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论体育实践能力的类型与结构被引量：6: 1; 作者万茹毛振明《山东体育学院学报》 CSSCI 北大核心 2010年第8期73-76,89,共5页; 本研究的前期研究确定了四种体育实践能力,即体育健身能力、体育娱乐能力、体育观赏能力和体育学习能力及其要素。本研究的目的在于进一步揭示这些能力因素在不同个体中的组合方式,概括出四种体育实践能力的类型特征及结构。研究表明,... 展开更多; 关键词体育实践能力类型结构; 在线阅读下载PDF 职称材料

高等院校学生体育实践能力的培养: 2; 作者王春利《成人教育》北大核心 2010年第5期93-94,共2页; 文章简单论述了大学生的体育实践能力的重要作用并进行了分析,指出了体育实践能力的内涵。高等院校在体育教学中应完善体育实践能力的培养,更好地实现"体验运动乐趣、把握运动特点、学习创造娱乐方法"这一体育教学目标。使学... 展开更多; 关键词高等院校大学生体育实践能力; 在线阅读下载PDF 职称材料

高师生体育实践能力培养论析: 3; 作者蒙万宁《教育与职业》北大核心 2012年第32期185-186,共2页; 文章阐述了高师生体育实践能力的内涵,分析了加强高师生体育实践能力培养的意义,探讨了培养高师生体育实践能力的具体目标,并提出了培养高师生体育实践能力的策略:更新观念,树立牢靠的高师体育实践能力观;构建科学公共体育课程体系,强... 展开更多; 关键词高师生体育实践能力培养目标培养策略; 在线阅读下载PDF 职称材料

析“体育学科能力”及培养(Ⅰ)─—兼谈体育教学指导思想的转变被引量：8: 4; 作者毛振明《首都体育学院学报》 1997年第1期25-30,共6页; 在当前体育教学思想讨论和体育教学改革逐步深入的时期，“体育学科能力”讨论势在必行，但是有关“体育学科能力”的先行研究，为我们留下了尚未解决的二个遗留课题：1）体育学科能力与体育教学目标的关系问题；2）如何把握体育学科能... 展开更多; 关键词体育学科能力体育学科能力体育教学目标体育实践能力; 在线阅读下载PDF 职称材料

论体育与人的全面发展被引量：5: 5; 作者陈青于振峰《西安体育学院学报》 2000年第S1期84-86,共3页; 关键词体育学校儿童学堂人的全面发展体育实践能力思想品德教育智育体育锻炼身体锻炼; 在线阅读下载PDF 职称材料

高中体育与健康课程目标的发展被引量：2: 6; 作者燕镇鸿《当代教育论坛（宏观教育研究）》 2005年第07X期154-155,共2页; 关键词体育与健康课程标的高中体育实践能力人际交往技能社会责任感技能水平健康知识体育学习创新能力心理品质终身体育团队意识积极进取生活方式人生态度总目标运动; 在线阅读下载PDF 职称材料

题名论体育实践能力的类型与结构被引量：6: 1; 作者万茹毛振明; 机构河南大学体育学院北京师范大学体育与运动学院; 出处《山东体育学院学报》 CSSCI 北大核心 2010年第8期73-76,89,共5页; 文摘本研究的前期研究确定了四种体育实践能力,即体育健身能力、体育娱乐能力、体育观赏能力和体育学习能力及其要素。本研究的目的在于进一步揭示这些能力因素在不同个体中的组合方式,概括出四种体育实践能力的类型特征及结构。研究表明,体育健身能力类型可分为:科学健身型、感性健身型、空谈健身型、远离健身型。体育娱乐能力类型可分为:身心享受型、身体享受型、心理享受型、不享受型。体育观赏能力类型可分为:专业观赏型、理论观赏型、经验观赏型、盲从观赏型。体育学习能力类型可分为:科学学习型、经验主导学习型、理论主导学习型、学习困难型。这种类型的差异主要是由个体体育知识技能、运动认知和体能、体育态度等方面的不同发展造成的。; 关键词体育实践能力类型结构; Keywords sports practice capacity structure type; 分类号 G807.0 [文化科学—体育训练]; 在线阅读下载PDF 职称材料

