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体教融合视域中学校体育改革的实践逻辑--基于中小学校体育改革的多案例扎根理论分析
被引量：
18
1
作者
柳鸣毅
敬艳
+4 位作者
但艳芳
孔年欣
魏零壹
刘松
孙术旗
《体育学研究》
CSSCI
北大核心
2022年第5期52-62,共11页
文章以10所学校深化体教融合促进体育改革案例为研究对象,运用扎根理论建构体教融合视域中学校体育改革实践逻辑的理论模型,将“体教融合视域中学校体育改革的治理主导力、行动策略及其困境破解之道”作为核心范畴。研究发现,凝练学校...
文章以10所学校深化体教融合促进体育改革案例为研究对象,运用扎根理论建构体教融合视域中学校体育改革实践逻辑的理论模型,将“体教融合视域中学校体育改革的治理主导力、行动策略及其困境破解之道”作为核心范畴。研究发现,凝练学校办学理念作为学校深化体教融合及推进体育工作改革的具体体现,以此驱动学校确立体育发展目标,将体育发展融入学校办学理念,以此体现以体育人价值,实现二者相互融合从而形成体教融合推动学校体育改革的主导力。由提高体育课程质量、丰富课余体育活动、开展科学业余训练、激发社会力量参与和建立体育竞赛体系等具体维度组成的体教融合,形成了地方政府、学校等协作深化体教融合推进学校体育改革工作的具体行动策略。针对学校体育改革“肠梗阻”问题,提出建立综合保障机制、开展体育综合评价和提升学校对外声誉等破解之道。
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关键词
体教融合
学校
体育
体育工作改革
体育
教学理念
体育
综合评价
扎根理论
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职称材料
题名
体教融合视域中学校体育改革的实践逻辑--基于中小学校体育改革的多案例扎根理论分析
被引量：
18
1
作者
柳鸣毅
敬艳
但艳芳
孔年欣
魏零壹
刘松
孙术旗
机构
武汉体育学院青少年运动训练评价中心
武汉体育学院运动训练学院
武汉体育学院体育教育学院
出处
《体育学研究》
CSSCI
北大核心
2022年第5期52-62,共11页
基金
2021国家社会科学基金项目(21BTY029)
湖北省高等学校优秀中青年科技创新团队计划项目(T2020026)
“十四五”省级优势特色学科群:体教融合与健康促进。
文摘
文章以10所学校深化体教融合促进体育改革案例为研究对象,运用扎根理论建构体教融合视域中学校体育改革实践逻辑的理论模型,将“体教融合视域中学校体育改革的治理主导力、行动策略及其困境破解之道”作为核心范畴。研究发现,凝练学校办学理念作为学校深化体教融合及推进体育工作改革的具体体现,以此驱动学校确立体育发展目标,将体育发展融入学校办学理念,以此体现以体育人价值,实现二者相互融合从而形成体教融合推动学校体育改革的主导力。由提高体育课程质量、丰富课余体育活动、开展科学业余训练、激发社会力量参与和建立体育竞赛体系等具体维度组成的体教融合,形成了地方政府、学校等协作深化体教融合推进学校体育改革工作的具体行动策略。针对学校体育改革“肠梗阻”问题,提出建立综合保障机制、开展体育综合评价和提升学校对外声誉等破解之道。
关键词
体教融合
学校
体育
体育工作改革
体育
教学理念
体育
综合评价
扎根理论
Keywords
integration of sports and education
school P.E.
reform of physical education
physical education teaching concept
comprehensive evaluation of physical education
grounded theory
分类号
G633.96 [文化科学—教育学]
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作者
出处
发文年
被引量
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1
体教融合视域中学校体育改革的实践逻辑--基于中小学校体育改革的多案例扎根理论分析
柳鸣毅
敬艳
但艳芳
孔年欣
魏零壹
刘松
孙术旗
《体育学研究》
CSSCI
北大核心
2022
18
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