生、教材与教师的多边关系——兼谈教材在体育教学改革中的地位与作用 被引量:4
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作者 宛祝平 张术学 孙建华 《体育学刊》 CAS 1995年第1期61-63,共3页
当前的教育理论中“以学生为主体,以教师为主导”的双边教育活动作为教学论的权威性理论,十数年来在我国的教学领域里起着指导性作用,至于这个理论的正确程度如何,它是否真正的揭示了教学活动的客观规律,却很少有人去怀疑、去探讨。似... 当前的教育理论中“以学生为主体,以教师为主导”的双边教育活动作为教学论的权威性理论,十数年来在我国的教学领域里起着指导性作用,至于这个理论的正确程度如何,它是否真正的揭示了教学活动的客观规律,却很少有人去怀疑、去探讨。似乎在教与学的过程中本质问题就是由教师与学生之间所构成的一对矛盾所制约。然而笔者认为对这样一个能触及教与学活动的核心问题,有必要按马克思主义哲学原理为指导,进行认真地、深入地控讨与研究,以期待出正确的结论。 展开更多
关键词 体育教学改革 教师主导 教学活动 多边关系 教与学 学校教育 主要矛盾 基本矛盾 知识技能 马克思主义哲学原理
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普通高校与高中体育课程的比较及高校体育教学改革设想 被引量:22
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作者 庄弼 《体育学刊》 CAS CSSCI 北大核心 2007年第3期5-8,共4页
对全日制普通高校公共体育课程和普通高中体育与健康课程改革实验工作的发展趋势进行了比较研究。高中体育与健康课程已接近大学的体育课程,原来高校体育教学模式已不能适应我国基础教育改革的发展,高校的体育教学改革应建立在高中毕业... 对全日制普通高校公共体育课程和普通高中体育与健康课程改革实验工作的发展趋势进行了比较研究。高中体育与健康课程已接近大学的体育课程,原来高校体育教学模式已不能适应我国基础教育改革的发展,高校的体育教学改革应建立在高中毕业生体育知识、技能不断提高的基础上,高校体育教学将从有形向无形发展;体育学习内容越来越向就业和终身体育发展;体育教学的任务将由学生体育俱乐部完成;学生体育俱乐部和校外体育俱乐部将更加紧密结合。 展开更多
关键词 体育教学改革 体育课程 体育俱乐部 高校 高中
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从体质调研结果看高校体育教学改革 被引量:30
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作者 张少生 《体育学刊》 CAS 北大核心 2001年第1期23-26,共4页
体育教学改革的根本目的是增强学生体质 ,体质调研结果是体育教学改革对增强学生体质效果的客观反映。近 2 0年来 ,大学生的体质总体呈下降趋势 ,体育教学改革偏离体育教育目标是其主要原因。总结经验 ,纠正时弊 ,注重实效 ,把握体育教... 体育教学改革的根本目的是增强学生体质 ,体质调研结果是体育教学改革对增强学生体质效果的客观反映。近 2 0年来 ,大学生的体质总体呈下降趋势 ,体育教学改革偏离体育教育目标是其主要原因。总结经验 ,纠正时弊 ,注重实效 ,把握体育教学改革方向 ,对深化教学改革 ,推进身心素质教育进程有重要的现时意义和历史意义。 展开更多
关键词 体质调研结果 评价 体育教学改革
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从学生身体素质看大学体育教学改革 被引量:26
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作者 蔡菊英 《体育学刊》 CAS 北大核心 2004年第2期96-97,共2页
对北京农业院校1995~2001年学生身体素质测试,分析表明,7年来男生身体素质总体水平呈下降趋势,女生2项身体素质(立定跳远、仰卧起坐)指标呈上升趋势。从学校的体育观念、体育设施投资、应试教育模式和考核标准体系对学生身体素质的影... 对北京农业院校1995~2001年学生身体素质测试,分析表明,7年来男生身体素质总体水平呈下降趋势,女生2项身体素质(立定跳远、仰卧起坐)指标呈上升趋势。从学校的体育观念、体育设施投资、应试教育模式和考核标准体系对学生身体素质的影响逐一分析,并提出了相应的对策。 展开更多
