期刊文献+
共找到62,218篇文章
< 1 2 250 >
每页显示 20 50 100
新时代体育教师的健康教育使命、践行困境及纾困之策 被引量:6
1
作者 王健 卓贞梅 +1 位作者 何毅 黄爱峰 《上海体育大学学报》 北大核心 2025年第1期28-36,共9页
采用文献资料等方法分析体育教师肩负健康教育使命的基本逻辑、践行健康教育使命面临的现实困境,提出促进体育教师履行健康教育使命的优化路径。认为,体育教师承担和肩负健康教育使命是贯彻落实健康中国战略的时代呼唤,是中国基础教育... 采用文献资料等方法分析体育教师肩负健康教育使命的基本逻辑、践行健康教育使命面临的现实困境,提出促进体育教师履行健康教育使命的优化路径。认为,体育教师承担和肩负健康教育使命是贯彻落实健康中国战略的时代呼唤,是中国基础教育课程改革的历史抉择,符合学生身心健康发展的现实诉求。当前体育教师践行健康教育使命的困境主要有:健康教育乏力,体育教师健康教育专业素养相对偏低;资格认证缺位,体育教师健康教育专业性、合法性存疑;角色认同危机,体育教师健康教育主动性、积极性不高;保障机制缺失,体育教师健康教育合理利益诉求难以落实;权责范围模糊,体育教师健康教育主体责任意识不强;等等。提出:优化职前体育教师健康教育体系,广泛开展在职体育教师健康教育专题培训;以“课程本位”的资格认证为突破点,建立健全体育教师健康教育资格认证制度;强化体育教师健康教育角色认同,搭建体育教师健康教育专业学习与发展平台;重视体育教师健康教育工作,制定统一规范的健康教育工作绩效考核标准;明确体育教师健康教育岗位职责,积极探索长效的学校健康教育工作机制。 展开更多
关键词 学校体育 体育教师 体育 健康教育 健康促进
在线阅读 下载PDF
北欧两国青少年体育俱乐部治理经验借鉴与中国路径 被引量:3
2
作者 刘润芝 黄亚玲 胡兰兰 《山东体育学院学报》 北大核心 2025年第1期13-21,52,共10页
青少年体育俱乐部是促进新时代体育事业发展的重要社会力量,具有青少年健康促进与后备人才培养职能。该研究采用文献资料与案例分析法,以挪威和瑞典为例,梳理分析两国体育俱乐部发展历程与治理经验对我国青少年体育俱乐部治理路径的启... 青少年体育俱乐部是促进新时代体育事业发展的重要社会力量,具有青少年健康促进与后备人才培养职能。该研究采用文献资料与案例分析法,以挪威和瑞典为例,梳理分析两国体育俱乐部发展历程与治理经验对我国青少年体育俱乐部治理路径的启示。研究发现,挪威和瑞典体育俱乐部整体上呈现从“志愿体育俱乐部”到“国家扶持+志愿体育俱乐部”、再到“国家扶持+市场融入+志愿体育俱乐部一体化发展”的历史变化,形成了繁荣发达的志愿服务、分工明确的治理体系、多方协调的合作关系、多元开发的融资渠道、全民共享的福利体制等治理经验。结合我国共建共治共享社会治理格局与青少年体育发展传统,建议未来我国青少年体育俱乐部治理应形成一核多元的主体结构、协商合作的治理方式、以人为本与公平配置的治理目标。 展开更多
关键词 青少年体育俱乐部 体育俱乐部治理 体育管理 体育发展 挪威 瑞典
在线阅读 下载PDF
习近平关于“四位一体”学校体育目标的历史超越和时代引领 被引量:2
3
作者 周妍 齐静 +1 位作者 李启迪 邵伟德 《体育学刊》 北大核心 2025年第1期1-7,共7页
