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体育学习评价方式对不同学段学生体能水平影响的实验研究
被引量：
13
1
作者
汪晓赞
季浏
+1 位作者
秦海权
金燕
《天津体育学院学报》
CAS
CSSCI
北大核心
2009年第6期488-490,共3页
以学生的多项体能水平作为主要的效果指标,对青岛、东莞、重庆、泉州、厦门和蚌埠等试验基地的小学、初中、高中共6所学校进行试验研究。结果显示,不论课改试验区还是非课改试验区,新的体育学习评价都能充分发挥其导向、激励和反馈功能...
以学生的多项体能水平作为主要的效果指标,对青岛、东莞、重庆、泉州、厦门和蚌埠等试验基地的小学、初中、高中共6所学校进行试验研究。结果显示,不论课改试验区还是非课改试验区,新的体育学习评价都能充分发挥其导向、激励和反馈功能,有效地提高中小学生的体能水平,从而有利于学生的健康发展;新的体育学习评价运用于课改试验区所获得的效果也明显好于尚未实施体育新课程的非课改试验区;尤其值得注意的是,新的体育学习评价对学生体能水平的提高程度呈现随年龄的增长而不断增大的趋势,高中生的体能水平进步幅度极为显著,且小学和高中女生的进步幅度也明显好于男生,建议在下一步的体育学习评价改革中进一步关注与重视初中女生的体育学习需要。
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关键词
体育学习评价方式
学段
体能水平
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题名
体育学习评价方式对不同学段学生体能水平影响的实验研究
被引量：
13
1
作者
汪晓赞
季浏
秦海权
金燕
机构
华东师范大学体育与健康学院
同济大学体育教学部
出处
《天津体育学院学报》
CAS
CSSCI
北大核心
2009年第6期488-490,共3页
基金
全国教育科学"十一五"规划教育部重点课题(项目编号:ELA060226)
"985"体育教师教育理论与实践创新项目成果
文摘
以学生的多项体能水平作为主要的效果指标,对青岛、东莞、重庆、泉州、厦门和蚌埠等试验基地的小学、初中、高中共6所学校进行试验研究。结果显示,不论课改试验区还是非课改试验区,新的体育学习评价都能充分发挥其导向、激励和反馈功能,有效地提高中小学生的体能水平,从而有利于学生的健康发展;新的体育学习评价运用于课改试验区所获得的效果也明显好于尚未实施体育新课程的非课改试验区;尤其值得注意的是,新的体育学习评价对学生体能水平的提高程度呈现随年龄的增长而不断增大的趋势,高中生的体能水平进步幅度极为显著,且小学和高中女生的进步幅度也明显好于男生,建议在下一步的体育学习评价改革中进一步关注与重视初中女生的体育学习需要。
关键词
体育学习评价方式
学段
体能水平
Keywords
learning evaluation styles of PE
learning stage
physical fitness level
分类号
G80-05 [文化科学—运动人体科学]
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作者
出处
发文年
被引量
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1
体育学习评价方式对不同学段学生体能水平影响的实验研究
汪晓赞
季浏
秦海权
金燕
《天津体育学院学报》
CAS
CSSCI
北大核心
2009
13
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