关键词 学生 身体素质 体育教学改革
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高师院校体育教学改革存在的若干问题 被引量:21
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作者 刘传进 《体育学刊》 CAS 北大核心 2001年第3期78-79,共2页
高师院校体育教学改革必须从学校的培养目标着手 ,以素质教育为导向 ,树立“健康第一”指导思想 ,改革人才培养模式 ,构建新的体育课程体系 ,进而深化体育教学内容、教学方法、教学组织、课外体育活动等一系列改革 ,把高师体育推向 2
关键词 高师院校 体育教学改革 素质教育
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刍议高校体育教学改革 被引量:7
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作者 付安国 《武汉体育学院学报》 CSSCI 北大核心 2002年第5期98-99,共2页
从调查湖北省部分高校体育教学的现状入手 ,分析了存在的弊端主要有体育教学指导思想陈旧、片面强调增强学生体质、教材设置落后、体育课结构存在严重不足等。指出体育教学改革的方向与措施是 :树立素质教育的指导思想 ;改革教学内容 ,... 从调查湖北省部分高校体育教学的现状入手 ,分析了存在的弊端主要有体育教学指导思想陈旧、片面强调增强学生体质、教材设置落后、体育课结构存在严重不足等。指出体育教学改革的方向与措施是 :树立素质教育的指导思想 ;改革教学内容 ,精心选编教材 ;改革教学方法 ; 展开更多
关键词 高校 体育教学改革 现状 教材选择
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从体育教学研究谈体育教学改革 被引量:2
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作者 李梅月 孙玉芹 《山东体育科技》 2009年第2期64-65,共2页
体育教学是在教育目标下的有计划、有目的的师生互动过程。教师依据教学原则,通过各种体育项目,以运动设施为媒介,以有效的教学方法指导学生学习,培养其健康、快乐的身心。对体育教学的形式、方法,及教师应具备的素质等进行了深刻的论述... 体育教学是在教育目标下的有计划、有目的的师生互动过程。教师依据教学原则,通过各种体育项目,以运动设施为媒介,以有效的教学方法指导学生学习,培养其健康、快乐的身心。对体育教学的形式、方法,及教师应具备的素质等进行了深刻的论述,对于深化体育教学改革,提高体育教学质量,具有重要的意义。 展开更多
关键词 体育教学研究 体育教学改革 体育教师 学生
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从五位一体的目标体系谈高职院校体育教学改革的策略 被引量:8
14
作者 史立峰 《山东体育科技》 2016年第3期79-82,共4页
高职院校体育教学改革的成效既要体现作为高等学校体育教育的一般功能,又要体现职业教育的特殊功能。高职院校体育教学五位一体目标体系分别为运动参与普及目标、体质健康促进目标、运动技能掌握目标、健全人格培养目标和专业发展服务... 高职院校体育教学改革的成效既要体现作为高等学校体育教育的一般功能,又要体现职业教育的特殊功能。高职院校体育教学五位一体目标体系分别为运动参与普及目标、体质健康促进目标、运动技能掌握目标、健全人格培养目标和专业发展服务目标。检验这些目标的完成可从构建体育模块化课程体系、改革体育教学模式、创新体育教育教学方法和评价体系、普及体育活动参与和营造体育比赛氛围等方面入手。 展开更多
关键词 高职院校 体质健康 运动技能 健全人格 专业发展 体育教学改革
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新课程标准下中小学体育教学改革的系统思考 被引量:8
15
作者 庞兰霞 《当代教育科学》 北大核心 2006年第16期58-59,共2页
关键词 体育教学改革 新课程标准 中小学校 系统思考 体育与健康课程 学生健康 健康第一 《课程标准》
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马斯洛人本哲学对高校体育教学改革的几点启示 被引量:5