以习近平关于“四位一体”学校体育目标为主线,探讨了其历史超越、内在逻辑、重大意义与时代引领。研究认为,习近平关于“四位一体”学校体育目标无论在内涵本质、语言表达与词语搭配上均实现了历史超越。习近平关于“四位一体”学校体... 以习近平关于“四位一体”学校体育目标为主线,探讨了其历史超越、内在逻辑、重大意义与时代引领。研究认为,习近平关于“四位一体”学校体育目标无论在内涵本质、语言表达与词语搭配上均实现了历史超越。习近平关于“四位一体”学校体育目标体现了“享受乐趣”的学校体育“动力”目标、“增强体质”的学校体育“育体”目标;“健全人格与锤炼意志”的学校体育“育心”目标的内在逻辑。其重大意义在于重点突出“享受乐趣”的青少年体育动力目标、高度重视“增强体质”的青少年体育身体发展目标、深刻领会“健全人格与锤炼意志”的青少年体育心理发展目标。其时代引领体现在:把握学校方向,促进青少年学生全面发展与健康成长;完善体育理论,重构具有中国特色学校体育学科体系;对接课程标准,理顺“四位一体”目标与核心素养关系;加强顶层设计,强化学校体育目标重点突破与整体发展。 展开更多
关键词 学校体育 “四位一体”学校体育目标 习近平关于体育工作重要论述
在线阅读 下载PDF
城乡关系视域下我国乡村体育产业发展的总体思路与进路 被引量:3
4
作者 赵轶龙 陈伟浩 +1 位作者 刘津成 刘磊 《体育科学》 北大核心 2025年第1期30-37,共8页
在城乡关系重构的时代背景下,将赋能乡村全面振兴的目标导向与城乡关系存在区域差异的问题导向相结合,认为在乡村振兴战略新思维中,准确理解从农村到乡村发展思路上的转变,准确把握乡村体育产业发展的方向,是研究乡村体育产业问题的逻... 在城乡关系重构的时代背景下,将赋能乡村全面振兴的目标导向与城乡关系存在区域差异的问题导向相结合,认为在乡村振兴战略新思维中,准确理解从农村到乡村发展思路上的转变,准确把握乡村体育产业发展的方向,是研究乡村体育产业问题的逻辑起点,也是抓住发展机遇的关键所在;在促进城乡融合发展中,实现乡村与城市体育产业的错位、协同发展,有利于为城乡资源双向互动创设新的通道,彰显乡村体育产业价值。据此,提出我国乡村体育产业的发展进路:1)在类型化的城乡关系中有效探索乡村体育产业发展的差异化路径;2)在畅通城乡经济循环中着力发挥乡村体育产业的比较优势;3)在县域经济高质量发展目标中紧抓乡村体育产业发展的时代机遇。 展开更多
关键词 城乡关系 乡村体育 体育产业 区域差异
在线阅读 下载PDF
身体技艺的化成:体育文化研究的具身转向 被引量:2
5
作者 康晓磊 孙葆丽 《上海体育大学学报》 北大核心 2025年第2期98-108,共11页
在体育文化研究中直接套用成熟的文化分类系统会存在过度泛化和身心二元论问题,导致体育项目特点和体育自主学科地位的淡化。认为:具身转向后的体育文化研究实质上是体育项目文化的运动技艺研究,体育文化的本质可以被理解为“技艺化的... 在体育文化研究中直接套用成熟的文化分类系统会存在过度泛化和身心二元论问题,导致体育项目特点和体育自主学科地位的淡化。认为:具身转向后的体育文化研究实质上是体育项目文化的运动技艺研究,体育文化的本质可以被理解为“技艺化的集体人格”与“人格化的集体技艺”。体育技艺不仅是一种技能的展示,也是深深植根于集体人格中,投射了社会文化的价值观和信仰。同时,集体技艺的人格化也揭示了体育活动如何塑造和表达个体及集体的身份和特性。体育项目具身化研究以技艺训练和感知为中心,探讨技术如何生成、承载和表达文化内涵。发现:具身技术转向和以具体项目为支点能够有效解决传统研究中的问题,为体育文化研究提供新的理论框架和研究路径,进而为理解体育在现代社会中的作用和价值提供新视角。 展开更多
