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体智融合课程:基本原理、域外经验与本土启示
被引量：
9
1
作者
马晓
梁坤
+1 位作者
胡小清
唐炎
《上海体育学院学报》
CSSCI
北大核心
2022年第5期56-67,共12页
体智融合课程是将身体活动与相关学科知识进行整合性学习的一种新型课程。经欧美部分小学实践,已积累了较为丰富并具有指导价值的实践经验。此类课程旨在应对小学生身体活动水平持续降低造成的肥胖及相关健康风险,通过综合活泼的课堂组...
体智融合课程是将身体活动与相关学科知识进行整合性学习的一种新型课程。经欧美部分小学实践,已积累了较为丰富并具有指导价值的实践经验。此类课程旨在应对小学生身体活动水平持续降低造成的肥胖及相关健康风险,通过综合活泼的课堂组织形式和多通道并举的学习方法,进一步调动学生的学习兴趣,从而提升教学效率。通过对TAKE 10!®、A+PAAC、TWM-E 3个大型国际体智融合课程项目的实践过程进行回溯,分析其施用原理,总结得失,为我国体育与健康课程中知识类内容的落实、校园环境中学生运动机会的挖掘、校园运动干预方案的推广应用提供可借鉴的经验。
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关键词
体智融合
课程改革
小学生
身
体
活动
体
育教学
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题名
体智融合课程:基本原理、域外经验与本土启示
被引量：
9
1
作者
马晓
梁坤
胡小清
唐炎
机构
上海体育学院体育科学研究院
上海体育学院体育教育训练学院
广州体育学院体育教育学院
出处
《上海体育学院学报》
CSSCI
北大核心
2022年第5期56-67,共12页
基金
国家社会科学基金重点项目(18ATY008)
上海市海外高层次人才资助项目(TP2020062)。
文摘
体智融合课程是将身体活动与相关学科知识进行整合性学习的一种新型课程。经欧美部分小学实践,已积累了较为丰富并具有指导价值的实践经验。此类课程旨在应对小学生身体活动水平持续降低造成的肥胖及相关健康风险,通过综合活泼的课堂组织形式和多通道并举的学习方法,进一步调动学生的学习兴趣,从而提升教学效率。通过对TAKE 10!®、A+PAAC、TWM-E 3个大型国际体智融合课程项目的实践过程进行回溯,分析其施用原理,总结得失,为我国体育与健康课程中知识类内容的落实、校园环境中学生运动机会的挖掘、校园运动干预方案的推广应用提供可借鉴的经验。
关键词
体智融合
课程改革
小学生
身
体
活动
体
育教学
Keywords
movement integration
curriculum reform
primary school pupil
physical activity
physical education teaching
分类号
G807 [文化科学—体育训练]
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题名
作者
出处
发文年
被引量
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1
体智融合课程:基本原理、域外经验与本土启示
马晓
梁坤
胡小清
唐炎
《上海体育学院学报》
CSSCI
北大核心
2022
9
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