16
作者 高明信 《山东体育科技》 2016年第3期63-67,共5页
基于当前大学生逐年下降的体质状况和体育教学的现状,以马斯洛人本哲学理论为基础,运用文献资料、逻辑分析等方法,分析马斯洛人本主义、匮乏性动机、自我实现、高峰体验理论运用于高校体育教学的可行性。认为该理论对高校体育教学改革... 基于当前大学生逐年下降的体质状况和体育教学的现状,以马斯洛人本哲学理论为基础,运用文献资料、逻辑分析等方法,分析马斯洛人本主义、匮乏性动机、自我实现、高峰体验理论运用于高校体育教学的可行性。认为该理论对高校体育教学改革在体育教学过程的人性化、学生体育学业评价的多样化、合理组织竞赛、注重教学过程的审美性和释放性以及教学目标的非功利性等方面具有借鉴意义,旨在为探索以提高学生体质健康为目的的高校体育教学模式提供理论依据和帮助。 展开更多
关键词 马斯洛 人本哲学 高校体育教学 体育教学改革
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高校体育教学改革探寻——评《高校体育改革与发展》 被引量:4
17
作者 董聪敏 《当代教育科学》 北大核心 2016年第4期F0003-F0003,共1页
《高校体育改革发展》一书对于我国高校体育体制和教学改革各个方面进行了深入的探讨,提出了我国高校体育进行体育教学改革的现实意义、我国高校体育教学过程中存在的技术性问题的解决、我国高校实施体育改竹的具体措施、以及我国高校... 《高校体育改革发展》一书对于我国高校体育体制和教学改革各个方面进行了深入的探讨,提出了我国高校体育进行体育教学改革的现实意义、我国高校体育教学过程中存在的技术性问题的解决、我国高校实施体育改竹的具体措施、以及我国高校体育教学模式的合理创新。一。 展开更多
关键词 体育教学改革 高校体育 体育改革 体育教学过程 体育教学模式 技术性问题 体育体制 意义
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科学人本主义对体育教学改革的启示——评《体育教学新论》 被引量:3
18
作者 穆红猛 《当代教育科学》 北大核心 2015年第22期I0021-I0021,共1页
现代人本主义教育思想与科学主义教育思想是当代世界教育发展中的两大主流思想,它们在发展中相互碰撞并逐步走向融合,孕育了当代科学人本主义教育思想。科学人本主义教育思想既信奉科学,又崇尚人道。要求把“学会做人”和“学会做事... 现代人本主义教育思想与科学主义教育思想是当代世界教育发展中的两大主流思想,它们在发展中相互碰撞并逐步走向融合,孕育了当代科学人本主义教育思想。科学人本主义教育思想既信奉科学,又崇尚人道。要求把“学会做人”和“学会做事”结合起来。它所寻求的是社会需要和人的需要的平衡,理性发展与隋感发展的平衡。强调教育的根本作用是人格培养,即开发人的潜能,培养完全人格,建设人类文明。 展开更多
关键词 科学人本主义 体育教学改革 人本主义教育思想 “学会做人” 教育发展 人格培养 主流思想 当代世界
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从“健康第一”看高校体育教学改革 被引量:4
19
作者 钱伟 《辽宁教育研究》 北大核心 2007年第5期120-121,共2页
关键词 体育教学改革 “健康第一” 高校 学校体育工作 国家体育总局 健康素质 教育部 学生
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“以人为本”的科学发展观对普通高校体质弱势学生体育教学改革的指导探析 被引量:2
20
作者 彭文革 《山东体育科技》 2006年第3期65-67,共3页
采用文献资料法,针对体质弱势学生的特点,对坚持“以人为本”的科学发展观指导普通高校体质弱势学生的体育教学改革作了探讨,并从学习时限的灵活性、学习内容的选择性、学力目标和学习过程的指导性、课程考察的变通性四方面提出了改革... 采用文献资料法,针对体质弱势学生的特点,对坚持“以人为本”的科学发展观指导普通高校体质弱势学生的体育教学改革作了探讨,并从学习时限的灵活性、学习内容的选择性、学力目标和学习过程的指导性、课程考察的变通性四方面提出了改革的新思路。 展开更多
关键词 体育教学改革 以人为本 普通高校 体质弱势学生
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