关键词 体育文化 体育强国 项目文化 具身转向 身体技艺 体育自主学科
在线阅读 下载PDF
关于落实“中小学生每天综合体育活动时间不低于2小时”工作的思考 被引量:12
6
作者 刘海元 单舜 《体育学刊》 北大核心 2025年第2期1-11,共11页
《教育强国建设规划纲要(2024—2035年)》提出“中小学生每天综合体育活动时间不低于2小时”的要求。从2小时政策的演变、学校体育是教育强国建设的重要内容、教育新生态创造的条件等分析了2小时提出的背景。从加快解决学生体质健康不... 《教育强国建设规划纲要(2024—2035年)》提出“中小学生每天综合体育活动时间不低于2小时”的要求。从2小时政策的演变、学校体育是教育强国建设的重要内容、教育新生态创造的条件等分析了2小时提出的背景。从加快解决学生体质健康不强“顽症”、着重解决培养学生自主进行体育锻炼习惯的问题、地方改革经验有待上升为国家政策等说明了2小时实施的主要依据。从正确认识2小时改革的深意、系统谋划2小时的结构安排、一体化设计2小时体育活动内容、强化2小时体育活动的条件保障、完善体育运动伤害风险防控和处置机制等方面探讨落实工作的思考,希望为深化学校体育改革,落实好2小时工作,进一步增强学生体质健康做出理论引领和实践推动。 展开更多
关键词 学校体育 中小学生 综合体育活动时间 教育强国建设规划纲要
在线阅读 下载PDF
从配合到协同:校家社参与青少年体育活动促进的职能结构与互动机制 被引量:1
7
作者 陶成武 刘兵 +1 位作者 邹溪楠 李先雄 《武汉体育学院学报》 北大核心 2025年第4期87-94,共8页
明确主体责任,理顺合作关系,是当下学校、家庭、社会协同参与青少年体育活动促进需要解决的根本性问题。经历了学校单向主导到多维教育领域合作与联动结构优化的校家社合作关系演进,要求学校主导由服务供给主体到资源整合主体的职能升级... 明确主体责任,理顺合作关系,是当下学校、家庭、社会协同参与青少年体育活动促进需要解决的根本性问题。经历了学校单向主导到多维教育领域合作与联动结构优化的校家社合作关系演进,要求学校主导由服务供给主体到资源整合主体的职能升级,家庭责任由法定规约到主体自为的行为转变,社会支持由技术供给到综合服务的能力转型,实现由主体间的机械支配活动转向三种教育形态的平等互惠合作。以政策驱动、自主规约与契约合作为基础的物质与情感交换,既有权责约定的规定供给,也有平等契约的主体自为,表征的是道德自律与法定规约相互渗透的动力结构。校家社协同参与青少年体育活动促进要从交互结构创新、主体职能转变与理念认知更新等方面,加强外部环境营造与内部结构优化,推进合作行为自主化,合作过程程序化、合作意识自觉化,以实现各主体的协同合作从被动的权责依赖走向主动的互惠契约。 展开更多
关键词 学校体育 家庭体育 社会组织 青少年体育活动 校家社协同
在线阅读 下载PDF
新质生产力赋能体育高质量发展的内在逻辑与实践路径 被引量:6
8
作者 刘志国 《体育科学》 北大核心 2025年第3期89-96,F0003,共9页
