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麻省理工学院价值观教育的内容体系及其落实机制
被引量：
1
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作者
张新培
《黑龙江高教研究》
北大核心
2024年第7期93-98,共6页
麻省理工学院在价值观教育的内容体系和落实机制方面形成典型模式。价值观教育内容体系以“价值观宣言”为纲领,表现为系统性、多维度和分类型的特征,不仅传递全人类、国家、社会不同层级共享的基础价值,也尊重个体的价值差异,强调应对...
麻省理工学院在价值观教育的内容体系和落实机制方面形成典型模式。价值观教育内容体系以“价值观宣言”为纲领,表现为系统性、多维度和分类型的特征,不仅传递全人类、国家、社会不同层级共享的基础价值,也尊重个体的价值差异,强调应对价值多样性的能力。价值观教育落实机制注重推进过程管理促进有组织化运行、完善传导扩散、强化校院协同深度融入关键事业活动。这为我国高校有组织推进价值观教育带来启示。
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关键词
麻省理工学院
价值观教育
体系化运行
内容
落实
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题名
麻省理工学院价值观教育的内容体系及其落实机制
被引量：
1
1
作者
张新培
机构
上海交通大学
出处
《黑龙江高教研究》
北大核心
2024年第7期93-98,共6页
基金
2022年教育部人文社会科学研究青年基金项目“边界工作视角下学科交叉组织的运行机制及其关系治理研究”(编号:22YJC880112)。
文摘
麻省理工学院在价值观教育的内容体系和落实机制方面形成典型模式。价值观教育内容体系以“价值观宣言”为纲领,表现为系统性、多维度和分类型的特征,不仅传递全人类、国家、社会不同层级共享的基础价值,也尊重个体的价值差异,强调应对价值多样性的能力。价值观教育落实机制注重推进过程管理促进有组织化运行、完善传导扩散、强化校院协同深度融入关键事业活动。这为我国高校有组织推进价值观教育带来启示。
关键词
麻省理工学院
价值观教育
体系化运行
内容
落实
Keywords
MIT
values education
systematic operation
content
implement
分类号
G649.712.1 [文化科学—高等教育学]
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题名
作者
出处
发文年
被引量
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1
麻省理工学院价值观教育的内容体系及其落实机制
张新培
《黑龙江高教研究》
北大核心
2024
1
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