题名高等院校学生体育实践能力的培养: 2; 作者王春利; 机构河北外国语职业学院; 出处《成人教育》北大核心 2010年第5期93-94,共2页; 文摘文章简单论述了大学生的体育实践能力的重要作用并进行了分析,指出了体育实践能力的内涵。高等院校在体育教学中应完善体育实践能力的培养,更好地实现"体验运动乐趣、把握运动特点、学习创造娱乐方法"这一体育教学目标。使学生能够灵活地运用规则,甚至改变规则,创造性地参与活动,将是高等院校全体体育工作者的一项重要任务。; 关键词高等院校大学生体育实践能力; 分类号 C807.4 [社会学—统计学]; 在线阅读下载PDF 职称材料

题名高师生体育实践能力培养论析: 3; 作者蒙万宁; 机构广西玉林; 出处《教育与职业》北大核心 2012年第32期185-186,共2页; 文摘文章阐述了高师生体育实践能力的内涵,分析了加强高师生体育实践能力培养的意义,探讨了培养高师生体育实践能力的具体目标,并提出了培养高师生体育实践能力的策略:更新观念,树立牢靠的高师体育实践能力观;构建科学公共体育课程体系,强化实践类课程知识的教育;强化体育实践活动,加强体育实践能力的培养。; 关键词高师生体育实践能力培养目标培养策略; 分类号 G652 [文化科学—教育学]; 在线阅读下载PDF 职称材料

题名析“体育学科能力”及培养(Ⅰ)─—兼谈体育教学指导思想的转变被引量：8: 4; 作者毛振明; 机构北京体育师范学院体育理论教研室; 出处《首都体育学院学报》 1997年第1期25-30,共6页; 文摘在当前体育教学思想讨论和体育教学改革逐步深入的时期，“体育学科能力”讨论势在必行，但是有关“体育学科能力”的先行研究，为我们留下了尚未解决的二个遗留课题：1）体育学科能力与体育教学目标的关系问题；2）如何把握体育学科能力的具体内容问题．如果这二个课题不能得到很好的解决，那么有关“体育学科能力”讨论的实际意义就不能明确，这一讨论也就无法深入下去。为此本文从整理这一讨论和探索深入讨论的新视角的目的出发，从以下三个方面进行了研究：1）通过学科能力的词义和含义的讨论，探索认识学科能力的视点；2）就体育学科能力与有关体育教学目标的主要内容的关系进行讨论；3）讨论体育学科能力在体育教学目标中的位置和内容，探讨当前研究体育教学指导思想的方略．; 关键词体育学科能力体育学科能力体育教学目标体育实践能力; 分类号 G812.5 [文化科学—体育学]; 在线阅读下载PDF 职称材料

题名论体育与人的全面发展被引量：5: 5; 作者陈青于振峰; 机构信阳师范学院北京体育师范学院; 出处《西安体育学院学报》 2000年第S1期84-86,共3页; 关键词体育学校儿童学堂人的全面发展体育实践能力思想品德教育智育体育锻炼身体锻炼; 分类号 G812.4 [文化科学—体育学]; 在线阅读下载PDF 职称材料

题名高中体育与健康课程目标的发展被引量：2: 6; 作者燕镇鸿; 机构华南师范大学课程与教学系; 出处《当代教育论坛（宏观教育研究）》 2005年第07X期154-155,共2页; 关键词体育与健康课程标的高中体育实践能力人际交往技能社会责任感技能水平健康知识体育学习创新能力心理品质终身体育团队意识积极进取生活方式人生态度总目标运动; 分类号 G633.96 [文化科学—教育学] D923.6 [政治法律—民商法学]; 在线阅读下载PDF 职称材料

	题名	作者	出处	发文年	被引量	操作
1	论体育实践能力的类型与结构	万茹毛振明	《山东体育学院学报》 CSSCI 北大核心	2010	6	在线阅读下载PDF 职称材料
2	高等院校学生体育实践能力的培养	王春利	《成人教育》北大核心	2010	0	在线阅读下载PDF 职称材料
3	高师生体育实践能力培养论析	蒙万宁	《教育与职业》北大核心	2012	0	在线阅读下载PDF 职称材料
4	析“体育学科能力”及培养(Ⅰ)─—兼谈体育教学指导思想的转变	毛振明	《首都体育学院学报》	1997	8	在线阅读下载PDF 职称材料
5	论体育与人的全面发展	陈青于振峰	《西安体育学院学报》	2000	5	在线阅读下载PDF 职称材料
6	高中体育与健康课程目标的发展	燕镇鸿	《当代教育论坛（宏观教育研究）》	2005	2	在线阅读下载PDF 职称材料