新质生产力是新时代背景下推动经济社会高质量发展的关键力量,是赋能我国体育事业高质量发展的重要途径。通过文献资料调研与逻辑分析,聚焦新质生产力引领、推动体育高质量发展的逻辑机理和实践路径展开讨论。研究认为,新质生产力作为... 新质生产力是新时代背景下推动经济社会高质量发展的关键力量,是赋能我国体育事业高质量发展的重要途径。通过文献资料调研与逻辑分析,聚焦新质生产力引领、推动体育高质量发展的逻辑机理和实践路径展开讨论。研究认为,新质生产力作为以创新为突出特点、以全要素生产率提升为价值追求的先进生产力,在推动体育效率变革、动力变革、质量变革过程中发挥积极作用。一方面,新质生产力以开放包容属性推动体育与数据、算力及人工智能技术等的融合互生,汇聚优质资源要素提高体育发展成效,实现体育的效率变革。另一方面,新质生产力坚持创新主导,围绕科技创新核心,重塑思维体系,重构要素格局,形成推动体育发展的强大合力,实现体育的动力变革。新质生产力以效率变革、动力变革推动体育高质量发展,开启全面深化体育改革新篇章,为体育强国建设奠定坚实基础。 展开更多
关键词 体育高质量发展 新质生产力 体育强国 体育改革
在线阅读 下载PDF
体育数据要素驱动新质生产力发展的作用机制、现实瓶颈及推进路径 被引量:8
9
作者 谢艳丽 《沈阳体育学院学报》 北大核心 2025年第1期110-116,共7页
体育数据要素作为新型生产要素,已成为驱动新质生产力发展的重要支撑。运用文献资料、逻辑分析等研究方法,探究体育数据要素驱动新质生产力发展的作用机制、现实瓶颈及推进路径。研究认为:体育数据要素驱动新质生产力发展的作用机制表... 体育数据要素作为新型生产要素,已成为驱动新质生产力发展的重要支撑。运用文献资料、逻辑分析等研究方法,探究体育数据要素驱动新质生产力发展的作用机制、现实瓶颈及推进路径。研究认为:体育数据要素驱动新质生产力发展的作用机制表现为体育数据要素驱动体育科技深度应用、赋能体育生产制造升级、促进体育相关主体协同合作、拓展体育行业发展边界。在体育数据要素驱动新质生产力发展过程中仍面临高质量供给不足,技术应用能力薄弱;基础设施建设滞后,体育数据价值挖掘不足;产权确认困难,体育数据开放使用存在利益冲突;隐私安全保护能力薄弱,市场监管不到位等现实瓶颈。据此,提出提高体育数据要素供给水平,增强技术应用能力;加快体育数据基础设施建设,深度挖掘数据价值;明确体育数据要素产权归属,构建长效运行机制;保障体育数据要素合规运行,健全市场监管制度等推进路径。 展开更多
关键词 体育数据要素 新质生产力 数字技术 体育数据库 体育数据安全
在线阅读 下载PDF
新时代高校体育高质量发展的价值蕴意、逻辑理路与推进路径 被引量:3
10
作者 赵述强 张令 《黑龙江高教研究》 北大核心 2025年第3期85-91,共7页
新时代全面深化学校体育改革,加快推进高校体育高质量发展将为构筑中国式现代化的高等教育体系,培养造就大批身心健康、德才兼备的高素质人才提供坚实支撑。以高校体育高质量发展在教育强国建设、体育强国建设、五育融合及主动性体育中... 新时代全面深化学校体育改革,加快推进高校体育高质量发展将为构筑中国式现代化的高等教育体系,培养造就大批身心健康、德才兼备的高素质人才提供坚实支撑。以高校体育高质量发展在教育强国建设、体育强国建设、五育融合及主动性体育中的价值蕴意为切入点,尝试从政策导向、理念转变、实践需要、数字驱动等四个维度阐释逻辑理路。研究认为:在新时代新征程,推进高校体育高质量发展主要面临体育政策执行缺乏抓手、体育属性价值变相弱化、体育运行机制尚未健全、体育数字化植入局限的现实困境,建议从“坚持党建引领,发挥统领效应”“铸造体育文化传统,激活师生体育能动性”“创新体育发展机制,推动治理合力”“注重智慧体育资源开发,加快数字化转型”等四个方面来设计推进路径。 展开更多
关键词 高校体育 高质量发展 体育强国 数字体育
在线阅读 下载PDF
体育“饭圈文化”的衍生逻辑、现实困境与归正之道 被引量:1
11
作者 黄越 吴亚婷 《沈阳体育学院学报》 北大核心 2025年第1期131-137,共7页
“饭圈文化”蔓延至体育领域,引发社会各界关注。本文从体育运动本身剖析体育“饭圈文化”的衍生逻辑,审视其现实困境,并提出归正之道。研究认为:“饭圈文化”发展至体育圈,是运动员竞技成绩的天然光环和流量、体育市场化和商业化的加... “饭圈文化”蔓延至体育领域,引发社会各界关注。本文从体育运动本身剖析体育“饭圈文化”的衍生逻辑,审视其现实困境,并提出归正之道。研究认为:“饭圈文化”发展至体育圈,是运动员竞技成绩的天然光环和流量、体育市场化和商业化的加持、新媒体时代粉丝的社会参与、趣缘共同体下群体关系的维系等多种因素叠加的必然结果。从个体、群体、社会和文化4个维度审视体育“饭圈文化”的现实困境:个体之维,情感表达的自我迷失;群体之维,规训压制的盲目服从;社会之维,资本裹挟的消费漩涡;文化之维,泛娱乐化的话语沦丧。基于此,提出尊重个体诉求,强化全过程教育引导;更新圈层规则,完善组织规范与机制;加强资本监管,使资本回归服务初衷;弘扬中华体育精神,强化价值引领等助推体育“饭圈文化”健康发展的归正之道。 展开更多
关键词 “饭圈” 体育“饭圈文化” 体育文化 协同治理 中华体育精神
在线阅读 下载PDF
新质生产力驱动体育实体经济与数字经济深度融合:内涵机理、发展困境与推进路径 被引量:2
12
作者 王鹏 郭玉禄 +2 位作者 闫超 周淇丰 郭晗 《上海体育大学学报》 北大核心 2025年第4期81-95,110,共16页
新质生产力作为数智时代的先进生产力质态,对于驱动体育实体经济和数字经济深度融合具有重要意义。基于比较优势理论探讨新质生产力驱动体育实体经济与数字经济的深度融合,围绕新质生产力的主体性要素和渗透性要素两个维度进行深入分析... 新质生产力作为数智时代的先进生产力质态,对于驱动体育实体经济和数字经济深度融合具有重要意义。基于比较优势理论探讨新质生产力驱动体育实体经济与数字经济的深度融合,围绕新质生产力的主体性要素和渗透性要素两个维度进行深入分析,针对政府市场作用、科技创新保障、数据要素配置、体育组织协同、科教人才保障等发展困境,应充分发挥新劳动者、新劳动对象、新劳动资料、科技创新、数据要素、组织生态各方面的效能,在顶层设计不断完善科创制度改革,不断加强体育数据要素的合理配置,推进科教人才协同化发展,基于全球视野构建体育生态系统,进而依托新质生产力不断驱动体育实体经济与数字经济的深度融合,推动我国体育产业高质量发展。 展开更多
关键词 新质生产力 体育实体经济 体育数字经济 深度融合 比较优势
在线阅读 下载PDF
KDL课程对小学生体育学习兴趣与体质健康水平影响的实验研究 被引量:1
13
作者 郭强 姚舒颖 +1 位作者 汪晓赞 吴依依 《体育学刊》 北大核心 2025年第2期132-138,共7页
基于新课标理念下探究KDL课程教学与传统体育与健康课程教学对小学生体育学习兴趣与体质水平的影响,为提高课堂教学质量提供参考依据。以宁波市某小学五、六年级的143名学生(2个对照组、3个实验组)为实验对象,其中实验组学生采用KDL课... 基于新课标理念下探究KDL课程教学与传统体育与健康课程教学对小学生体育学习兴趣与体质水平的影响,为提高课堂教学质量提供参考依据。以宁波市某小学五、六年级的143名学生(2个对照组、3个实验组)为实验对象,其中实验组学生采用KDL课程教学,对照组采用传统体育与健康课程教学。运用独立样本T检验和配对样本T检验分析课程实施前后对小学生体育学习兴趣与体质水平的影响,运用相关分析和多元回归分析其相关关系。结果表明:(1)KDL课程能够有效提高水平三学生的运动参与程度、自主学习程度,对于体育学习积极性兴趣的影响尤为明显;(2)与传统体育与健康课程相比,KDL课程能够有效提高水平三学生50 m跑和1 min仰卧起坐的成绩,但对于肺活量和体重没有显著性影响作用;两类课程教学均对1 min跳绳成绩有显著影响作用;(3)体育学习兴趣与体质健康水平在不同年级和性别维度上有显著相关性,运动参与态度和自主学习态度对于50m跑和仰卧起坐有积极的预测作用。 展开更多
关键词 学校体育 KDL课程 体育学习兴趣 体质健康
在线阅读 下载PDF
高校体育专业理论课程的改革实践与KDL教学模式生成 被引量:6
14
作者 汪晓赞 徐勤萍 +3 位作者 杨燕国 郭富强 陈美媛 金燕 《上海体育大学学报》 北大核心 2025年第1期45-54,共10页
理论课程教学是高校体育专业人才培养的关键。针对高校体育专业理论课程教学“不抬头、不互动、不思考”的现实困囿,从学习目标、教学内容、教学策略和学习评价等方面分析华东师范大学国家一流本科课程——“体育统计学”20多年的教学... 理论课程教学是高校体育专业人才培养的关键。针对高校体育专业理论课程教学“不抬头、不互动、不思考”的现实困囿,从学习目标、教学内容、教学策略和学习评价等方面分析华东师范大学国家一流本科课程——“体育统计学”20多年的教学实践与改革成效,发现,其以“教育之问”重置素养导向的学习目标,以“学生之需”重构结构化的教学内容,以“教学之要”重设多维互动的教学策略频谱,以“教育之为”重建激励增值的学习评价,不仅为解决高校体育专业理论课程教学“三不”问题提供了经验借鉴,还促进了学生在课程学习中创获知识与技能、提升综合能力、陶熔志趣品性。基于此,创新生成高校体育专业理论课程的KDL教学模式,以知之(Knowit)、行之(Doit)、乐之(Loveit)的教育理念打造高校体育专业理论课程的教学新样态,在课堂上实现从单纯“教知识”到全面“育人”的转变,从而推动高校体育专业理论课程教学的高质量发展。 展开更多
关键词 高校体育专业理论课程 KDL教学模式 改革实践
在线阅读 下载PDF
青少年体育参与中的家长教育:价值、镜鉴与策略 被引量:3
15
作者 喻晶 李成梁 《沈阳体育学院学报》 北大核心 2025年第1期1-8,共8页
青少年体育参与中的家长教育能优化家长行为,提升家长教育技能,促进青少年体育参与。运用文献资料法和逻辑分析法,在探讨青少年体育参与中家长教育的内涵与价值,剖析现实困境,系统梳理青少年体育发达国家在家长教育的需求探索、内容设... 青少年体育参与中的家长教育能优化家长行为,提升家长教育技能,促进青少年体育参与。运用文献资料法和逻辑分析法,在探讨青少年体育参与中家长教育的内涵与价值,剖析现实困境,系统梳理青少年体育发达国家在家长教育的需求探索、内容设计与开展实施等方面经验的基础上,提出青少年体育参与中家长教育开展的中国方略:提升对家长教育研究的重视,全社会合力推动家长教育的开展;探索家长教育需求,构建本土化的家长教育内容体系,培养家长教育专业人才;探索中国特色家长教育实践路径,推动家长教育成为青少年体育参与的“必修课”。 展开更多
关键词 家长教育 青少年体育参与 家庭体育教育 家校社协同育人 青少年健康
在线阅读 下载PDF
中国体育产业“十四五”发展回顾与“十五五”前景展望 被引量:4
16
作者 姜同仁 杨景 《天津体育学院学报》 北大核心 2025年第2期132-139,共8页
“十四五”时期,中国体育产业总体运行保持回升向好,产业规模持续扩大,经济贡献边际改善,吸纳就业持续增加,产业体系和结构布局不断得到优化,市场信心逐步增强。随着中国式现代化踏上新征程,体育产业承载着国家发展战略赋予的重要使命,... “十四五”时期,中国体育产业总体运行保持回升向好,产业规模持续扩大,经济贡献边际改善,吸纳就业持续增加,产业体系和结构布局不断得到优化,市场信心逐步增强。随着中国式现代化踏上新征程,体育产业承载着国家发展战略赋予的重要使命,又置身于复杂多变的国内外环境交织影响下,面临的机遇与挑战并存。展望“十五五”,锚定国民经济支柱性产业预期目标,中国体育产业坚持稳中求进工作总基调,着力固根基、扬优势、强弱项,打出政策组合拳、形成协同联动力,拉长板、补短板、锻新板,激发城市、县域、乡村内在潜力,确保体育产业高质量发展落地起效。 展开更多
关键词 体育产业 顶层设计 高质量发展 体育产业体系
在线阅读 下载PDF
论中国学校体育自主知识体系构建:为何、何为和如何 被引量:4
17
作者 周珂 乔石磊 吴安月 《首都体育学院学报》 北大核心 2025年第1期25-37,70,共14页
学校体育自主知识体系构建是促进中国特色体育学发展的必然回应。基于建设学科、学术、话语三大体系,阐发了中国学校体育自主知识体系构建的价值意蕴。基于价值论、本体论、认识论和方法论探析中国学校体育自主知识体系为:关注学生全面... 学校体育自主知识体系构建是促进中国特色体育学发展的必然回应。基于建设学科、学术、话语三大体系,阐发了中国学校体育自主知识体系构建的价值意蕴。基于价值论、本体论、认识论和方法论探析中国学校体育自主知识体系为:关注学生全面发展的人民性立场;强化学校体育教育实践的科学性阐释;回应学校体育时代发展的实践性问题;深化知识体系包容性增长的独特路径。认为,中国学校体育自主知识体系构建应聚焦人民中心价值理念,加强学校体育理论与思想的历史传承;弘扬中华优秀体育思想,增强学校体育知识生产的内生动力;深化学校体育实践认识,夯实学校体育知识体系的本土供给;汲取国际学校体育经验,促进学校体育知识内容的开放互鉴。 展开更多
关键词 中国学校体育 自主 知识体系 体系构建
在线阅读 下载PDF
体育产业新质生产力发展的制度诉求及建构路径研究 被引量:4
18
作者 孙晋海 王静 +1 位作者 季城 朱本澍 《天津体育学院学报》 北大核心 2025年第1期9-16,27,共9页
体育产业新质生产力发展需要形成与之相适应的新型生产关系,建构良好的制度是关键。运用文献资料法、逻辑分析法等,立足体育产业新质生产力发展的制度内涵要义,厘清强化科技创新需高位谋划体育产业引领制度、培育新型生产要素需健全体... 体育产业新质生产力发展需要形成与之相适应的新型生产关系,建构良好的制度是关键。运用文献资料法、逻辑分析法等,立足体育产业新质生产力发展的制度内涵要义,厘清强化科技创新需高位谋划体育产业引领制度、培育新型生产要素需健全体育产业制度体系、催生跨界融合与新兴业态需与时俱进制定体育产业扶持制度等制度诉求,探析政策体系不健全、体制机制不完善、法律法规较滞后、制度执行不到位等制度困境。基于此,在明确体育产业新质生产力发展制度建构思路与目标的基础上,提出健全政策体系、强化制度引领,建立协同机制、增强政策合力,优化市场机制、合理配置资源,完善法律法规、维护合法权益,强化制度执行、保障制度效果等制度建构举措。 展开更多
关键词 体育产业 体育产业新质生产力 制度 制度建构
在线阅读 下载PDF
发达国家青少年体育健康促进实践经验与启示 被引量:1
19
作者 罗恒 钟丽萍 《体育文化导刊》 北大核心 2025年第3期58-64,共7页
运用文献资料、逻辑分析等方法,对美国、英国、日本等发达国家青少年体育健康促进实践进行研究,并提出对我国的启示。实践经验:以全面具体的体育政策为引领,构建健康促进体系;以高质量的学校体育为主阵地,强化健康促进力度;以广泛开展... 运用文献资料、逻辑分析等方法,对美国、英国、日本等发达国家青少年体育健康促进实践进行研究,并提出对我国的启示。实践经验:以全面具体的体育政策为引领,构建健康促进体系;以高质量的学校体育为主阵地,强化健康促进力度;以广泛开展的家庭体育为基础,筑牢健康促进根基;以丰富的社区体育资源为补充,拓展健康促进范畴。启示:健全政策体系,凸显政府宏观引领主渠道;提升行动质量,突出学校健康促进中坚地位;营造体育氛围,夯实家庭健康促进根基作用;整合多方资源,打造社区健康促进服务体系。 展开更多
关键词 群众体育 青少年体育 健康促进 发达国家
在线阅读 下载PDF
体育中高考:科学质疑与伦理追问 被引量:2
20
作者 熊文 《华东师范大学学报(教育科学版)》 北大核心 2025年第3期78-94,共17页
当下体育中高考改革取向(体育在中考“提分”及纳为高考必考科目)呈现较为严重的学理偏差与伦理困境,其影响广泛、深入,不仅关乎我国学校体育的重大、基本理论命题,还涉及教育-人才评价体系的解构,乃至对社会价值基础形成冲击,但体育、... 当下体育中高考改革取向(体育在中考“提分”及纳为高考必考科目)呈现较为严重的学理偏差与伦理困境,其影响广泛、深入,不仅关乎我国学校体育的重大、基本理论命题,还涉及教育-人才评价体系的解构,乃至对社会价值基础形成冲击,但体育、教育及哲学-伦理学界对此还缺乏关注和反思。基于科学理性与价值理性的参照,对体育中高考改革的相关取向予以质疑与追问,认为:(1)体育中高考改革存在外、内在的“科学误植”,二者分别基于其他学科的外在参照,以及体育评价的内在效度。从学科参照来看,体育主要指向基础-保障性需求及个体-自我发展,“文化”科目则更多关涉提高-发展性需求及社会功利-基本发展,对他们评价的区分性与刚性也相应不同;从评价效度来看,体育考试主要体现为非必需、专门性的运动能力,难以表征“体育”与“健康”。(2)体育中高考改革面临宏、微观的伦理困境,二者分别涉及教育-社会价值危机,以及个体-操作性公平问题,其根源为体育-运动能力与“文化”科目之间的内在龃龉。(3)对体育中高考改革重新认识和定位,应澄清对学生全面发展及“体育发展”的误读,防止不同评价体系的误用,以及需在权宜之计与长期方略之间保持张力。其考量要点如:体育发展(权)作为主要指向个体发展的权利,是否应赋予其升学的强制性;体育是否作为国外“中高考”必考科目;体育考试所假定关联的健康、运动能力等因素,能否作为受教育权的限制或区分因素;当基于事理、权宜的意义推行体育中考,其是作为“水平考”还是“区分考”,以及其能否泛化到其他学段等。 展开更多
关键词 体育中考 体育高考 伦理 教育公平 全面发展 运动能力
在线阅读 下载PDF
上一页 1 2 250 下一页 到第
使用帮助 返回顶部